玫瑰作家高鳳香，玫瑰寫的書作者是誰啊

玫瑰寫的書 作者當(dāng)然是玫瑰了

是玫瑰啊

http://tieba.baidu.com/f?kz=706038622

你能不能給多點(diǎn)信息？

玫瑰花語 ——獻(xiàn)給情人節(jié) 文：QiQi 花不能語， 唯花瓣隨風(fēng)而去； 玫瑰滴血， 愛在二月里。 浪漫情懷， 情懷中誰剪了我的枝、去了我的刺， 插入雕欄玉砌中。 玫瑰、玫瑰， 向往根的滋養(yǎng)，懷念泥土芬芳； 愿化春泥歸故里， 明年二月再留香。 玫瑰點(diǎn)點(diǎn)頭， 愛至深處是尊重， 花兒無語也微笑！

Vae許嵩 專輯《花滿樓》里的歌曲《玫瑰花的葬禮》 周杰倫沒有唱過這首歌。因?yàn)槁曇艉芟嘞?，所以很多都搞錯(cuò)了。你聽一下vea的其他歌就知道他的聲音跟周杰倫很像，但是仔細(xì)聽， 還是聽得出不一樣。

詞海雷 曲李毅杰 唱許嵩

李毅杰作曲和海雷填詞 Vae唱

許嵩

許嵩 是哦！

情人節(jié)的玫瑰開在教室里是曾宏燕寫的。作者曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有《愛，你準(zhǔn)備好了嗎》、《今日“網(wǎng)”事》等著作。做教師多年，悉心感應(yīng)孩子們的心靈律動，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。20年前，曾宏燕在前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給女兒的一封信》的啟發(fā)下，她便嘗試在課堂上對孩子們進(jìn)行“愛情教育”，并寫下了《情人節(jié)的玫瑰開在教室里》。文章賞析的方法文章賞析的方法賞析一篇文章首先必須了解作者，作者是怎樣一個(gè)人他所處的年代，生存環(huán)境。文章是作者情感的放泄，不管其有意無意，總會有他當(dāng)時(shí)的思想，情感的表露，因此對作者的全部的了解是至關(guān)重要的。一篇文章，是由一個(gè)一個(gè)的文字有序地組合在一起的，理解文意和寫作方法，可以研究其文字的排列方法，有何特點(diǎn)，這么排列對表達(dá)自己的目的有何作用/進(jìn)而結(jié)合已知的行文方式來理解文章的內(nèi)容。文章是人做的，就必然包含個(gè)人情感于文章之中，因此一篇文章即一個(gè)人留下表達(dá)自己思想的一種表達(dá)方式，雖不盡能夠表達(dá)作者的全部思想，但亦即作者當(dāng)時(shí)情感的大部分。因此通過對文章的理解，去推測作者當(dāng)時(shí)的情感，再由此情感自借，設(shè)身處地的把自己當(dāng)成作者聯(lián)系作者的年齡，年代等等，再回去理解文章，則對文章整體內(nèi)涵會更深一些。

許諾說明了它的不確定， 只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到。 那樣平實(shí)那樣堅(jiān)定。反之發(fā)誓，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，是在無法愛的時(shí)候，是在能愛的時(shí)候，懂得放手 因?yàn)?好好去愛 真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，放手才是擁有了一切…… 請?jiān)谡湎У臅r(shí)候，懂得珍惜 真正的愛情，也同樣溫潤著那些世俗的心 真正的愛情愛是包容而不是放縱 愛是關(guān)懷而不是寵愛 愛是相互交融而不是單相思 愛是百味而不全是甜蜜 真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配 而是相愛的人彼此心靈的相互契合 是為了讓對方生活得更好而默默奉獻(xiàn) 這份愛不僅溫潤著他們自己，永遠(yuǎn)不要相信甜蜜的話語

曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有《愛，你準(zhǔn)備好了嗎？》、《今日“網(wǎng)”事》、《課桌上的玫瑰》等著作。多年來默默耕耘于三尺教臺，悉心感應(yīng)孩子們的心靈律動，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。 20年前，在前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給女兒的一封信》的啟發(fā)下，她便嘗試在課堂上對孩子們進(jìn)行“愛情教育”。告訴孩子，愛情究竟是什么？她始終堅(jiān)信：沒有愛情教育的教育是缺憾的教育。20多年對“愛情教育”的推導(dǎo)，引起了越來越多的共鳴，改變了許多人固守的“不和孩子談?wù)搻矍樵掝}”的觀念，被譽(yù)為“中國愛情教育首創(chuàng)人”。