香雪中鳳嬌的人物形象，鳳嬌是誰啊怎么老聽到

鳳嬌你都不懂你就OUT了 這就是傳說中的最難看的鳳姐。

阿嬌懂不？不懂的話，咱們之間絕對有代溝

祥林嫂是寫舊社會麻木的人際關(guān)系,而香雪是質(zhì)樸純真的化身，文章有對質(zhì)樸將被現(xiàn)代文明吞沒的擔(dān)憂。

不明白啊 = =！

春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花。 （1）該詩的第二局中?！绑@”字表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （2）詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 1、驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受， 初”字含春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。 2、運(yùn)用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在庭前的樹木間灑下一片飛花。 “卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實(shí)則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、 欣喜之情

《哦，香雪》以動人的筆墨，深情的語言，描繪了一群山村姑娘對了解山外的世界，過上一種文明、富裕和幸福生活的向往。香雪是她們其中的一個(gè)。在作品中，17歲的香雪姑娘，用40個(gè)雞蛋，走30里山路換來了一個(gè)她向往已久的泡沫塑料鉛筆盒。這是一種微不足道、不值一提的交換嗎?不，香雪看得更遠(yuǎn)。她換回來的是一個(gè)燦爛的明天。當(dāng)她手舉著鉛筆盒，走完30里艱難的山路，回到臺兒溝時(shí)，她"感到心里很滿足"。她說:"我要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)，坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會叫人看不起……"香雪的這種天真、純樸、熱情和對未來的熱切追求，不能不叫人感動。通過香雪，作者替那些荒山皺褶里的香雪們發(fā)出來深沉的呼喚:哦，香雪!對香雪的那種純真、執(zhí)著追求給予了詩化的贊美。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來同樣改變了她們兩個(gè)人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢地位時(shí)，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢》中的王熙鳳。相對比而言，香雪卻少言寡語。火車在臺兒溝停下時(shí)，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話"（一位火車上的男乘務(wù)員）問題時(shí)，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時(shí)，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時(shí)不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢》中的林黛玉。擴(kuò)展資料：《哦，香雪》這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語言精美。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對外面世界的渴望。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。