振邊酒廠的后人們，求經(jīng)濟(jì)法書(shū)上案例分析題的答案

根據(jù)《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》的規(guī)定： 1、未經(jīng)過(guò)注冊(cè)的商標(biāo)可以使用，但是國(guó)家規(guī)定必須使用注冊(cè)商標(biāo)的商品除外。同時(shí)使用未注冊(cè)商標(biāo)還得符合第34條的規(guī)定。 第五條：　國(guó)家規(guī)定必須使用注冊(cè)商標(biāo)的商品，必須申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)，未經(jīng)核準(zhǔn)注冊(cè)的，不得在市場(chǎng)銷售。 　第三十四條：　使用未注冊(cè)商標(biāo)，有下列行為之一的，由地方工商行政管理部門(mén)予以制止，限期改正，并可以予以通報(bào)或者處以罰款： 　?。ǎ保┟俺渥?cè)商標(biāo)的； 　?。ǎ玻┻`反本法第八條規(guī)定的； 　?。ǎ常┐种茷E造，以次充好，欺騙消費(fèi)者的。 2、三江口酒廠的行為侵犯了松花江酒廠的商標(biāo)權(quán)。法條依據(jù)： 第三條?。航?jīng)商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)為注冊(cè)商標(biāo)，商標(biāo)注冊(cè)人享有商標(biāo)專用權(quán)，受法律保護(hù)。 第三十八條　有下列行為之一的，均屬侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)： 　?。ǎ保┪唇?jīng)注冊(cè)商標(biāo)所有人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)的； 　?。ǎ玻╀N售明知是假冒注冊(cè)商標(biāo)的商品的； 　　（３）偽造擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)的； 　?。ǎ矗┙o他人的注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的。 3、所應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任： 第三十九條　有本法第三十八條所列侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為之一的，被侵權(quán)人可以向縣級(jí)以上工商行政管理部門(mén)要求處理，有關(guān)工商行政管理部門(mén)有權(quán)責(zé)令侵權(quán)人立即停止侵權(quán)行為，賠償被侵權(quán)人的損失，賠償額為侵權(quán)人在侵權(quán)期間因侵權(quán)所獲得的利潤(rùn)或者被侵權(quán)人在被侵權(quán)期間因被侵權(quán)所受到的損失。侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)，未構(gòu)成犯罪的，工商行政管理部門(mén)可以處以罰款。當(dāng)事人對(duì)工商行政管理部門(mén)責(zé)令停止侵權(quán)行為、罰款的處理決定不服的，可以在收到通知十五天內(nèi)，向人民法院起訴；期滿不起訴又不履行的，由有關(guān)工商行政管理部門(mén)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。 　　對(duì)侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的，被侵權(quán)人也可以直接向人民法院起訴。 　　第四十條　假冒他人注冊(cè)商標(biāo)，構(gòu)成犯罪的，除賠償被侵權(quán)人的損失外，依法追究刑事責(zé)任。 　　偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)，構(gòu)成犯罪的，除賠償被侵權(quán)人的損失外，依法追究刑事責(zé)任。 　　銷售明知是假冒注冊(cè)商標(biāo)的商品，構(gòu)成犯罪的，除賠償被侵權(quán)人的損失外，依法追究刑事責(zé)任。

1.未經(jīng)過(guò)注冊(cè)的商標(biāo)可以使用.但是很難受到法律的保護(hù),容易被搶先注冊(cè)造成損失!所以國(guó)家提倡使用自己注冊(cè)的商標(biāo)! 2.是侵犯了商標(biāo)權(quán)!因?yàn)椤熬G洲”牌名酒的注冊(cè)商標(biāo).我國(guó)法律規(guī)定注冊(cè)商標(biāo)未經(jīng)注冊(cè)人允許擅自使用就是侵權(quán)! 3.承擔(dān)賠償經(jīng)濟(jì)損失并賠禮道歉等民事責(zé)任!

所見(jiàn) 【清】 袁 枚 牧童⑴騎黃牛， 歌聲振⑵林樾⑶。 意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬， 忽然閉口立。 【注釋】 ⑴ 牧童：指放牛的孩子。 ⑵ 振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。 ⑶ 林樾：指道旁成陰的樹(shù)。 ⑷ 欲：想要。 ⑸ 捕：捉。 ⑹ 鳴：叫。 【譯文】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下。 【題解】 袁牧（1719～1798），浙江錢(qián)塘（今杭州市）人，清代詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話》等?！八?jiàn)”，即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫(huà)面。 【朗誦指導(dǎo)】 牧童／騎／黃牛，歌聲／振／林樾。 意欲／捕／鳴蟬，忽然／閉口／立。 【賞析】 野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái)。也不知有什么開(kāi)心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹(shù)木全給他驚動(dòng)了。 忽然，歌聲停下來(lái)，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹(shù)梢?！爸?，知了，知了……”樹(shù)上，一只蟬兒也在扯開(kāi)嗓門(mén)，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！ 這情景，全被詩(shī)人看在眼里，寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫(xiě)小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動(dòng)到靜的變化，寫(xiě)得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒(méi)有寫(xiě)，留給讀者去

童年趣事古時(shí)候，有一個(gè)放牛的小牧童在山坡上放牛?！敖裉焯鞖庹鏌?，我要找一個(gè)地方乘涼。”小牧童自言自語(yǔ)地說(shuō)道。小牧童左顧右看，忽然發(fā)現(xiàn)山坡的左前方有一棵大樹(shù)。小牧童二話不說(shuō)，騎著黃牛直奔大樹(shù)而去。但他來(lái)到大樹(shù)旁，知了的鳴叫聲響徹整個(gè)山坡。小牧童從牛背上一翻而下，直奔知了的位置，準(zhǔn)備上樹(shù)捕捉。這時(shí)，知了聲頓停。小牧童撓了撓腦袋，連忙爬上牛背趕著黃牛繼續(xù)前行。“知了，知了……”蟬的鳴叫聲又在山坡上飄揚(yáng)。捕蟬 從前，有一個(gè)放牛娃，每天都會(huì)上山放牛。 一個(gè)夏天的傍晚，夕陽(yáng)照在林間的小路上，金燦燦的。放牛娃騎在牛背上慢悠悠地走在回家的小路上，手里搖著小皮鞭，嘴里還悠閑地唱著牧歌，嘹亮的歌聲在林中回蕩。這時(shí)侯，樹(shù)上的知了也好像聽(tīng)見(jiàn)了放牛娃的歌聲，大聲地“知了，知了……”叫了起來(lái)，好像要和放牛娃比一比誰(shuí)的歌聲更美麗。放牛娃聽(tīng)見(jiàn)了知了的叫聲，馬上停止了唱歌，四處尋找知了在哪兒，終于發(fā)現(xiàn)知了在一個(gè)高高的樹(shù)枝上，放牛娃想：我怎樣才能捉到那知了？忽然，他想到了一個(gè)好辦法，放牛娃站到了牛背上踮起腳尖，輕輕地伸手去捉知了，可知了一下子就飛走了。放牛娃想：就讓它自由地去歌唱吧！”早上，牧童在放牛，他正在吹笛子，忽然，他看見(jiàn)了樹(shù)上的知了，于是就停下來(lái)準(zhǔn)備去捉知了。他想了想說(shuō)：“我有辦法了。”這時(shí)，知了被嚇跑了，牧童垂頭喪氣地繼續(xù)放牛。一個(gè)牧童正騎在黃牛背上穿過(guò)一片樹(shù)林。他大聲地唱著歌，歌聲振得樹(shù)葉沙沙響。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有知了在叫。于是，他想抓住樹(shù)上的知了。他從牛背上站起來(lái)，伸手去抓那只知了?？墒牵艘幌戮惋w跑了。他只好垂頭喪氣地回去了。一天， 牧童在放牛的路上，一邊放牛一邊唱歌，好開(kāi)心呀！突然，他聽(tīng)到一陣奇怪的叫聲，他站在牛背上一看，一只好大的知了呀！他馬上停止了唱歌，開(kāi)始比劃起他的竹竿來(lái)，他要去捅知了了。陽(yáng)春三月，有一個(gè)牧童拿著竹竿騎在牛背上唱歌。那悅耳的歌聲，讓在樹(shù)林里干活的每一個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)了。突然，他聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有一只蟬在叫，就非常想把蟬抓住。他想：如果我唱歌將蟬嚇跑了不就抓不到蟬了嗎？想到這里，他就馬上不唱歌了，從牛背上跳下來(lái)，走到樹(shù)下，慢慢地往上爬，來(lái)到蟬的旁邊，眼疾手快地將蟬抓住。 從樹(shù)上跳下來(lái)，左手拿著，右手牽著牛，牧童哼著小調(diào)開(kāi)開(kāi)心心地回家了！一天， 小明騎在黃牛上，他一邊放牛一邊唱歌。他看到一只蟬，他停下歌唱，放輕了腳步生怕嚇到了它。他很想捕捉到它。他一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，聽(tīng)蟬唱歌。聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)得都入迷了。他又舍不得捉蟬了。心想：我要是今天把蟬捉走了，下次來(lái)就聽(tīng)不到這好聽(tīng)的歌聲了。有一天，牧童騎著黃牛到樹(shù)林里去放牛，牧童邊放牛邊唱歌，他的歌聲十分洪亮，整個(gè)樹(shù)林都能聽(tīng)見(jiàn)他的歌聲。忽然，他看見(jiàn)一只蟬，他想捉住那只蟬，便停止了歌唱，站在樹(shù)下仔細(xì)觀察。你自己選吧

陽(yáng)光明媚的一天，一位可愛(ài)的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行，那小牧童戴著笠帽，穿著不得體的衣服，赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌聲外，沒(méi)有別的人的聲音，好像是他一個(gè)人的“演唱會(huì)”，小草和小花跟著小牧童歌聲的旋律搖頭晃腦，蝴蝶姐姐們?yōu)樗槲?，小溪“嘩啦啦”的聲音和小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音為他伴奏…這簡(jiǎn)直是個(gè)天然的“演奏廳”！先讓我們聽(tīng)聽(tīng)小牧童的第一曲：“我在林中真快樂(lè)。”“嘩啦啦啦啦！”“小黃牛與我作伴。”“哞！”“蜜蜂還有小蝴蝶?！薄拔宋宋?！”……“知了——知了——知了！”正當(dāng)小牧童唱的正起勁的時(shí)候，突然又一位主角登場(chǎng)——蟬。小牧童立刻停住了歌聲，“哼，我還是第一次聽(tīng)到有人主動(dòng)跟我提出比賽呢！”小牧童想，“既然是這樣，我就把你捉回家，再慢慢比！”想著，他輕輕地從牛背上下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地仔細(xì)聽(tīng)，好找到蟬的位置。這有趣的一幕被詩(shī)人袁枚看見(jiàn)了，他立刻興沖沖回家，寫(xiě)下了這首富有童趣的詩(shī)——《所見(jiàn)》。

童年是多姿多彩的，我的童年也不例外。以至于現(xiàn)在想起來(lái)，都要笑破肚皮！ 記得剛上學(xué)時(shí)，我還是個(gè)不懂卻又裝懂的小孩兒。有一次，我從電視上知道了“人參”這個(gè)詞，并且知道人參的顏色是土黃色的，形狀像個(gè)人，有時(shí)上面有泥土。人參能治病，是一種珍貴藥材。我還從動(dòng)畫(huà)片中看到人參能長(zhǎng)生不老，救死扶傷，便真的相信人參有這種本領(lǐng)。 第二天，我去找表姐玩（雖說(shuō)是姐姐，也不比我大幾個(gè)月）。我們商量了老半天，最后終于決定玩“家家酒”。她負(fù)責(zé)“煮飯”和“炒菜”，而我則負(fù)責(zé)“買菜”。我提著一個(gè)藍(lán)子，來(lái)到了一個(gè)雜草叢生的地方，隨手摘了幾片葉子。就算是“買菜”了。 我看見(jiàn)了一些一寸高的雜草，正想摘它們的葉子，但轉(zhuǎn)念一想：還不如整株都摘，省得麻煩！于是，我用力一拔，雜草連根拔了起來(lái)。咦？這不是人參嗎？只見(jiàn)雜草的尾部，是土黃色的，形狀也有像人，還有……對(duì)！上面還有泥土。條件都十分符合，肯定是人參！ “佳佳姐姐，過(guò)來(lái)一下！”我大聲叫道。表姐聞聲趕來(lái)：“什么事？”“你看，我發(fā)現(xiàn)了人參！”我十分興奮地說(shuō)道。表姐接過(guò)一看，再聽(tīng)了我的解釋后，說(shuō)：“是有點(diǎn)像，只不過(guò)人參可沒(méi)那好發(fā)現(xiàn)?！蔽艺裾裼性~地說(shuō)：“雖說(shuō)很少人發(fā)現(xiàn)，但也有人發(fā)現(xiàn)啊！說(shuō)不定我們就是發(fā)現(xiàn)人參的人?！北斫惆胄虐胍傻卣f(shuō)：“那它怎么沒(méi)有手腳，就有頭和身子而已？”“因?yàn)樗€沒(méi)有成形嘛！”我學(xué)著電視上的口氣說(shuō)，“還有，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，菜是越嫩越好吃，這人參也肯定是這樣?，F(xiàn)在還嫩著，快拔多些。”我一臉的稚氣，但姐姐還是被我說(shuō)服了。我如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，不，比發(fā)現(xiàn)新大陸還高興，一下子摘了好多。于是，便開(kāi)始做菜。做完了，我想起人家說(shuō)“馬肉全席”，是指全是馬肉，那我們做的，全是人參，就叫“人參全席”吧！我把想法告訴了表姐，她聽(tīng)了，也拍手叫好?！敖憬悖阆瘸?。要知道吃了人參可以長(zhǎng)生不老。”我興奮地說(shuō)，但當(dāng)我們聞到那澀澀的味道時(shí)，都不敢吃。 過(guò)了幾年，我從書(shū)里知道我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)叫“根”，并不是“人參”。好險(xiǎn)！那時(shí)玩過(guò)之后不太在意，如果當(dāng)時(shí)告訴了別人，還不笑掉大牙 啊，我發(fā)現(xiàn)了 驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn)． 那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開(kāi)的正艷的荷花．頓時(shí)，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問(wèn)題：荷花 開(kāi)放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候？變成蓮子的過(guò)程是什么？ 為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來(lái)看荷花呢！ 第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了． 晚上，我睡到半夜突然醒來(lái)，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了． 我來(lái)到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開(kāi)了，可是接下來(lái)我卻又睡了． 第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白． 到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后完全開(kāi)放了． 到了第三天早晨，荷花還是開(kāi)著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來(lái)，荷花慢慢脫落了． 等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開(kāi)放后 到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開(kāi)放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開(kāi)放的第二天下午． 雖然第一道問(wèn)題答上來(lái)了，但我還是要研究出第二道問(wèn)題． 因此，又一個(gè)早晨，我來(lái)到荷花池旁邊，看見(jiàn)蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛(ài)． 過(guò)個(gè)幾天，蓮子開(kāi)始變綠了．后來(lái)慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺．后來(lái)蓮子就完全長(zhǎng)大了． 我找到了第二個(gè)問(wèn)題的答案．那就是是蓮子一開(kāi)始是黃的，又小莖又直．慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲． 當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開(kāi)了花． 我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來(lái)的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑?，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！” 啊！我發(fā)現(xiàn)了奇怪的土 每個(gè)同學(xué)都有自己的發(fā)現(xiàn)，或大的，或小的，或好的，或壞的。我呀？也有自己的發(fā)現(xiàn)，那就是——學(xué)校內(nèi)奇怪的土。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 聽(tīng)老師指揮，兩隊(duì)分散，自由地去尋找自己的發(fā)現(xiàn)。我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現(xiàn)。”話音未落，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場(chǎng)四周的每一個(gè)角落沖去。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 由于是下午，似乎土兒們都去維護(hù)田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護(hù)著家門(mén)，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經(jīng)常看見(jiàn)，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因?yàn)榘职植蛔屗麄內(nèi)ジ苫畹木壒拾伞Ｊ帜靡粔K濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒(méi)有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當(dāng)我要低頭數(shù)一數(shù)有幾層土壤的時(shí)候，卻變成了碎末兒，怎么回事？我左思右想，忽然間想出了眉目：原來(lái)土是濕的，經(jīng)過(guò)我的手一捏，變成了一層層的，又經(jīng)過(guò)我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎？隨后，我又找來(lái)幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題又使我迷惑不解?！巴瑢W(xué)們，集合啦?！崩蠋熞话l(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進(jìn)。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。就在這一會(huì)的時(shí)間內(nèi)我反而懂得了很多道理：人的一生不會(huì)遇不上問(wèn)題，只要大膽地想象，合理的猜測(cè)推理就一定能夠解答。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 漫步在荒地中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了：草叢“地雷”，臥地菊花草，“鳥(niǎo)的天堂”、兔子圈等有趣現(xiàn)象呢！奇怪的土，你會(huì)不會(huì)變色呢？這個(gè)問(wèn)題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧。 我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密 一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。 于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。 “蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。 “為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。 “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。 通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。參考資料：作文 我發(fā)現(xiàn)了