1. 少年閏土支起什么
1.“新鮮事”指閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事我從來(lái)都不知道，所以感到新鮮。
2.是關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)。
3.閏土在農(nóng)村經(jīng)歷過(guò)的事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛觀魚(yú)。
2. 少年閏土幾部分
少年潤(rùn)土這篇課文應(yīng)該有四個(gè)部分
1.(第1自然段）寫(xiě)我記憶中看瓜刺猹的閏土2.(第2至第3自然段）寫(xiě)我跟閏土認(rèn)識(shí)的緣由3.（第4至第5自然段）寫(xiě)我第一次跟閏土見(jiàn)面的情形4.（第6至第16自然段）寫(xiě)閏土給我講雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，看跳魚(yú)兒
3. 少年閏土是哪篇文章里的
《少年閏土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我”和閏土相處的過(guò)程中，閏土給“我”講了四件事， 看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒 ?？坍?huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、可愛(ài)活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
4. 少年閏土寫(xiě)出了什么
這篇課文先寫(xiě)“我”記憶中的閏土,接著寫(xiě)與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程.重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給我講捕鳥(niǎo)、揀貝殼、看瓜刺猹和看跳魚(yú)四件事,最后兩人的分別和友誼.通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、可愛(ài)活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了作者熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情.
5. 少年閏土的部分
主要內(nèi)容：通過(guò)我的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣而又活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年——閏土的形象。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握本課重點(diǎn)的生字詞語(yǔ)。
2.體會(huì)閏土在我心中的形象，并在此基礎(chǔ)上有感情地朗讀，課文背誦課文第一自然段，仿寫(xiě)第一段。
3.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)我的內(nèi)心世界。
詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
一望無(wú)際：一眼看不到邊，形容遼闊。際，邊。
無(wú)窮無(wú)盡：沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。窮，完。
課文層次：
第一部分（1）：描繪了閏土在月夜瓜地中刺猹的場(chǎng)景。（美好回憶，懷念）
第二部分（2-5）：寫(xiě)我和閏土相識(shí)的原因以及初次見(jiàn)面的情形。（相見(jiàn)相識(shí)，期盼、喜愛(ài)）
第三部分（6-18）：寫(xiě)我與閏土相處的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)閏土給我講述雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，沙地觀魚(yú)四件趣事。（快樂(lè)相處，敬佩）
第四部分（19）：描寫(xiě)了我與閏土難舍難分的情景。（不舍離別，依依不舍）
6. 少年閏土既什么又什么
部編版六年級(jí)上冊(cè)第24課《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，這篇文章通過(guò)作者“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年閏土的形象。
課文反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼，以及對(duì)他的懷念之情。
下面大家一起走進(jìn)魯迅的這篇文章。
一、教材解析
本文以回憶的方式展開(kāi)來(lái)，依次介紹了記憶中的閏土，初次相識(shí)時(shí)的閏土和給我講新鮮事的閏土。
重點(diǎn)回憶了給“我”講新鮮事的閏土，其中“看瓜刺猹”這件事，敘述的最詳細(xì)，正是因?yàn)樽髡邔?duì)閏土介紹的這件事影響極其深刻，所以開(kāi)篇才會(huì)選取這樣一個(gè)場(chǎng)景來(lái)描寫(xiě)。
課文也配了這樣的一幅插圖，正因?yàn)樽髡呒?xì)致形象的描寫(xiě)，才有了這樣一幅插圖呈現(xiàn)在我們讀者面前。
另外，作者通過(guò)正面和側(cè)面的描寫(xiě)，成功塑造了閏土這樣的一個(gè)形象，充分體現(xiàn)了小說(shuō)以刻畫(huà)人物為中心的特點(diǎn)。
這篇文章中，作者還運(yùn)用了人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)突出閏土的人物形象。
在文章中反復(fù)寫(xiě)了“我”“并不知道”“也沒(méi)有知道”“素不知道”，我和朋友們“所不知道”……這是一種側(cè)面描寫(xiě)，借我們的孤陋寡聞來(lái)襯托閏土的見(jiàn)多識(shí)廣，同時(shí)也表現(xiàn)出作者對(duì)自己生活在“四角的天空”這樣一個(gè)環(huán)境的不滿，也表現(xiàn)出作者對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的一種向往。
二、本課目標(biāo)
1.會(huì)寫(xiě)“鄭、拜”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“一望無(wú)際、家景”等14個(gè)詞語(yǔ)。
2.體會(huì)閏土在“我”心中的形象，并在此基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文，背誦課文的第一自然段。
3.能抓住本文的關(guān)鍵詞句，借助資料來(lái)體會(huì)“我”的內(nèi)心世界。
4.仿照文章第一自然段，描寫(xiě)一張照片所呈現(xiàn)的生活瞬間。
三、字詞的學(xué)習(xí)
1.生字組詞
課后生字可以組成詞語(yǔ)：鄭重其事、鄭重、拜訪、拜年：拜望、房租、租房、廚房、廚藝、氈房、氈帽、羞澀、害羞、撒下、撒種、束縛、作繭自縛、刺猬、名伶、伶俐、口齒伶俐、聰明伶俐、抱頭鼠竄、流竄。
2.近義詞
允許——答應(yīng)，盼望——期望，熟識(shí)——熟知，無(wú)端——無(wú)故，伶俐——機(jī)靈。
3.反義詞
鄭重——輕率，熟識(shí)——陌生，允許——禁止，伶俐——笨拙。
4.詞語(yǔ)解釋
一望無(wú)際：際是邊際，一眼望不到邊，形容非常的遼闊。
其間：其：那，那中間，其。本課是指西瓜地里。
家景：家境。
祭祀：舊時(shí)的習(xí)俗，備供品向神或祖先行禮，表示崇敬并祈求保佑。
值年：指的是同族的人家，在祭祀
7. 少年閏土寫(xiě)的是什么
少年閏土，節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。
8. 閏土是個(gè)什么少年
《少年閏土》 是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。
1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶(hù)人家共同賣(mài)掉新臺(tái)門(mén)故宅，帶著母親、三弟及家屬來(lái)到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。 小說(shuō)是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，里面“我”的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)“我”就是魯迅。
課文是小說(shuō)中的一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差異的，形成鮮明的對(duì)比。
9. 閏土是個(gè)什么的少年
活潑可愛(ài)，聰明能干，機(jī)智勇敢
10. 少年閏土支起什么作文
這次，我回到魯鎮(zhèn)，準(zhǔn)備賣(mài)掉老宅子，全家搬到北京去住。
魯鎮(zhèn)里，秋風(fēng)瑟瑟，幾株枯草隨風(fēng)抖著，路旁幾棵枯樹(shù)彎著腰，落葉飄落下來(lái)，留下一地蕭條，鋪滿了石子路。
回到老宅子，見(jiàn)到了母親和八歲的侄子宏兒，母親悄悄地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這幾天，閏土來(lái)了，他說(shuō)他想來(lái)看看你。”恰巧，當(dāng)話剛說(shuō)完的時(shí)候，閏土帶著他的第五個(gè)孩子水生，來(lái)了。兩個(gè)孩子一見(jiàn)面，便躲在一旁，旁若無(wú)人地聊起來(lái)了，而我那時(shí)還不知道這是閏土的孩子。
一見(jiàn)到閏土，便不自覺(jué)地想起往事，少年時(shí)的閏土，紫色的圓臉，潤(rùn)滑的手掌，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。還記得，他經(jīng)常捕小魚(yú)小蝦，先將可以引誘小魚(yú)小蝦的食物固定在網(wǎng)里，當(dāng)感覺(jué)到網(wǎng)有動(dòng)靜時(shí)，瞬間拉起來(lái)，里頭的小魚(yú)小蝦可不少。不單單這，雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝……
可眼前閏土，頭戴一頂破氈帽，蠟黃色的臉上布滿深深的皺紋，一雙粗糙的大手，青筋突起，又粗又開(kāi)裂，拿著一根煙桿。雖說(shuō)是閏土，但又不是我記憶中的閏土，他的身材比以前增長(zhǎng)了一倍。
我張了張嘴想說(shuō)說(shuō)以前的種種，卻發(fā)覺(jué)怎么也說(shuō)不出口，感覺(jué)有東西堵住了喉嚨一樣，只說(shuō)了一句：“閏土哥，你來(lái)了！”閏土的喉嚨一上一下，我知道他在壓制心里的興奮，開(kāi)口道：“老爺，您好！”我知道，我和閏土之間已經(jīng)隔了一層厚厚的墻，再也回不到當(dāng)初了。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻看見(jiàn)宏兒和水生玩耍的一幕，像極了當(dāng)年的我和閏土。
在那幾天，我忙于搬家整理，閏土忙于生計(jì)。最后時(shí)刻，宏兒和水生不情愿地分開(kāi)，終究，我們還是離開(kāi)了，或許以后將不再回來(lái)。
再見(jiàn)了故鄉(xiāng)，再見(jiàn)了閏土。
11. 少年閏土里的他們指什么
《少年閏土》詞語(yǔ)解析
【猹】
一種動(dòng)物，像獾，喜歡吃瓜類(lèi)。
【許下愿】
即許愿。講迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。也借指事前答應(yīng)對(duì)方將來(lái)給以某種好處。
【祭祀】
舊社會(huì)過(guò)節(jié)時(shí)或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。
【值年】
同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶(hù)輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。
【五行】
指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。迷信的人利用五行來(lái)推算人的命運(yùn)。閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。
【允許】
許可，同意。
【裝弶】
弶，捕鳥(niǎo)的用具。裝弶，就是把弶準(zhǔn)備好，用來(lái)捉鳥(niǎo)。
【竹匾】
一種邊較淺的圓形竹器。
【秕谷】
干癟的谷子。
【素】
平素、向來(lái)。課文里的“素不知道”就是向來(lái)不曉得。
【如許】
如此，這么些，那么些。