薪火傳承，放飛夢(mèng)想薪火承傳的2000字

放飛夢(mèng)想海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛.每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想.然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界.但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任.也許,是二十歲的豪情壯志；也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功.無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫.親愛(ài)的朋友們,回眸自己的一路成長(zhǎng),還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡么?為了修身養(yǎng)性,母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法；因?yàn)檫€沒(méi)斷奶就會(huì)說(shuō)話,母親又?jǐn)喽宋矣姓Z(yǔ)言天賦,從小安排大量的語(yǔ)言訓(xùn)練；又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”,我從8歲開(kāi)始接受正規(guī)的寫(xiě)作輔導(dǎo).就像一塊機(jī)械的海綿,瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí),外語(yǔ)課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課.凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的,那就是我的義務(wù).當(dāng)一個(gè)人看著獎(jiǎng)狀麻木的時(shí)候,我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较?；剎那間對(duì)于整個(gè)未來(lái)的失望,在所有人認(rèn)為你可以成功的時(shí)候,我毅然地選擇了放棄.高考前的離家出走,為了去尋找所謂能夠堅(jiān)持奮斗的理由.在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的陽(yáng)光中曝露了自己的愚蠢.放棄復(fù)讀,放棄留在沿海甚至去北京深造的機(jī)會(huì),只為了擺脫父母的安排,只為了走自己的路.當(dāng)一切安頓下來(lái),回想起父母和自己一路顛簸來(lái)到這窮鄉(xiāng)僻壤；回想起父母離開(kāi)時(shí),眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說(shuō)我回去復(fù)讀的短信、電話.我才恍然,我的夢(mèng)想,付出了如此的代價(jià).當(dāng)同學(xué)對(duì)我說(shuō),為什么你什么都會(huì)的時(shí)候.我第一次對(duì)母親充滿了感激.那一刻,我才明白,自己一直想要反抗的人,其實(shí)是最理解我的人,學(xué)會(huì)了感激,也學(xué)會(huì)了正視自己的夢(mèng)想.是的,我的夢(mèng)想.一份從一而終的守望--給我的學(xué)生希望,給我的讀者溫暖,給我的愛(ài)人幸福.是的,我的夢(mèng)想.從第一次站上講臺(tái)開(kāi)始迷戀這個(gè)地方,從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界,從決定留在這里開(kāi)始,堅(jiān)守心底的渴望.無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想.

不明白啊 = =！

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薪盡火傳"：成語(yǔ)詞典：《莊子.養(yǎng)生主》："指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。"原以柴燒盡，火種仍可留傳，比喻形骸有盡而精神不滅。后用以比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳?，F(xiàn)漢詞典：前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠(yuǎn)不熄，比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)一代代地繼承下去。 從以上釋義來(lái)看，應(yīng)以"薪盡火傳"為正確。那為何演繹成"薪火相傳"了呢？我估計(jì)可能與我們平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。我們平時(shí)講到要"繼承"什么的，喜歡用"什么什么地相傳"，在記憶中感覺(jué)有"薪"與"火"的成語(yǔ)，就順理成章地把"薪火"與"相傳"聯(lián)接起來(lái)，組成了所謂的成語(yǔ)"薪火相傳"，對(duì)于模糊的記憶，也不去查一下詞典，就這么簡(jiǎn)單地用上了。另外還與我們有些媒體的誤導(dǎo)有關(guān)。我在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上就看到了這樣一種說(shuō)法：木柴在古代叫做"薪"當(dāng)薪被點(diǎn)燃的時(shí)候它本身的燃燒是有窮盡的，但前柴燒盡，后柴又燃，火種傳續(xù)下去卻是沒(méi)有窮盡的時(shí)候了。這就叫"薪火相傳"（見(jiàn)《莊子.養(yǎng)生主》）。該釋義前面套用了《成語(yǔ)詞典》及其它詞典的"薪盡火傳"釋義，后面卻杜撰上"薪火相傳"一詞。不知底細(xì)的人看到后，還以為這就是"薪火相傳"的出典。 "薪火相傳"從字面上理解，應(yīng)是柴與火相傳，哪里有"柴燒盡，火種仍可留傳"的半點(diǎn)含意。欣慰的是，有些名校的網(wǎng)頁(yè)上就正確地用上了"薪盡火傳"一詞。如復(fù)旦大學(xué)中文系慶祝華誕時(shí)就用"復(fù)旦中文系，薪盡火傳80年"。 參考資料：青溪云林 dqmwf8080@sina.com 參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/14533442.html?si=1

"薪盡火傳"：成語(yǔ)詞典：《莊子.養(yǎng)生主》："指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。"原以柴燒盡，火種仍可留傳，比喻形骸有盡而精神不滅。后用以比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。現(xiàn)漢詞典：前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠(yuǎn)不熄，比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)一代代地繼承下去。 從以上釋義來(lái)看，應(yīng)以"薪盡火傳"為正確。那為何演繹成"薪火相傳"了呢？我估計(jì)可能與我們平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。我們平時(shí)講到要"繼承"什么的，喜歡用"什么什么地相傳"，在記憶中感覺(jué)有"薪"與"火"的成語(yǔ)，就順理成章地把"薪火"與"相傳"聯(lián)接起來(lái)，組成了所謂的成語(yǔ)"薪火相傳"，對(duì)于模糊的記憶，也不去查一下詞典，就這么簡(jiǎn)單地用上了。另外還與我們有些媒體的誤導(dǎo)有關(guān)。我在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上就看到了這樣一種說(shuō)法：木柴在古代叫做"薪"當(dāng)薪被點(diǎn)燃的時(shí)候它本身的燃燒是有窮盡的，但前柴燒盡，后柴又燃，火種傳續(xù)下去卻是沒(méi)有窮盡的時(shí)候了。這就叫"薪火相傳"（見(jiàn)《莊子.養(yǎng)生主》）。該釋義前面套用了《成語(yǔ)詞典》及其它詞典的"薪盡火傳"釋義，后面卻杜撰上"薪火相傳"一詞。不知底細(xì)的人看到后，還以為這就是"薪火相傳"的出典。 "薪火相傳"從字面上理解，應(yīng)是柴與火相傳，哪里有"柴燒盡，火種仍可留傳"的半點(diǎn)含意。欣慰的是，有些名校的網(wǎng)頁(yè)上就正確地用上了"薪盡火傳"一詞。如復(fù)旦大學(xué)中文系慶祝華誕時(shí)就用"復(fù)旦中文系，薪盡火傳80年"。

《莊子.養(yǎng)生主》："指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。"原以柴燒盡，火種仍可留傳。古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。一脈：一個(gè)血統(tǒng)；相承：繼承。從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)。比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系。