哦香雪中鳳嬌的情節(jié)，課文哦香雪寫(xiě)了哪幾個(gè)情節(jié)

小說(shuō)主要寫(xiě)了四個(gè)情節(jié)： 1、 姑娘們對(duì)“北京話”的議論； 2、 姑娘們與旅客做生意，過(guò)渡語(yǔ)是：哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！ 3、 香雪渴望有一個(gè)鉛筆盒，過(guò)渡語(yǔ)是：“也難怪，咱們香雪是學(xué)生呀。”也有人替香雪分辨。 4、 香雪夜走三十里路得到心愛(ài)的鉛筆盒，過(guò)渡語(yǔ)是：可是，那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完。

哦,香雪 (1990)故事梗概　　根據(jù)鐵凝同名小說(shuō)改編。 　　偏僻的小山村。香雪和她的伙伴們又說(shuō)又笑地在新修的鐵路軌道中間行走，相約傍晚去看火車(chē)。第一次進(jìn)站的火車(chē)對(duì)她們來(lái)說(shuō)可是件大事。香雪穿上新紅格布鞋，鳳嬌用珍藏的香皂洗了臉，朵兒穿上花襯衫，變漂亮了的姑娘們一路上嬉鬧著，興奮得竟錯(cuò)過(guò)了火車(chē)進(jìn)站的時(shí)間。從此，姑娘們每天按時(shí)來(lái)車(chē)站等火車(chē)。列車(chē)帶來(lái)的現(xiàn)代文明氣息帶給姑娘們一個(gè)全新的世界。他們同好奇、恐懼到大膽地靠近列車(chē)。日久天長(zhǎng)，她們和年輕的列車(chē)員攀談，并提出許多自己感興趣的問(wèn)題。不久，她們又用自產(chǎn)的山貨和旅客進(jìn)行誠(chéng)實(shí)的交易。每當(dāng)此時(shí)，姑娘們的心里都充滿了歡樂(lè)和五彩繽紛的遐想。文靜的香雪羨慕新式書(shū)包和帶吸鐵石的塑料鉛筆盒，打聽(tīng)北京收不收山村的學(xué)生；朵兒用新?lián)Q來(lái)的裝飾品，不斷地"武裝"自己；情竇初開(kāi)的鳳嬌在和開(kāi)車(chē)員"北京話"的接觸中，紡織著自己美麗的夢(mèng)幻。一次香雪突然發(fā)現(xiàn)車(chē)廂里有一只朝思暮想的磁鐵鉛筆盒，她不顧一切上車(chē)，用一籃雞蛋換回了它，卻沒(méi)來(lái)得及下車(chē)。姑娘們驚慌地追著，無(wú)可奈何地看著列車(chē)逞著香雪遠(yuǎn)去。香雪拒絕了"北京話"和旅客的幫助，毅然中途下車(chē)步行回家。黑黑的夜晚，香雪有些害怕，但離家鄉(xiāng)越來(lái)越近使她增添了勇氣，她終于聽(tīng)到姐妹們深情的呼喚："哦，香雪！"關(guān)于小說(shuō),《哦，香雪》是當(dāng)代著名女作家鐵凝的代表作，曾于1982年獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎(jiǎng)。作品以香雪為主要人物，以香雪生活的山村臺(tái)兒溝為主要地點(diǎn)，以火車(chē)在臺(tái)兒溝停留的一分鐘展開(kāi)描寫(xiě)，以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個(gè)在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

1.作用：②交待了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫(xiě)香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）2.答案要點(diǎn)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）3、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

參考答案： 11．（4分）①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛(ài)美的天性。③襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。 12．（4分）①刻畫(huà)了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物的強(qiáng)烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。 13．（6分）共性：純真，樸實(shí)，友愛(ài)，對(duì)現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識(shí)。鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質(zhì)文明。 14．（6分）①火車(chē)象征著文明的載體；②火車(chē)貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車(chē)為作品提供了獨(dú)特的視角

作品重點(diǎn)寫(xiě)了香雪的一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車(chē)的一分鐘里踏進(jìn)火車(chē)，用四十個(gè)雞蛋，走三十里夜路，換來(lái)了一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。作者極力在“一分鐘”里開(kāi)掘，細(xì)致入微地描寫(xiě)了香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，以及擺脫山村封閉落后貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們純美的心靈。文章構(gòu)思精巧，語(yǔ)言精美，心理描寫(xiě)細(xì)膩。作者以清新婉麗的筆調(diào)，將小小的生活場(chǎng)景詩(shī)化，創(chuàng)造了空靈、蘊(yùn)藉的藝術(shù)境界；同時(shí)又在這純凈的境界中寄寓了嚴(yán)峻的思考：那淳樸、淡遠(yuǎn)的美是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但她恰恰又是與貧窮聯(lián)系在一起，在時(shí)代列車(chē)的呼嘯聲里，她還能保留多久呢？香雪和她的伙伴們，連同整個(gè)臺(tái)兒溝，在走向新生活的路途將會(huì)經(jīng)歷怎樣的變故呢？小說(shuō)于淡雅中飽含詩(shī)情，筆墨所至，大自然的一切均被賦予了生命和靈性。小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅?！杜?，香雪》是新文學(xué)史上極具歷史文化意識(shí)的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，作者堅(jiān)守著詩(shī)意化的美學(xué)理想，使得他對(duì)其筆下的鄉(xiāng)土中國(guó)的某些區(qū)域一方面深情地眷戀和詠唱，歌唱閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩(shī)意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美，另一方面又對(duì)鄉(xiāng)土人生進(jìn)行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重矛盾心態(tài)。另《哦，香雪》一書(shū)收錄了短篇、中篇精品文章?！杜?，香雪》被收入上海地區(qū)高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課本，并被改編成同名電影。文章理解《哦，香雪》沒(méi)有離奇曲折的情節(jié)，而幾個(gè)女孩可愛(ài)的形象卻鮮活地展現(xiàn)在細(xì)心的讀者的眼前，這大概是作品能獲大獎(jiǎng)的重要原因。也許又是因?yàn)樽髡邲](méi)有刻意設(shè)計(jì)情節(jié)和矛盾沖突加強(qiáng)故事性，人們又容易忽視它的精彩，甚至對(duì)其中的人物產(chǎn)生誤解。有人就說(shuō)，主人公香雪確實(shí)表現(xiàn)出很多美好的品質(zhì)，但她的故事里似乎也不難發(fā)現(xiàn)她同樣具有虛榮心，甚至說(shuō)，是人就免不了虛榮心。果真如此嗎？先不妨讓我們梳理一下這篇散文體小說(shuō)的思路吧，進(jìn)而來(lái)感受它那種形散而神不散的精彩。全篇共82個(gè)自然段，可以分為三部分。前三個(gè)自然段為第一部分，寫(xiě)火車(chē)開(kāi)進(jìn)了山鄉(xiāng)，最后一段為第三部分，寫(xiě)對(duì)主人公香雪的贊嘆。中間第4至81自然段為小說(shuō)的主體部分，寫(xiě)火車(chē)在一個(gè)叫著臺(tái)兒溝的小站停留一分鐘發(fā)生的故事。這一部分又可以分為兩層，每一層里又有若干小層次，可以概括如下：（一）山鄉(xiāng)一群女孩的故事，這是一個(gè)“面”；1 出門(mén)看火車(chē)（第4至11自然段）2 議論“北京話”（第12至45自然段）3 按需換東西（第46至55自然段）（二）香雪換鉛筆盒的故事，這是一個(gè)“點(diǎn)”。1 因鉛筆盒被人奚落（第56至62自然段）2 換鉛筆盒忘了下車(chē)（第63至68自然段）3 得鉛筆盒勇走夜路（第69至81自然段）理清了小說(shuō)的思路，就不難發(fā)現(xiàn)作者用這平淡無(wú)奇的故事點(diǎn)面結(jié)合地塑造人物的匠心。而說(shuō)香雪也有虛榮心的人，在香雪的故事中找到來(lái)支持自己觀點(diǎn)的情節(jié)大概有如下三個(gè)：第一，在被同學(xué)奚落之后，她居然覺(jué)得父親特意制作的那個(gè)小木盒是那樣“笨拙、陳舊”，并為此感到“幾分羞澀”；第二，她不惜偷偷地用母親好不容易積攢的四十個(gè)雞蛋拿去換那個(gè)自動(dòng)鉛筆盒，還自找苦吃地走了三十里冤枉夜路，類(lèi)似那個(gè)為一個(gè)假項(xiàng)鏈而耗損十年艱辛的瑪?shù)贍柕路蛉?；第三，好友鳳嬌與“北京話”好，她心里也是認(rèn)同的，因?yàn)楫?dāng)聽(tīng)到“北京話”有了愛(ài)人時(shí)，“她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，為臺(tái)兒溝委屈?！庇纱硕詾橄阊┯刑摌s心，首先就是對(duì)這些情節(jié)的解讀是片面的。父親為女兒特制的小木盒確實(shí)凝聚著親情和上輩的期望，它的價(jià)值確實(shí)不是一般的鉛筆盒可以比擬的。正因?yàn)槿绱?，?dāng)別人問(wèn)“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒”時(shí)，香雪便很自然地指著課桌的一角坦然地說(shuō)，“那不是嗎?！眽焊矝](méi)有想到別人的不懷好意。在這里，她并沒(méi)有一點(diǎn)自卑，只有一種可愛(ài)的單純。后來(lái)別人把那自動(dòng)的鉛筆盒故意弄得噠噠響，她才意識(shí)到被人奚落。即便這時(shí)，她也沒(méi)有像一般虛榮的女孩去反唇相譏，或者像阿Q因瘌痢頭遭人奚落時(shí)來(lái)一句“你們還不配”，以獲得“精神勝利”。她卻能從小木盒本身制作的“現(xiàn)代化”程度的方面來(lái)思考別人的奚落原因，從而正視它的“笨拙、陳舊”，“她第一次意識(shí)到這是不光彩的，因?yàn)樨毟F”。不把貧窮落后當(dāng)一種光榮，這樣的觀念，在剛剛結(jié)束“越窮越社會(huì)主義”的“文革”的時(shí)代，當(dāng)屬很先進(jìn)的哦，這怎么能說(shuō)香雪虛榮心呢？這其中有一種正視貧窮落后現(xiàn)實(shí)的理性和勇氣，正是這樣的理性和勇氣，才激發(fā)著香雪去追求“現(xiàn)代化”的鉛筆盒。不難理解，那個(gè)自動(dòng)的鉛筆盒，在香雪的眼里，已經(jīng)成了文明進(jìn)步的象征。她用四十個(gè)雞蛋去換的就不是一般的文具，為此，她勇敢地走了三十里夜路，這一點(diǎn)也不冤枉。在這個(gè)意義上，她付出的代價(jià)和努力越大，就越能表明她追求現(xiàn)代化的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，香雪可以理直氣壯地“告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰(shuí)用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車(chē)到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤(pán)問(wèn)她們每天吃幾頓飯了。娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩?lái)不騙人?！边@哪里有什么虛榮心呢？鳳嬌喜歡“北京話”，可是“北京話”卻有了愛(ài)人，香雪為朋友感到委屈，為臺(tái)兒溝感到委屈，這能說(shuō)香雪有虛榮嗎？誠(chéng)然，鳳嬌喜歡“北京話”不能不說(shuō)，一點(diǎn)也沒(méi)有想到自己生活的夢(mèng)，但就當(dāng)時(shí)情況而言，她對(duì)這位白凈高大年輕的男乘務(wù)員充其量也不過(guò)是有心無(wú)意而已。其他姑娘說(shuō)“你擔(dān)保人家沒(méi)有相好的”話，“不關(guān)鳳嬌的事，她又沒(méi)想過(guò)跟他走?？墒撬敢鈱?duì)他好，難道非得是相好的才能這么做嗎？”這里，讀者能感受到的同樣是山里姑娘的單純可愛(ài)。喜歡“北京話”，實(shí)質(zhì)是喜歡“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明，“北京話”其實(shí)也成了都市文明生活的象征。因此，香雪并不是因?yàn)橹励P嬌不能成為“北京話”的相好而為朋友委屈的，更不是因?yàn)榕_(tái)兒溝沒(méi)有“北京話”這樣的都市女婿而委屈。香雪委屈的是：如此質(zhì)樸善良的山里姑娘還無(wú)法被山外進(jìn)步文明的生活所接納，如此貧窮落后的山鄉(xiāng)還不能搭上先進(jìn)文明的列車(chē)融入到山外現(xiàn)代化的時(shí)代。這樣的胸襟里，能看見(jiàn)什么虛榮嗎？說(shuō)香雪有虛榮心的讀者，除了對(duì)相關(guān)情節(jié)的解讀片面外，還有一個(gè)原因，可能就是把虛榮心與自尊心混為一談吧?！笆侨司陀刑摌s心”的判斷，可能就是在這樣的前提下得出的結(jié)論。人的虛榮與自尊作為一種心理，都有希望獲得別人認(rèn)同的特點(diǎn)，兩者的區(qū)別就在于為獲取這種認(rèn)同或光榮的所憑依的手段條件不同。虛榮者追求的是表面的榮耀，所憑依的是虛假的條件甚至欺騙的手段。《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕路蛉私桧?xiàng)鏈參加舞會(huì)，獲得了很多贊美?？墒悄琼?xiàng)鏈并非是她家庭實(shí)力的載體，又是假的（盡管她開(kāi)始并不知道，但作者這樣設(shè)計(jì)是有意的），這便是虛榮的表現(xiàn)。而香雪為了在同學(xué)面前展現(xiàn)一個(gè)同樣的鉛筆盒，確實(shí)也有為爭(zhēng)自己的“面子”，她甚至把再也不被人奚落地問(wèn)每天吃幾頓飯當(dāng)成一種勤奮讀書(shū)的目標(biāo)，這顯然也是為了做人的一種“光榮”，但為此目的，她憑依的是自己艱辛誠(chéng)實(shí)努力，這就不是虛榮，而是一種維護(hù)做人尊嚴(yán)的自尊心。值得一提的是，整個(gè)作品洋溢著對(duì)以香雪為代表的山鄉(xiāng)姑娘純潔善良品性的歌頌，所以，小說(shuō)以“哦，香雪！香雪！”這樣的感嘆句作結(jié)的。而這兩個(gè)感嘆句，還可以這樣解讀：哦，多么單純善良的香雪，你可以?xún)艋切┥酵饽切┪拿魃钪械娜说膹?fù)雜的心靈??；現(xiàn)代化的火車(chē)將給寧?kù)o的山鄉(xiāng)帶來(lái)文明，也將帶來(lái)污染，準(zhǔn)備好哦，單純善良的香雪！本文章入選2009年北京市中考閱讀題

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺(tái)兒狗什么特點(diǎn)？在文中起什么作用？14、本文寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的故事。結(jié)合4-8段的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)百，并子啊括號(hào)里用一個(gè)詞寫(xiě)出香雪的相應(yīng)的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （度 ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以?xún)?nèi)）參考答案：13、作用：②交待了下文香雪與自動(dòng)內(nèi)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫(xiě)香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點(diǎn)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活容在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

參考答案： 11．（4分）①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛(ài)美的天性。③襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。 12．（4分）①刻畫(huà)了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物的強(qiáng)烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。 13．（6分）共性：純真，樸實(shí)，友愛(ài)，對(duì)現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識(shí)。鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質(zhì)文明。 14．（6分）①火車(chē)象征著文明的載體；②火車(chē)貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車(chē)為作品提供了獨(dú)特的視角

1.作用：②交待了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫(xiě)香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）2.答案要點(diǎn)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）3、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺(tái)兒狗什么特點(diǎn)？在文中起知什么作用？14、本文寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的故事。結(jié)合4-8段的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)，并子啊括號(hào)里用一個(gè)詞寫(xiě)出香雪的相應(yīng)的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （ ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以?xún)?nèi)）參考答案：13、作用：②交道待了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫(xiě)香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點(diǎn)專(zhuān)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情屬，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

課文《哦，香雪》，寫(xiě)了哪幾個(gè)情節(jié) 小說(shuō)主要寫(xiě)了四個(gè)情節(jié)： 1、 姑娘們對(duì)“北京話”的議論； 2、 姑娘們與旅客做生意，過(guò)渡語(yǔ)是：哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！ 3、 香雪渴望有一個(gè)鉛筆盒，過(guò)渡語(yǔ)是：“也難怪，咱們香雪是學(xué)生呀?！币灿腥颂嫦阊┓直妗? 4、 香雪夜走三十里路得到心愛(ài)的鉛筆盒，過(guò)渡語(yǔ)是：可是，那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完。 《草原》課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面? 這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠 *** 流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。 蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車(chē)來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。 也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！ 課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了死海 《死海不死》一文的題目很有嚼頭。兩個(gè)“死”的含義各不相同。文章通過(guò)舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法將死與不死的特征交代地明明白白。特別是列數(shù)字時(shí)，既用確數(shù)又用概數(shù)，不僅將死海海水的咸度高、浮力大這一內(nèi)在特征說(shuō)明白，更體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性，準(zhǔn)確性。 女?huà)z造人課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié) 女?huà)z用手捏小人，用藤條甩出小人。 《梅花魂》課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面 1.讀詩(shī)落淚 2.珍惜梅圖 3.有國(guó)難歸 4.贈(zèng)墨梅圖 《散步》1.課文寫(xiě)了哪幾個(gè)人物 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 總共4個(gè) 課文圍繞賣(mài)白菜展開(kāi)了哪幾個(gè)故事情節(jié) 課文賣(mài)白菜隨著老太太出現(xiàn)，推動(dòng)股市發(fā)展，她舉動(dòng)反應(yīng)叻當(dāng)時(shí)大多數(shù)人生活狀態(tài)——“貧窮”， 香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫(xiě)了香雪的哪些心理活動(dòng) 《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說(shuō)，也是 *** 的成名作。小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫(xiě)了每天只停留一分鐘的火車(chē)給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們純美的心靈。小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語(yǔ)言精美. 《哦，香雪》是當(dāng)代著名女作家 *** 的代表作，曾于1982年獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎(jiǎng)。作品以香雪為主要人物，以香雪生活的山村臺(tái)兒溝為主要地點(diǎn)，以火車(chē)在臺(tái)兒溝停留的一分鐘展開(kāi)描寫(xiě)，以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個(gè)在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 一、用詞的精練與傳神 第一段文字首先介紹了臺(tái)兒溝的閉塞，作者用一句話生動(dòng)形象的作了概括：“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里”?！榜薨櫋币辉~突顯出臺(tái)兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度不可想象。 “臺(tái)兒溝，無(wú)論從哪個(gè)方面講都不具備挽留火車(chē)在它身邊留步的力量”。“挽留”一詞，將臺(tái)兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。 二、富有詩(shī)意的抒情化描寫(xiě) 這部作品人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩(shī)一樣的語(yǔ)言、散文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié)寫(xiě)活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。如，香雪的同村姐妹鳳嬌，認(rèn)識(shí)了火車(chē)上白白凈凈的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中產(chǎn)生了朦朧的情愫。鳳嬌與“北京話”做買(mǎi)賣(mài)，故意磨蹭，車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他，是故意不讓他有付錢(qián)的機(jī)會(huì)。而鳳嬌卻很開(kāi)心滿足，因?yàn)樗母是樵傅臑樗龕?ài)著的人付出，這種愛(ài)毫不張揚(yáng)，默默地，似乎還是很合情理的巧合。這些細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了山村女孩對(duì)可望不可及的愛(ài)情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個(gè)時(shí)代都具有很強(qiáng)的代表性。 還有一處細(xì)節(jié)：香雪下火車(chē)之前，“北京話”無(wú)意中提到他的愛(ài)人，這讓香雪感到委屈——替鳳嬌委屈，也替臺(tái)兒溝委屈。如此的妙筆，寫(xiě)到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正的得到幸福。 三、富有時(shí)代意義的主題思想及文章里處處隱含的寓意 小說(shuō)寫(xiě)香雪用雞蛋換鉛筆盒一事，展現(xiàn)出主人公香雪內(nèi)心深處的波瀾，即向往大山外面的世界，”上大學(xué)，坐上火車(chē)到處跑“。同時(shí)，她又深?lèi)?ài)故土，期待它發(fā)生巨大的變化，“火車(chē)向臺(tái)兒溝開(kāi)啟所有的門(mén)窗”等這一系列的語(yǔ)言，預(yù)示著社會(huì)變革的趨勢(shì)，其主題思想溶入了改革開(kāi)放的時(shí)代精神，具有生命的活力。 小說(shuō)的最后，香雪因在火車(chē)上停留超過(guò)了一分鐘，不小心被帶到了離臺(tái)兒溝三十里的下一站西山口。深更半夜的山村，三十里對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)該是多么的漫長(zhǎng)而可怕！但她以珍貴的鉛筆盒壯膽，相反覺(jué)得周?chē)悄敲吹目蓯?ài)。由于這個(gè)意外事件的發(fā)生，她第一次真切地、仔細(xì)地觀察了這個(gè)生她養(yǎng)她的窮山村。這個(gè)細(xì)節(jié)似乎在訴說(shuō)著一種麻木和認(rèn)命，對(duì)周?chē)囊磺?，我們?yīng)時(shí)時(shí)的學(xué)會(huì)審視和思考，從苦澀中尋找慰籍，從荒涼中尋找生機(jī)，才不至于感覺(jué)《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說(shuō)，也是 *** 的成名作。小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫(xiě)了每天只停留一分鐘的火車(chē)給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們純美的心靈。小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語(yǔ)言精美. 《哦，香雪》是當(dāng)代著名女作家 *** 的代表作，曾于1982年獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎(jiǎng)。作品以香雪為主要人物，以香雪生活的山村臺(tái)兒溝為主要地點(diǎn)，以火車(chē)在臺(tái)兒溝停留的一分鐘展開(kāi)描寫(xiě)，以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個(gè)在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 一、用詞的精練與傳神 第一段文字首先介紹了臺(tái)兒溝的閉塞，作者用一句話生動(dòng)形象的作了概括：“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里”?！榜薨櫋币辉~突顯出臺(tái)兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度不可想象。 “臺(tái)兒溝，無(wú)論從哪個(gè)方面講都不具備挽留火車(chē)在它身邊留步的力量”?！巴炝簟币辉~，將臺(tái)兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。 二、富有詩(shī)意的抒情化描寫(xiě) 這部作品人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩(shī)一樣的語(yǔ)言、散文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié)寫(xiě)活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。如，香雪的同村姐妹鳳嬌，認(rèn)識(shí)了火車(chē)上白白凈凈的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他 春這篇課文寫(xiě)了春天的哪幾個(gè)場(chǎng)景 場(chǎng)景：春醒圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。 《春》這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。 課文描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？2.課文穿插記敘了哪些內(nèi)容 （1）課文開(kāi)頭列出了時(shí)間、地點(diǎn)、人物。 （2）整篇以對(duì)話形式推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫(huà)人物形象。 （3）中間用括號(hào)形式展示當(dāng)時(shí)情景、人物動(dòng)作、神態(tài)等，即提示語(yǔ)。 這就是劇本與一般寫(xiě)人記事文章不同之處。它最大的魅力就在于能直接領(lǐng)略到人物語(yǔ)言的獨(dú)特。