1. 什么的樂章填空詞語
一大片陰涼的樹蔭。
關(guān)于樹蔭的其他句子：
躺在樹蔭下，感覺著風(fēng)輕輕拂過臉龐，一縷縷陽光透過樹葉間的縫隙，在地上映出一片斑駁。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
虎臺小學(xué)的校門口左邊，有一片被樹蔭遮的林蔭小道，它令你陶醉。春季，林蔭小道上的樹開始發(fā)芽，每一片小嫩芽泛著嫩綠，預(yù)示這新的生命。這是，你走在林蔭小道上會感到春意盎然，到處春滿了生命的氣息。
悶熱的下午，一絲風(fēng)也沒有，盡管我坐在樹蔭下，但還是熱：臉是熱熱的，胸膛是熱熱的，連吸進的空氣都是熱熱的，熱得透不過氣來。
在樹蔭底下的陰影里，晨寒時分的白霜在圖案般的樹葉上發(fā)亮，像是銀白色的錦緞。
盛夏，樹蔭底下。微風(fēng)徐徐，吹走了幾分熱氣。我躺下，感受著這一刻的寧靜。不再去管瑣事，只要盡情的享受，享受一刻難得的寧靜。
生命因和諧而美，大樹撐起了清涼的樹蔭，小鳥一展美麗的歌喉，花兒吐出沁人心脾的芬芳，每個生命個體都是生物鏈中不可或缺的一部分，每個生命個體都相互依存，共同奏響和諧的樂章。
在樹蔭下，一次又一次的記憶，像是套色的木刻版畫，一層又一層的在我眼前在我心中疊印了起來。
陽光再強，用微笑撐起頭頂?shù)臉涫a；天氣再熱，用淡定撫平心中的煩惱；蟬鳴聒噪，用愛去聆聽自然的歌謠。愿你夏天不熱也不惱，天天心情好！
一棵棵茂密的柳樹遠遠望去像一朵朵“綠云”，一陣微風(fēng)吹過，“綠云”在風(fēng)中起舞，知了在枝頭沒完沒了地叫著，好像在說：“好熱，好熱！”可是，小朋友們卻不怕熱，你瞧，在陰涼柳樹樹蔭下，嬉戲、唱歌、跳舞和乘涼。
梧桐樹不僅姿態(tài)美，顏色美，還有許多作用呢！夏天，烈日當(dāng)頭，躲在梧桐樹蔭下卻感覺不到一點炎熱，只有陣陣涼氣環(huán)繞在你的周圍；雨天，茂密的樹葉擋住了綿綿細雨，為措手不及的行人遮風(fēng)擋雨。真是善解人意??！
夏天，整個城市像燒透了的磚窖，使人喘不過氣來。知了熱得不停地鳴叫道：”知了，知了！“；狗熱得趴在樹蔭下，吐出那鮮紅的舌頭，不停地大口喘著粗氣；雞熱得耷拉著腦袋，有氣無力地走著。
夏天，一片片嫩綠的葉子變成了碧綠的葉子，密密層層的枝葉擋住了在天上吐火的太陽，形成了樹蔭。透過枝葉，有陽光射下來，就像星星點綴天空一樣。樹林里滿是知了叫了，聲音好鬧，兩里以外都可聽的到。
夏天帶著炎熱來到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
夏天在天空中，美麗的小鳥在蔚藍的天空中飛翔。夏天在公園里，樹木茂盛；夏天在草坪里，嫩綠的小草，花花、綠綠的野花。大樹像一把大傘，偶爾，你會看到大人們在樹蔭下下棋、聊天，小孩子們在樹下捉迷藏。
2. 什么樂章填動詞
詞匯意義是表達式意義之一。語詞形式所表達的內(nèi)容。每個語詞都是音義的結(jié)合體。在漢語中，能充當(dāng)主語、謂語、賓語的實詞，如名詞、動詞、形容詞、副詞等主要詞類具有詞匯意義，表達人們對事物或事件的認識，形成話語的實質(zhì)內(nèi)容；而另外一些詞類，如連詞、助詞等虛詞則具有語法意義。詞匯意義也可成為詞典意義，具有一定的概括性與穩(wěn)定性，同時也會有褒貶等情感意義。由于對象的發(fā)展變化或人們的認識深化，具體語詞的詞匯意義也會發(fā)生相應(yīng)變化。詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容，詞的形式是語音。詞匯學(xué)講的詞義通常是指詞匯意義，即狹義的詞義，廣義的詞義還包括詞的語法意義，即詞性。
舉例來說，“改革”這個詞的內(nèi)容有二：一是詞匯意義，即“把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的“；二是語法意義，”改革“的詞性是動詞，兼名詞。
詞典的釋義一般都是詞的詞匯意義。
詞匯意義簡單的說就是這個詞的意思。
3. 什么的樂章填合適詞語
成語 高山流水
發(fā)音 gāo shān liú shuǐ
解釋 比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙
4. 什么的樂章填量詞
量詞：首
一首交響曲。
交響曲 （音樂形式）
交響曲是器樂體裁的一種，是管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型（奏鳴曲型）套曲。源于意大利歌劇序曲，海頓時定型。
基本特點為：第一樂章快板，采用奏鳴曲式；第二樂章速度徐緩，采用二部曲式或三部曲式等；第三樂章速度中庸或稍快，為小步舞曲或詼諧曲；第四樂章又稱"終樂章"，速度急速，采用回旋曲式奏鳴曲式等。
5. 什么的樂章填四字詞語
成語簫韶九成簫韶：虞舜時的樂章；九成：九章。指簫韶音樂奏了九章。
成語斷章取義斷：截斷；章：音樂一曲為一章。指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。
成語衣冠禮樂指各種等級的穿戴服飾及各種禮儀規(guī)范。指封建社會中各種典章禮儀。
成語典章文物指法令、禮樂、制度以及歷代遺留下來的有價值的東西。
成語潘文樂旨指美好文章的文辭與意旨。
成語禮崩樂壞指封建禮教的規(guī)章制度遭到極大的破壞。
成語作舍道旁東漢時期，漢章帝想命令博士曹褒負責(zé)修訂禮樂工作，班固則主張召集京城所有的儒生共同研究制定禮樂。漢章帝認為讓儒生來做就等于“作舍道傍，三年不成”，就堅持讓曹褒完成，經(jīng)審閱，共采納150篇 ...
成語作舍道邊東漢時期，漢章帝想命令博士曹褒負責(zé)修訂禮樂工作，班固則主張召集京城所有的儒生共同研究制定禮樂。漢章帝認為讓儒生來做就等于“作舍道傍，三年不成”，就堅持讓曹褒完成，經(jīng)審閱，共采納150篇 ...
成語楚館秦樓春秋時期，秦穆公的女兒弄玉特別擅長吹簫，秦穆公特地為她修建了一座鳳樓，也叫秦樓，弄玉在此樓吹簫作樂。楚靈王特別好色，修建了章華宮，挑選全國最漂亮的女子住在那里，供他玩樂。后人稱章華宮為楚館 ...
6. 形容樂章的詞語
華彩樂章的意思就是某一段音樂，在某一個章節(jié)有著非常激情澎湃的樂曲 這段樂曲得到觀眾聽眾的贊賞，讓所有人欽佩，讓所有人感覺這是一段華彩的樂曲。
現(xiàn)在許多時候也可以把華彩樂章比喻為某一件事情或者某一段過程，有著非常華彩的經(jīng)過。
7. 什么的樂聲填空詞語
1. 聽得津津有味：聽別人的講述而受的情景所感染入神的狀態(tài)，是用你最愛吃的東西進行時那種感受來表達的詞匯。
2. 聽得入神：聽得入神通俗的講就是太專注于某一項東西使自己太聚精會神就連周圍事物都忘了。
3. 聽得癡迷：癡迷對某種事物喜愛不得了時，已經(jīng)無法脫離。
4. 聽得高興：意思是聽到別人說的話心情很愉悅，很開心。
5. 聽得如癡如醉：形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。
6. 聽得仔細：意思是聽別人講的很認真。
7. 聽得興致高昂：指很有性質(zhì)、性趣濃厚的意思。
8. 聽得忘我：指聽得太入迷，到了忘我的境界。
9. 聽得入迷：指專注于眼前有濃厚興趣的事物或陷入沉思。
10. 聽得清清楚楚：指聽別人講某件事情清晰明白有條理。
8. 什么的樂章填空詞語三年級
1、轉(zhuǎn)瞬即逝的靜謐 2、雕塑的靜謐
3、月亮的靜謐 4、明月的靜謐
5、不可捉摸的靜謐 6、難得的靜謐
7、鄉(xiāng)野的靜謐 8、雪夜的靜謐
9、時間的靜謐 10、婉約的靜謐
11、淡然的靜謐 12、黑夜的靜謐
13、夜空的靜謐 14、耕耘的靜謐
15、內(nèi)心的靜謐 16、夜晚的靜謐
17、醉人的靜謐 18、幸福的靜謐
19、無邊的靜謐
9. 什么的樂章填空詞語有哪些
不朽的樂章，動人的樂章，動聽的樂章嗯華麗的樂章
樂章，音樂名詞，是一個由多個內(nèi)部完整的部分組成的大的經(jīng)典音樂作品（如交響樂、協(xié)奏曲等）中的一個完整的部分。在一部音樂作品中，各個樂章一般按分明不同的速度、風(fēng)格和節(jié)拍而排列。樂章的題目一般說明其速度（如快板、慢板等）、風(fēng)格（如“熱情的快板”等）或形式（如“小步舞曲”等）。
10. 一什么樂章填成語
你說的是帶機字或方字的成語吧。
機關(guān)算盡：比喻用盡心思。出自北宋·黃庭堅《牧童歌》詩。
千方百計：意思是想盡種種辦法；用出種種計謀。出自南宋·朱熹《朱子語類·卷三十五·論語》。
神機妙算：指驚人的機智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準確，善于估計形勢，決定策略。最早出自于唐·劉知己《儀坤廟樂章》。
11. 怎樣的樂章填空
神奇的飛龍，威武的飛龍，氣勢的飛龍。
飛龍是一個漢語詞匯，意思是飛的龍；比喻帝王；傳說中的人名；對人的美喻；鳥名；指駿馬；特指唐代御廄中右膊印飛字、左項印龍形的馬；樂章名；即山魈；仙藥名。
引證解釋
1、飛的龍。
《莊子·逍遙游》：“藐姑射 之山，有神人居焉……乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。”
《楚辭·九歌·湘君》：“駕飛龍兮北征，邅吾道兮 洞庭?！?/p>
《史記·趙世家》：“四年，王夢衣偏裻之衣乘飛龍上天。”
清 昭連《嘯亭續(xù)錄·端午龍舟》：“畫船簫鼓，飛龍鷁首?！?/p>
2.比喻帝王。
唐 韓琮《公子行》：“別殿承恩澤，飛龍賜渥洼。”
清 李漁《玉搔頭·聞警》：“只要在風(fēng)濤影里慰忠魂，誰想在云霄頂上終日困飛龍?！眳⒁姟帮w龍在天”。
3.傳說中的人名。
《呂氏春秋·古樂》：“帝 顓頊 好音，乃令 飛龍 作效八風(fēng)之音，命之曰‘承云’，以祭上帝。”
明 楊慎《鳳賦》：“又采 飛龍氏 之篆，陳 帝鴻氏 之硯，書之右書，曰巾幾銘；圖之左圖，為帝命驗?！?/p>
4.對人的美喻。
《文選·蘇武之二》：“何況雙飛龍，羽翼臨當(dāng)乖。”張銑 注：“龍，美喻也?！?/p>
明 陳汝元《金蓮記·就逮》：“蘇邁 克繩祖武，頗讀父書，詞苑飛龍，天孫為之奪彩?！?/p>
郭沫若《東風(fēng)集·人人學(xué)習(xí)林鳳瑞》：“你竟成為了 龍?zhí)?地區(qū)的空中飛龍！”