共創(chuàng)精神的理解和認(rèn)識(shí)，如何理解提倡創(chuàng)新精神就要解放思想敢于否定一切

現(xiàn)代社會(huì)是有很多受拘束的狀況，比如學(xué)校里老師講課時(shí)對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，在學(xué)生反駁時(shí)往往會(huì)被老師否定！心靈受到拘束也就是思想得不到創(chuàng)新。都說外國(guó)開放，外國(guó)的思想有創(chuàng)新，所以也正是我們所缺少的，要想有創(chuàng)新的精神首先要解放思想不再受到拘束，才敢于否定一切！

企業(yè)文化共創(chuàng)是全體員工的文化，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的文化。只有得到全體員工認(rèn)可的文化，才能發(fā)揮激勵(lì)、凝聚、引導(dǎo)等作用，促進(jìn)企業(yè)積極良性發(fā)展。1. 企業(yè)文化共創(chuàng)是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的企業(yè)理念、企業(yè)宗旨、企業(yè)政策、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)行為、社會(huì)責(zé)任和企業(yè)形象的總和。它是企業(yè)個(gè)性化的根本體現(xiàn)，是企業(yè)生存、競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的靈魂。企業(yè)環(huán)境是指企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的方向、外部環(huán)境、企業(yè)的社會(huì)形象、與外界的聯(lián)系等。它常常決定公司的行為，價(jià)值觀是指企業(yè)成員之間對(duì)一件事或一種行為的好與壞、好與惡、對(duì)與錯(cuò)、是否值得模仿的共識(shí)。價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心。統(tǒng)一的價(jià)值觀使企業(yè)成員在判斷自己的行為時(shí)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并以此來決定自己的行為。2. 企業(yè)文化共創(chuàng)是企業(yè)在一定條件下的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中所創(chuàng)造的具有企業(yè)特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形式。它包括文化觀念、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為規(guī)范、歷史傳統(tǒng)、企業(yè)制度、文化環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)品等。價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值。這里的價(jià)值觀一般不是指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象，而是指企業(yè)或員工在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所持有的價(jià)值觀。3. 企業(yè)文化共創(chuàng)是指有效梳理企業(yè)中不同的文化傾向或文化因素并將其結(jié)合為一個(gè)有機(jī)整體的過程，這是文化主張、文化意識(shí)、文化實(shí)踐和文化成果整合的過程。企業(yè)文化要實(shí)現(xiàn)由無序到有序，由低層次到高層次，必須有意識(shí)地進(jìn)行整合。拓展資料企業(yè)制度文化企業(yè)制度文化是由企業(yè)的法律形式、組織形式和管理形式組成的外部文化，它是企業(yè)文化的支柱和橋梁，將企業(yè)文化中的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。企業(yè)制度文化一般包括企業(yè)法律法規(guī)、企業(yè)管理制度和企業(yè)管理制度。

純潔、清澈、透明是清水的特點(diǎn)，也是我的特點(diǎn)…… 　 　　純潔得讓人舒適。我是一個(gè)心靈純潔的人。因?yàn)槲业男撵`沒有受過“污水”的洗禮，生活在一個(gè)幸福美滿的家庭中，讓我不被風(fēng)雨侵食，是一朵溫室的花，但也是一位精明能干的“心理醫(yī)生”。開導(dǎo)同學(xué)是我除學(xué)習(xí)外的工作。這工作讓我充實(shí)，讓我從溫室走到外面我所沒有接觸過的世界。因?yàn)?，同學(xué)們給我經(jīng)驗(yàn)，被老師批評(píng)的人，讓我感到自己應(yīng)該做得更好一些；被壓力壓得喘不過氣的同學(xué)，讓我意識(shí)到舒緩壓力也很重要；為學(xué)習(xí)而煩惱的同學(xué)，讓我更重視學(xué)習(xí)……我要感謝同學(xué)們。 　 　　清澈得讓人融洽。對(duì)于一個(gè)心靈沒受過重創(chuàng)的人，像我。往往看起來有點(diǎn)傻傻的，但同學(xué)們經(jīng)常地和我歡聲笑語，足以說明天真的我是能融入這個(gè)班集體的。同學(xué)們是我走向社會(huì)的優(yōu)秀導(dǎo)師，是我在大海航行的指南針，是我放風(fēng)箏的線。 　 　　透明讓人更明白我。透明并不是指同學(xué)們完全當(dāng)我是不存在的意思。而是我實(shí)在太容易被人看穿。我不是那種當(dāng)不開心時(shí)，不跟 分享的人，我擁有快樂一定會(huì)跟別人分享，因?yàn)槲覉?jiān)信，當(dāng)一粉快樂分享在兩人身上，將會(huì)有兩份快樂。我是喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上的人，每當(dāng)不開心時(shí)，遇到困難時(shí)，我總要被動(dòng)改為 主動(dòng)，把悲傷化為動(dòng)力，變成樂觀。 　 　　我相信只要我持續(xù)抱著這顆心，我將會(huì)認(rèn)識(shí)更多的良師益友，他們將是我在社會(huì)立足的柱子，激勵(lì)著我。 　 　　清水的洗禮，在我的人生道路上留下深刻的足跡。

第一種精神：具有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一位成功創(chuàng)業(yè)者的潛在動(dòng)力。作為一位成功的創(chuàng)業(yè)者，就必須應(yīng)該發(fā)揮其創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神，打破創(chuàng)業(yè)道路上的條條框框，勇于拋棄舊思想，舊觀念與舊事物，綜合運(yùn)用自己已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，信息與技能去創(chuàng)立獨(dú)一無二，與眾不同的新思想與新事物。作為一位成功的創(chuàng)業(yè)者，需要最大限度地發(fā)揮出其創(chuàng)造力，想出好點(diǎn)子，開辟出一條獨(dú)特道路，搶占創(chuàng)業(yè)先機(jī)。第二種精神：具有探索精神。而說到探索精神，就順其自然地想到雷軍在發(fā)布會(huì)上說的話—探索路上沒有掌聲，有的只是艱辛和汗水。但正是這一次次的艱辛探索，在創(chuàng)業(yè)的道路上不斷攀巖，才能積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出有效的辦法，為以后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好鋪路石。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，打好地基，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上更上一層樓。所以創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期要勇于嘗試，敢于探索，厚積薄發(fā)，開辟出自己的新天地。第三種精神：具有實(shí)踐精神。既然有了上述的寶貴經(jīng)驗(yàn)與行之有效的辦法，那接下來便是勇敢地去實(shí)踐它。沒有真正的實(shí)踐，一切都是空口說白話，毫無說服力，所以實(shí)踐精神是成功創(chuàng)業(yè)道路上至關(guān)重要的一步，實(shí)踐的結(jié)果讓我們的辛苦與努力的付出有了一個(gè)答復(fù)。因此，創(chuàng)業(yè)者不要光想不做，應(yīng)該把想到的付諸實(shí)踐，才會(huì)看到創(chuàng)業(yè)道路上的光明未來。第四種精神：自主精神與團(tuán)隊(duì)精神。自主精神與團(tuán)隊(duì)精神聽起來似乎有些矛盾，但實(shí)際上二者是相輔相成的。創(chuàng)業(yè)的核心是要擁有獨(dú)立自主的技術(shù)，要有自主創(chuàng)新精神，才能把握住企業(yè)的走向與未來，才能在紛繁復(fù)雜的的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中脫穎而出，站穩(wěn)腳跟。而自主創(chuàng)新精神與自主研發(fā)光是靠個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，團(tuán)隊(duì)精神在這時(shí)就顯得尤為重要了。俗話說：人心齊，泰山移。要想成為一位優(yōu)秀的成功創(chuàng)業(yè)者，就必須讓自己的團(tuán)隊(duì)具有凝聚力，每個(gè)部門，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子。因此，成功的創(chuàng)業(yè)者要帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力地把每個(gè)細(xì)節(jié)都盡善盡美，共同創(chuàng)造輝煌。綜上所述，要想想成為一位優(yōu)秀的成功創(chuàng)業(yè)者，必須要具有四大精神：創(chuàng)新精神，探索精神，實(shí)踐精神，自主精神與團(tuán)隊(duì)精神，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上占有一亍?

創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神有三個(gè)層面的內(nèi)涵：哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)；心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)；行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式。創(chuàng)業(yè)精神具有以下幾方面特征：1、高度的綜合性。創(chuàng)業(yè)精神是由多種精神特質(zhì)綜合作用而成的。諸如創(chuàng)新精神、拼搏精神、進(jìn)取精神、合作精神等等都是形成創(chuàng)業(yè)精神的特質(zhì)精神。2、三維整體性。無論是創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生、形成和內(nèi)化，還是創(chuàng)業(yè)精神的外顯、展現(xiàn)和外化，都是由哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)三個(gè)層面所構(gòu)成的整體，缺少其中任何一個(gè)層面，都無法構(gòu)成創(chuàng)業(yè)精神。3、超越歷史的先進(jìn)性。創(chuàng)業(yè)精神的最終體現(xiàn)就是開創(chuàng)前無古人的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)精神本身必然具有超越歷史的先進(jìn)性，想前人之不敢想、做前人之不敢做。4、鮮明的時(shí)代特征。不同時(shí)代的人們面對(duì)著不同的物質(zhì)生活和精神生活條件，創(chuàng)業(yè)精神的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神營(yíng)養(yǎng)也就各不相同，創(chuàng)業(yè)精神的具體內(nèi)涵也就不同。創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有重要意義，它是創(chuàng)業(yè)理想產(chǎn)生的原動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)成功的重要保證。

良好的精神品質(zhì)是創(chuàng)業(yè)成功的前提和條件，一個(gè)人對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解和追求是在后天的生活實(shí)踐中陶冶訓(xùn)練出來的，高校只要通過正確的途徑，創(chuàng)建良好的培養(yǎng)環(huán)境氛圍，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)就會(huì)起到很好的促進(jìn)作用?！　?.開展創(chuàng)業(yè)思想教育課程。通過理想教育端正創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，有理想才有追求，可以說創(chuàng)業(yè)目標(biāo)就是人生目標(biāo)的濃縮，也是人生理想的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。應(yīng)通過廣泛深人地開展創(chuàng)業(yè)教育，使創(chuàng)業(yè)者樹立創(chuàng)業(yè)理想，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使他們?cè)敢鈩?chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)。學(xué)校可以通過創(chuàng)業(yè)思想教育幫助創(chuàng)業(yè)者端正創(chuàng)業(yè)態(tài)度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;可以通過創(chuàng)業(yè)理論教育使創(chuàng)業(yè)者明確創(chuàng)業(yè)的目的和意義，從而將創(chuàng)業(yè)理想化為自己自覺的行動(dòng)，積極主動(dòng)地投身于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;可以通過創(chuàng)業(yè)典型教育激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)欲望，讓他們創(chuàng)業(yè)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)有典型，追趕有目標(biāo)?！　?.建設(shè)有利于創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。學(xué)校要廣泛利用廣播、電視、?？⑿?bào)、板報(bào)等宣傳工具，大力宣傳創(chuàng)業(yè)的重要意義，宣傳創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，宣傳成功創(chuàng)業(yè)的典型，樹立勇于創(chuàng)業(yè)的榜樣，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，在校園形成講創(chuàng)業(yè)、想創(chuàng)業(yè)、崇尚創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)為榮的校園輿論氛圍，引導(dǎo)形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、寬容失敗、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍?！　?.樹立創(chuàng)業(yè)榜樣進(jìn)行引導(dǎo)。榜樣的力量是無窮的，他人的創(chuàng)業(yè)行為和成就是一筆寶貴的財(cái)富，古往今來，創(chuàng)業(yè)成功者具有一些共同精神品質(zhì):自信，心態(tài)積極，喜歡獨(dú)立思考，具有尋根究底的好奇心和探索精神，敢于創(chuàng)新，敢于競(jìng)爭(zhēng)和冒風(fēng)險(xiǎn)，熱情，專注，意志堅(jiān)定，不怕挫折，情緒穩(wěn)定等?！　∫皇墙梃b歷史上的創(chuàng)業(yè)榜樣，編選他們創(chuàng)業(yè)成功的案例，通過他們明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，樹立創(chuàng)業(yè)志向;　　二是要學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)業(yè)榜樣，各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)典型是大學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，讓大學(xué)生們耳濡目染，受到薰陶;　　三是教師應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)的榜樣，教師具有創(chuàng)業(yè)的 成功經(jīng)歷，不但對(duì)學(xué)生起到示范作用，而且還可以遷移到教學(xué)之中，這會(huì)給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者以莫大的啟示和感染?！　?.提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。良好創(chuàng)業(yè)精神品質(zhì)的形成重在實(shí)踐訓(xùn)練，積極的實(shí)踐能帶來及時(shí)的反饋和成就感，也能帶來節(jié)節(jié)成功的喜悅;切切實(shí)實(shí)地投人創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，定能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。一是學(xué)校要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的便利，如創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)園等，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化;二是社會(huì)要為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)崗位供學(xué)生選擇，如勤工儉學(xué)崗位、社區(qū)服務(wù)崗位等，使其經(jīng)受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐熔爐的考驗(yàn);三是創(chuàng)業(yè)者自己課余主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，從小商品推銷到飯店洗盤子，從為人打工到自己開店，熟悉各種職業(yè)特點(diǎn)和自己的能力特點(diǎn)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)才干，減少將來創(chuàng)業(yè)的盲目性。只有經(jīng)受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的鍛煉，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)才會(huì)更加明晰，創(chuàng)業(yè)信念才會(huì)更加強(qiáng)烈，才會(huì)形成良好的創(chuàng)業(yè)習(xí)慣和人格?！　?.創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo)。心理指導(dǎo)是在專門人員的指導(dǎo)下，參與者自己練習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的方法，實(shí)質(zhì)上是一種特殊的教育過程。首先，應(yīng)開設(shè)心理課程。如《心理與情商教育》、《心理訓(xùn)練》和《創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的陶冶》等，傳授心理知識(shí)，將心理知識(shí)內(nèi)化為創(chuàng)業(yè)者的心理品質(zhì)。其次，開展心理咨詢活動(dòng)，幫助創(chuàng)業(yè)者分析創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的心理問題，進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，助其自助。再次，進(jìn)行自我修養(yǎng)指導(dǎo)。如何挖掘和開發(fā)自己的心理潛能?如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)?最關(guān)鍵的還是要通過自我修養(yǎng)才能達(dá)到。古人曾強(qiáng)調(diào)要“吾日三省吾身”，就是要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?？纯?自己的心理品質(zhì)是否符合要求，就是要有一面鏡子，時(shí)時(shí)端正自己，這樣持之以恒地堅(jiān)持下去，終會(huì)形成良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。