武進(jìn)區(qū)湟里尊鴻酒業(yè)商行，民訴中的受管范圍

你好，土地權(quán)屬爭議必須先進(jìn)行確權(quán)，如果你對(duì)確權(quán)不服可提起復(fù)議或起訴，確權(quán)是前置程序，所以法院的判決正確的，

案件 管轄范圍可查閱 《民法通則》

閔城市，村莊，花園，江蘇省，常州市，武進(jìn)區(qū)湟里鎮(zhèn)委員會(huì)239省道，往往是結(jié)合高速公路立交橋南800米，南，加油站

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大難無情，人間有愛。玉樹大地震中，很多災(zāi)區(qū)的孩子失去了教室，遠(yuǎn)離了本該屬于他們的快樂。但是，當(dāng)一本本圖書帶著一份份祝福送到災(zāi)區(qū)孩子的手中時(shí)，他們看到了希望，全社會(huì)看到了光明。武進(jìn)區(qū)湟里中心小學(xué)組織的“捐一本好書、寄一份關(guān)愛”——情系玉樹隆寶中心寄小愛心捐書活動(dòng)，讓我們共同見證了祖國花朵們之間手拉手，心連心，共創(chuàng)美好明天的誠摯友誼。 　　遠(yuǎn)方受災(zāi)的小伙伴們，你們還好嗎？不要再為失去你們的學(xué)校而感到傷心，你們是祖國的花朵??！不要擔(dān)心，不要哭泣，13億人民在為你們加油鼓氣，13億人民在為你們捐款捐物。中國人是團(tuán)結(jié)的，再大的困難也壓不垮我們龍的傳人！我們有愛，一方有難，八方支援。你們不要泄氣，不要悲傷，全中國人民都是你們的親人，都是你們的兄弟姐妹，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，要好好地活下去。要有信心，我們會(huì)把你們的房子修好，讓你們過上和我們一樣的生活！　　 　　今天我參加了學(xué)校組織的為災(zāi)區(qū)小朋友捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。在捐書號(hào)召會(huì)上，老師對(duì)我們說：“我們學(xué)校要開展為災(zāi)區(qū)小朋友捐書的活動(dòng)，希望大家捐一些名著什么的，不要捐教輔資料、雜志之類……”我認(rèn)真地聽著，越聽越慚愧。別人都是買的厚厚的一本書，而我，只買了一本幾塊錢的《小學(xué)生必讀古詩詞》。我覺得自己就像老師所說的自私自利的人?？墒切』锇閭兡銈冎绬?？我沒有辦法，因?yàn)榘职帧寢尪荚谕獾卮蚬?，只有爺爺、奶奶在我的身邊。我和妹妹都要捐書，所以只好買一本比較便宜的了。不過，我還是相信，只要我有這個(gè)心意，老師就不會(huì)怪我的，災(zāi)區(qū)小伙伴們也不會(huì)怪我的，對(duì)嗎？我從電視上看見了災(zāi)區(qū)小朋友的不幸遭遇，你們沒有了學(xué)校，沒有了家，沒有了親人?，F(xiàn)在雖然在活動(dòng)板房上學(xué)了，但比起我們來，還是那么的艱苦！現(xiàn)在，我們坐在明亮的教室里，吹著風(fēng)扇愜意地讀書，到了該為你們做點(diǎn)什么的時(shí)候了！

手拉手”互助活動(dòng)開始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起的，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。 “手拉手”互助活動(dòng)的宗旨是：通過少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛國情感、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。 開展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū)；強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。 每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊(duì)員都要經(jīng)過三個(gè)步驟：第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝?duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))。第三步：“手拉手看朋友”。各級(jí)少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活。