貴州致遠(yuǎn)酒業(yè)有限公司網(wǎng)站首頁(yè)，朋友送的茅臺(tái)酒 這個(gè)多少錢(qián)

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沈陽(yáng)慧昊致遠(yuǎn)商貿(mào)有限公司是一家專(zhuān)業(yè)酒水銷(xiāo)售公司，公司擁有專(zhuān)業(yè)的國(guó)家級(jí)品酒大師和酒水營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家隊(duì)伍。作為遼沈地區(qū)專(zhuān)業(yè)的酒水供應(yīng)商，沈陽(yáng)地區(qū)貴州茅臺(tái)集團(tuán)重要的戰(zhàn)略合作伙伴，公司積極探索，更新和利用先進(jìn)的管理營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)及連鎖加盟模式，從而快速構(gòu)建一個(gè)以茅臺(tái)不老酒品牌為核心的酒水銷(xiāo)售平臺(tái)，服務(wù)于遼沈人民茅臺(tái)不老酒 規(guī)格：1箱*6瓶*500ml 酒精度：53%vol 生產(chǎn)廠家:貴州茅臺(tái)酒廠集團(tuán)保健酒業(yè)有限公司 茅臺(tái)不老酒是茅臺(tái)集團(tuán)推出的戰(zhàn)略性53度醬香養(yǎng)生型白酒，繼承國(guó)酒茅臺(tái)優(yōu)秀先天基因，秉承國(guó)酒茅臺(tái)傳統(tǒng)古老的生產(chǎn)流程和工藝，為國(guó)內(nèi)唯一一款高端商務(wù)養(yǎng)生酒。她以國(guó)酒文化為其產(chǎn)品價(jià)格的根基，同時(shí)以中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想文化的精髓為其品牌底蘊(yùn)，推崇從容、淡定、無(wú)為（無(wú)所為，無(wú)所不為）的思想，強(qiáng)調(diào)天人合一，道載萬(wàn)物的和諧定律。 茅臺(tái)不老酒的不老，不僅僅是指身體的不老、生命的延續(xù)，更多的是闡述精神的不朽、中國(guó)幾千年文化的發(fā)揚(yáng)、思想的傳承。人的身體會(huì)老去，但是不老的是精神、文化和思想的永恒。 茅臺(tái)不老酒的三款單品：?jiǎn)柕?、?wèn)心、問(wèn)天分別代表人類(lèi)探索、追求生活真諦的不同階段。 問(wèn)道，道藏自然，初至于途，平息問(wèn)道，道歸于心。 問(wèn)心：滬戶高鞠薨角胳攜供毛問(wèn)心是思想。人達(dá)到一定高度后，對(duì)己需要時(shí)常三省吾身、聞過(guò)而改之便能更進(jìn)一步。對(duì)人需傾心相交以求心有靈犀、靈魂互動(dòng)，心靈深處的呼喚帶來(lái)心心相的溫暖，方能眾望所歸。 問(wèn)心，心悅神怡，混沌亂世，獨(dú)處峻峰，心系于天。 問(wèn)天：?jiǎn)柼焓蔷辰?。人成功后，所考慮的不應(yīng)該僅僅是自己，而要擔(dān)負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任。窮，則獨(dú)善其身；達(dá)，則兼濟(jì)天下。問(wèn)天是問(wèn)天下，天下則是天下百姓，濟(jì)濟(jì)蒼生。能力越大，責(zé)任越大，這便是問(wèn)天的真諦。 問(wèn)天，天蘊(yùn)神韻，功成名就，相惜百姓，世間正道。 歸之，道之境界，天人合一。 問(wèn)道、問(wèn)心、問(wèn)天不僅僅是產(chǎn)品價(jià)格，同時(shí)也孕育著茅臺(tái)不老酒的氣質(zhì)。生活方式、思想理念、人生境界，都可以通過(guò)茅臺(tái)不老酒找到答案。這就是茅臺(tái)不老酒的品牌文化和產(chǎn)品價(jià)格理念的永恒不變追求。 朋友當(dāng)您舉起酒杯，那種幽雅的醇香，是否讓您回味悠長(zhǎng)，彈指間時(shí)光倒流已經(jīng)把您帶回百家爭(zhēng)鳴崇仁道禮的春秋戰(zhàn)國(guó)；瓊漿入喉風(fēng)云突變，那般境界仿佛金戈鐵馬煮酒論英雄的三國(guó)；轉(zhuǎn)息間廓然開(kāi)朗，杯中香韻激蕩是否又讓您體會(huì)到大唐開(kāi)元盛世中國(guó)古老文化的神秘和悠長(zhǎng)……酒是一種文化的融合、酒是一種情感的交流、酒是一種思想的傳承……

在閱讀中收獲真善美 高三（7）班 李靖欣 在寧?kù)o的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心愛(ài)的書(shū)，在日影下細(xì)細(xì)翻閱，書(shū)香與茶香在那個(gè)午后醉了我的心，我仿佛神游天外，見(jiàn)到了書(shū)中的人物，他們?cè)诮涛沂裁床攀钦嫔泼馈?在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我苦苦追尋著真的影子?！端帯分校A老栓握著那個(gè)帶血的饅頭，懷里抱著身體已冰冷的小栓。在淚眼朦朧中魯迅發(fā)出振聾發(fā)聵的一聲大吼：封建社會(huì)扼殺了人的本性，要我真，去新社會(huì)找吧！《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車(chē)在烈日里奔走，只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷(xiāo)去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來(lái)還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在于秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，“真”如同一顆被重新洗滌過(guò)的珍珠，在我們心中閃閃發(fā)亮。 在閱讀童話的過(guò)程中，我在苦苦追尋著善的影子?！逗５呐畠骸分忻廊唆~(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，我讀罷潸然淚下，為了這凄美的愛(ài)情，也為了美人魚(yú)的善良；《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過(guò)無(wú)垠的沙漠，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)幫我畫(huà)一只羊。”銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時(shí)時(shí)提醒我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，你的幫助，可能會(huì)像甘露一般滋潤(rùn)一顆瀕臨絕望的心。 在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我在苦苦追尋著美的影子?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，《詩(shī)經(jīng)》中那綿綿的霧氣溯流向上，彌漫了我干澀的眼睛；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，《使至塞上》中那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”，《送元二使安西》中那清新的泥土氣息撲面而來(lái)，讓我感到了春天的可愛(ài)。一首首詩(shī)歌輕輕叩開(kāi)了我的心靈，將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)，另一種美。 用如水的心境閱讀，我終于感受到美、善、真的存在，它們?nèi)缣旎[般傾瀉下來(lái)，讓我在閱讀的午后，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。

樂(lè) 樂(lè)是人生中必不可少的一個(gè)部分。你要問(wèn)我生活中的‘樂(lè)’，嘿嘿，那可多得說(shuō)不完—— 讀書(shū)之樂(lè) 作為“書(shū)蟲(chóng)”的我喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。媽媽只要一買(mǎi)回來(lái)我喜歡的書(shū)，我就會(huì)迫不及待的去看，顧不上吃飯，顧不上睡覺(jué)，沉醉在書(shū)的世界里。 有一次，在回家的路上，我邊走邊看書(shū)，競(jìng)絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的前面有一棵樹(shù)，筆直的朝前走去。后果可想而知，“哐”的一下我一頭撞在樹(shù)上，撞得我眼冒金星，頭昏眼花，一摸腦袋，一個(gè)大包出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得怪不好意思的，不過(guò)后來(lái)想想，如此‘壯舉’，將來(lái)一定能成為一次美好的經(jīng)歷呢。于是乎，我就樂(lè)呵起來(lái)了。在隨后的十天里，同學(xué)們都管我叫“獨(dú)角大王”。 音樂(lè)之樂(lè) 音樂(lè)也是我的最?lèi)?ài)之一，我小時(shí)候?qū)W過(guò)電子琴，學(xué)過(guò)竹笛，雖然都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，但這絲毫不影響我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。音樂(lè)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。元旦前，爸爸從貴州帶回來(lái)三個(gè)陶笛，我很快就掌握了吹奏陶笛的方法，能吹奏出好幾首流行歌曲。正好趕上班里快要舉辦聯(lián)歡會(huì)了，老師說(shuō)有興趣的同學(xué)可以排表演。我靈機(jī)一動(dòng)，打算和同學(xué)來(lái)個(gè)陶笛雙重奏。放學(xué)后，我每天和同學(xué)一起排練，到了表演的那天，我們倆已經(jīng)配合的很好了。我們演奏的是《我和你》，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著，我們的陶笛聲在教室里回蕩著，所有的人都陶醉在音樂(lè)里。表演結(jié)束后，同學(xué)們的歡呼聲說(shuō)明了一切。我很得意。 運(yùn)動(dòng)之樂(lè) 我不僅喜歡讀書(shū)和音樂(lè)，我也喜歡各種運(yùn)動(dòng)。滑板是各種運(yùn)動(dòng)之中我最鐘愛(ài)的一項(xiàng)。它風(fēng)一般的速度給我極大的滿足，在風(fēng)馳電掣中也給我?guī)?lái)了成就感。 我在我們的小區(qū)里可以說(shuō)是滑板是玩得最棒的，所以我的很多同學(xué)和朋友都來(lái)“拜師”了。既然他們虛心來(lái)“拜師”，那我也不能有所保留，于是我把我的“絕技”都傳授給他們，并一一指點(diǎn)。在我作示范的時(shí)候，我的“徒弟”們臉上都是那種崇拜的表情，驚嘆道：“太厲害了！”現(xiàn)在我已經(jīng)教出幾位“高徒”，因?yàn)橛袔讉€(gè)人已經(jīng)把我的“絕技”都學(xué)到了。古人云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我希望他們玩滑板都能超越我，那樣的話，我會(huì)非常有成就感。 游戲之樂(lè) 除了讀書(shū)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)以外，游戲也給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)。我喜歡玩電腦里的游戲，喜歡升級(jí)的感覺(jué)，喜歡挑戰(zhàn)的感覺(jué)，喜歡超越的感覺(jué)。當(dāng)然，我是很有節(jié)制的，不會(huì)沉迷在游戲里。通常我都是把所有的作業(yè)都完成以后，和幾個(gè)同學(xué)約好一起在網(wǎng)上玩三國(guó)殺。 樂(lè)，無(wú)處不在，但又看不到蹤跡。正是因?yàn)闃?lè)，我們的人生才更加美好。歡迎大家和我一起來(lái)體會(huì)這種種之樂(lè)。 滿意請(qǐng)點(diǎn)下采納 謝謝

讀書(shū)之趣 讀書(shū)，是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題，無(wú)論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國(guó)平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時(shí)僅僅為了父母嘉許的一句話語(yǔ)，同學(xué)羨慕的一個(gè)眼神，都可以成為我們讀書(shū)的動(dòng)力。慢慢長(zhǎng)大了些，懂事了，知道讀書(shū)是為自己而讀，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實(shí)反映了一定程度的現(xiàn)實(shí)，古今皆同?！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不得不付出許多。于是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈“，即便如此，還是會(huì)有人皓首窮經(jīng)，布衣終身，大嘆曰“大道如青天，我獨(dú)不得出”，“才子詞人，自是白衣卿相”?？蓱z宋代的晁沖之，一生苦讀卻終一事無(wú)成，老年尤為慘淡，一日見(jiàn)眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意轉(zhuǎn)疏，獨(dú)騎瘦馬取長(zhǎng)途；孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書(shū)?！边@樣的書(shū)讀得好累！怕也讀不出多少趣味來(lái)。于是又有人嘆曰：“春天不是讀書(shū)天，夏日初長(zhǎng)正好眠，秋又凄涼冬又冷，收書(shū)又待過(guò)新年”。 當(dāng)然也不全是如此凄苦。讀書(shū)的心境不同，感受也就自不相同了，還是卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆吧，顧慮太多只會(huì)窒息讀書(shū)的樂(lè)趣。不是有人說(shuō)嗎？“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我很佩服作者的想象力，然而我卻不敢存此奢望，但求“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”便好。把書(shū)當(dāng)作故人朋友，每每交談，無(wú)須掩飾做作，而是“讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；讀已見(jiàn)書(shū)，如逢故人”，仿佛已見(jiàn)朋友那明亮雙眸里蘊(yùn)含著的盈盈笑意。擺脫了俗世的喧囂，書(shū)可以把我們帶去那一片寧?kù)o與致遠(yuǎn)，“讀書(shū)隨處凈土，閉門(mén)即是深山”；如遇煩惱，書(shū)可以解憂，“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”；閑來(lái)無(wú)事，還可邀好友共讀，覽閱書(shū)的旖旎風(fēng)光，“奇文共欣賞，疑義相與析”。這些不正是我夢(mèng)寐以求的意境嗎？ 書(shū)可以作為閑暇消遣，充盈時(shí)日，可是有人卻也認(rèn)為書(shū)可以陶冶人的情*，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，不可不讀。蘇軾總結(jié)道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是一種書(shū)卷氣的自然流露。黃庭堅(jiān)則認(rèn)為，“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味?！?真是這樣的嗎？三日不讀書(shū)便會(huì)語(yǔ)言無(wú)味？想我不曾靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要索然無(wú)味，淡然如水才好。 真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，當(dāng)然不是那種為了考試的倉(cāng)促應(yīng)付，而是在某個(gè)下雨的午后，或是靜寂的深夜，泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，在靜謐的小屋里，感受或清麗，或脫俗，或哲思的文字帶來(lái)的美麗，醉心于文學(xué)的廣袤深邃?？吹萌肷駮r(shí)，便會(huì)忘記周遭一切，什么雨啊，月啊，茶啊的，通通拋諸腦后了。不過(guò)古人好象對(duì)讀書(shū)的形式大有講究，于情調(diào)意境，甚為看重。所謂“讀易松間、談經(jīng)竹下”，“讀書(shū)于雨雪之夜”，“雪夜閉門(mén)讀禁書(shū)”，便是此意。甚至還規(guī)定出要在什么時(shí)節(jié)讀什么書(shū)才合“時(shí)宜”：“讀經(jīng)宜冬，其神專(zhuān)也；讀史宜夏，其時(shí)久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機(jī)暢也”。有人讀書(shū)前還要焚香沐手，可見(jiàn)對(duì)讀書(shū)的重視程度。而歐陽(yáng)修的讀書(shū)有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。 讀書(shū)的樂(lè)趣真是不勝枚舉，“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如, 綠滿窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮, 撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶, 起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè)何處尋? 數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書(shū)”又是多少讀書(shū)郎向往的境界。且不管這香是來(lái)自紅袖，還是書(shū)卷，就讓我們?cè)谶@四溢的香氣中細(xì)細(xì)品位吧，在竹露松風(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書(shū)聲的閑適中，坐擁書(shū)城，紅袖添香。