文化融合帶來的影響，城鄉(xiāng)融合對(duì)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義有哪些

1.促進(jìn)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2. 開拓農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有重要的影響作用 3. 促進(jìn)農(nóng)村文化的可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

消極：1.某些文化大國利用霸權(quán)將自己國家的文化意識(shí)強(qiáng)加給其他國家身上！ 2.原來有特色的文化在一體化中逐漸失去原先的特色！ 3.弱勢(shì)文化被湮沒甚至被顛覆！ 積極：極大促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的一體化，可能會(huì)吸收各國的先進(jìn)文化，產(chǎn)生出一種兼顧各國特色的文化

(1)弘揚(yáng)和發(fā)展中華文化，推動(dòng)中華文化走向世界。（2)學(xué)習(xí)其他國家的優(yōu)秀文化，面向世界，博采眾長(zhǎng)。堅(jiān)持以我為主、為我所用。（3）我們每個(gè)人都要做中外文化交流的使者。

京杭大運(yùn)河對(duì)文化的交流，我認(rèn)為不大，文化的交流多是人口的遷徙造成的，而造成遷移的原因多半是戰(zhàn)爭(zhēng)，而京杭大運(yùn)河只是起到一個(gè)方便的作用 京杭大運(yùn)河對(duì)社會(huì)發(fā)展，起到相當(dāng)大的作用，南梁北調(diào)就是一個(gè)典型的例子。

個(gè)人觀點(diǎn)： 學(xué)校與企業(yè)的文化存在一定的差異這是不可否認(rèn)的，因?yàn)槠髽I(yè)主要以自身盈利為目的，而學(xué)校更重要的責(zé)任是要培養(yǎng)人才。但現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在專業(yè)不對(duì)口，有的學(xué)校培養(yǎng)出來的人才不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)方向不一致等現(xiàn)象。企業(yè)與學(xué)校的文化差異對(duì)即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說是有不利的，因此，個(gè)人認(rèn)為，校企文化融合對(duì)解決校、企人才銜接有著重要的意義。1、校企文化融合可以在培養(yǎng)人才方面進(jìn)行有效的溝通，達(dá)成統(tǒng)一的人才培養(yǎng)意識(shí)和方案，對(duì)大 學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有較大意義；2、有助于大學(xué)生更好地了解、更快地接受企業(yè)文化；3、有助于促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃；4、有助于大學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后較快地融入企業(yè)，追求職業(yè)發(fā)展?！?/div>