1. 比率智商名詞解釋
4Q為：IQ、EQ、AQ、SQIQ
IQ是Intelligence Quotient的縮寫(xiě)，意為智力商數(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)智商。它是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)。最早是由德國(guó)心理學(xué)家施太倫提出，美國(guó)心理學(xué)家推孟在制訂“斯坦福—比內(nèi)量表”中引用IQ，并加以改進(jìn)。IQ是用智齡（心理年齡）除以實(shí)際年齡所得的商，乘以100，即比率智商。
EQ是Emotional Quotient的英文縮寫(xiě)。漢語(yǔ)意思是：“情緒智慧”或“情緒智商”，簡(jiǎn)稱(chēng)情商。 它代表的是一個(gè)人的情緒智力（Emotional Intelligence）之能力。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，EQ是一個(gè)人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數(shù)。
AQ（逆境商數(shù)）是我們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)的處理能力。明確地描繪出一個(gè)人的挫折忍受力。根據(jù)AQ專(zhuān)家保羅·史托茲博士的研究，一個(gè)人AQ愈高，愈能以彈性面對(duì)逆境，積極樂(lè)觀，接受困難的挑戰(zhàn)，發(fā)揮創(chuàng)意找出解決方案，因此能不屈不撓，愈挫愈勇，而終究表現(xiàn)卓越。
SQ 高靈商（Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價(jià)值觀，能否分辨是非，甄別真?zhèn)巍?/p>
2. 比率的名詞解釋
比例縮放意思是指按照輸入的比例參數(shù)調(diào)整視圖，視圖比例被調(diào)整后，中心點(diǎn)保持不變。
3. 智商的名詞解釋定義
⒈ 視聽(tīng)靈敏。
引《易·鼎》：“巽而耳目聰明?！薄赌印す?jié)用中》：“古者圣王，制為飲食之法，曰：足以充虛繼氣，強(qiáng)股肱，耳目聰明則止?！薄逗鬂h書(shū)·班超傳》：“衰老被病，頭髮無(wú)黑，兩手不仁，耳目不聰明?！彼螝W陽(yáng)修《常州張卿養(yǎng)素堂》詩(shī)：“志在言談猶慷慨，身閑耳目益聰明?！泵鲃⒒队綦x子·瞽聵》：“人有耳目，而見(jiàn)聞?dòng)兴患埃闼妓月斆髦??！鼻宕髅馈洞髂柑迫嫒藟坌颉罚骸叭嫒私裥心昶呤?，聰明?qiáng)健，無(wú)異曩昔。”
⒉ 謂明察事理。
引《荀子·王霸》：“聰明君子者，善服人者也。”《史記·五帝本紀(jì)》：“﹝黃帝﹞長(zhǎng)而敦敏，成而聰明?！睆埵毓?jié)正義：“聰明，聞見(jiàn)明辯也?！薄稘h書(shū)·趙廣漢傳論》：“廣漢聰明，下不能欺?！碧贫鸥Α斗畛暄κ膳泄僖?jiàn)贈(zèng)》詩(shī)：“吾聞聰明主，治國(guó)用輕刑。”元揭傒斯《與尚書(shū)右丞相書(shū)》：“伏惟閣下聰明強(qiáng)毅，卓犖弘大。”清紀(jì)昀《閱微草堂筆記·如是我聞三》：“夫神正直而聰明，仙沖虛而清靜?！?/p>
⒊ 智力強(qiáng)，天資高。
引《后漢書(shū)·應(yīng)奉傳》：“奉少聰明，自為兒童及長(zhǎng)，凡所經(jīng)履，莫不暗記?！薄读簳?shū)·沉約傳》：“約左目重瞳子，腰有紫志，聰明過(guò)人?！碧贫鸥Α恫粴w》詩(shī)：“數(shù)金憐俊邁，總角愛(ài)聰明?！泵魈祈樦独舨坷芍辛謻|城墓志銘》：“縉紳之士講學(xué)會(huì)京師者數(shù)十人，其聰明解悟能發(fā)揮師説者，則多推山陰王君汝中。”清李漁《巧團(tuán)圓·言歸》：“多情若共多才迂，不羨聰明但笑癡?！北摹段业泥従印罚骸拔业倪@幾個(gè)孩子，也就是她還聰明一點(diǎn)，可惜的是她身體不好?！?/p>
⒋ 指智慧才智。
引《莊子·大宗師》：“墮肢體，黜聰明，離形去知，同於大通?！薄稘h書(shū)·揚(yáng)雄傳下》：“天降生民，倥侗顓蒙，恣于情性，聰明不開(kāi)?！睍x葛洪《抱樸子·審舉》：“但共遣私情，竭其聰明，不為利慾動(dòng)，不為屬託屈，所欲舉者，必澄思以察之，博訪以詳之?！彼魏檫~《夷堅(jiān)丙志·李鐵笛》：“初， 永真性蒙鈍，及是覺(jué)聰明頗開(kāi)?！鼻搴维L《樵香小記·山下出泉》：“水出高原，懸注而莫之遏也。泉出于山下，則翳穢沙泥，皆足以障塞之，猶童子聰明雖具，而不能自達(dá)也?！绷唷秳?chuàng)業(yè)史》第一部第二二章：“生寶聽(tīng)了，不由人不發(fā)暴躁，原來(lái)老漢就這樣給兒子傳授聰明哩！”
⒌ 猶言視聽(tīng)；聽(tīng)到的和看到的。
引《書(shū)·皋陶謨》：“天聰明，自我民聰明?！笨追f達(dá)疏：“聰明，謂聞見(jiàn)也。天之所聞見(jiàn)用民之所聞見(jiàn)也?！薄冻o·九章·惜往日》：“蔽晦君之聰明兮，虛惑誤又以欺?！薄稘h書(shū)·王嘉傳》：“今云等至有圖弒天子逆亂之謀者，是公卿股肱莫能悉心務(wù)聰明以銷(xiāo)厭未萌之故?！鳖亷煿抛ⅲ骸皠?wù)聰明者，廣視聽(tīng)也?！彼吻赜^《主術(shù)》：“夫人主以一身之思慮，一耳目之聰明，而當(dāng)天下功罪利害之機(jī)。”清阮元《小滄浪筆談》卷四：“奇情至此嘆觀止，或令聾聵開(kāi)聰明。”
⒍ 特指君主的視聽(tīng)。
引唐吳兢《貞觀政要·行幸》：“如宇文述、虞世基、裴藴之徒，居高官，食厚祿，受人委任，惟行諂佞，蔽塞聰明，欲令其國(guó)無(wú)危，不可得也?！彼瓮跤韨牎抖斯绑稹罚骸按蟪荚希?jīng)邦論道，裨補(bǔ)聰明，于何不照。”
⒎ 猶耳目。
引《禮記·樂(lè)記》：“姦聲亂色，不留聰明?！笨追f達(dá)疏：“謂不使姦聲亂色留停於耳目，令耳目不聰明也?！薄段倪x·枚乘＜七發(fā)＞》：“聰明昡曜，悅怒不平。”劉良注：“聰明，耳目也?！?/p>
⒏ 指刺探消息的人。
引《漢書(shū)·韓延壽傳》：“趙廣漢為太守，患其俗多朋黨，故構(gòu)會(huì)吏民，令相告訐，一切以為聰明?！?/p>
4. 比率智商的定義為
IQ是IntelligenceQuotient的縮寫(xiě)，意為智力商數(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)智商。它是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)。最早是由德國(guó)心理學(xué)家施太倫（L．W．Stern）提出，美國(guó)心理學(xué)家推孟在制訂“斯坦?！葍?nèi)量表”中引用IQ，并加以改進(jìn)。IQ是用智齡（心理年齡）除以實(shí)際年齡所得的商，乘以100，即比率智商。其計(jì)算公式為：
計(jì)算方法:IQ＝MA（智力年齡）/CA（實(shí)際年齡）×100
它建立的前提是假定智齡隨實(shí)際年齡而增長(zhǎng)，實(shí)際上，智力并非隨年齡增長(zhǎng)而呈直線上升，16歲后，智力就基本停止發(fā)展了。顯然，比率智商有很大的局限性。美國(guó)著名的醫(yī)學(xué)心理學(xué)家韋克斯勒（D．Wechsler）在編制兒童智力量表時(shí)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果采用了離差智商的計(jì)算方法。其根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的均數(shù)（）和標(biāo)準(zhǔn)差SD）計(jì)算而得，即以標(biāo)準(zhǔn)差為單位的個(gè)人分?jǐn)?shù)偏離他同年齡組平均分?jǐn)?shù)的數(shù)值，故它不受被測(cè)驗(yàn)者年齡的影響。這種計(jì)算方法既克服了心理年齡只能進(jìn)行同年齡組間的橫向比較，又克服了比率智商只能進(jìn)行不同年齡組間的比較。現(xiàn)在多采用離差智商這種智商計(jì)算方法。
心理學(xué)家運(yùn)用智力測(cè)驗(yàn)這一工具來(lái)測(cè)得人的智力水平，用智商的高低表現(xiàn)智力的優(yōu)劣。古時(shí)也有很多智力測(cè)驗(yàn)，如我國(guó)北齊時(shí)代劉晝?cè)?使左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，令一時(shí)俱成"的測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)量人的智力，這些測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有一定的指標(biāo)?，F(xiàn)在廣泛使用的智商記分方法源自比奈的智力年齡的概念。
智力年齡簡(jiǎn)稱(chēng)智齡，也稱(chēng)心理年齡，指智力達(dá)到了一定的年齡水平，是衡量一個(gè)人智力高低的尺度。最初的西蒙-比奈智力測(cè)驗(yàn)是用年齡量表表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的。這里的年齡量表，就是在量表中，每個(gè)年齡組有6個(gè)題目，每個(gè)題目代表兩個(gè)月的智齡，將所答對(duì)的各年齡組的分量表的智齡相加，就是該兒童的智力年齡了。
后來(lái)在使用中發(fā)現(xiàn)，智齡為10歲，對(duì)于8歲、10歲、15歲的兒童來(lái)說(shuō)，具有不同的意義。因此，于1916年推孟修訂的斯-比量表中，采用了智商的概念。智商即前面所講的智力年齡與實(shí)際年齡的商數(shù)。兩個(gè)年齡相除，更多的是得到小數(shù)。為了符合人們的習(xí)慣，心理學(xué)家將這個(gè)商數(shù)整數(shù)化，即再乘以100：
IQ=MA（智齡）/CA（實(shí)齡）×100
如果說(shuō)智齡表示了心理發(fā)展的水平，是一個(gè)絕對(duì)的量數(shù)，那么智商就表示了心理發(fā)展的速率，是一個(gè)相對(duì)的量數(shù)。顯然，智商比智齡更科學(xué)。
由上面智商的推算公式我們可以看出，IQ大于100是很有可能的。但是117分是不是一個(gè)"天才"的分?jǐn)?shù)呢？
有人曾做過(guò)人群中各個(gè)IQ分?jǐn)?shù)段所占的比例的統(tǒng)計(jì)：
人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商屬于120分～139分；18％屬于110分～119分；46％屬于90分～109分；15％屬于80分～89分；6％屬于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，屬于智能不足者。
5. 智力的心理學(xué)名詞解釋
在心理學(xué)上，智力經(jīng)常與能力發(fā)生混淆。能力的含義比較寬泛，比較籠統(tǒng)。指人們成功地完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。它在多個(gè)方面都有所表現(xiàn)，如表現(xiàn)在肢體或動(dòng)作方面的能力、人際關(guān)系方面的交際能力、處理事務(wù)方面的才能等。
而智力則只表現(xiàn)在人的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面，是人的一種綜合認(rèn)知能力，包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、抽象推理能力等等。
這種能力，是個(gè)體在遺傳的基礎(chǔ)上，受到外界環(huán)境影響而形成的，它在吸收、存儲(chǔ)和運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)外界環(huán)境中得到表現(xiàn)。
廣義上的能力包括認(rèn)知能力、記憶能力、學(xué)習(xí)能力等，以上能力均與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有關(guān)，離不開(kāi)一定水平的智力和知識(shí)的積累，智力是形容某些能力的一個(gè)維度，知識(shí)的積累能為智力的發(fā)展提供基礎(chǔ)。
6. 比率智商名詞解釋匯總
=intelligencequotient智力商數(shù)
IQ是IntelligenceQuotient的縮寫(xiě)，意為智力商數(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)智商。它是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)。最早是由德國(guó)心理學(xué)家施太倫（L．W．Stern）提出，美國(guó)心理學(xué)家推孟在制訂“斯坦?！葍?nèi)量表”中引用IQ，并加以改進(jìn)。IQ是用智齡（心理年齡）除以實(shí)際年齡所得的商，乘以100，即比率智商。其計(jì)算公式為：
計(jì)算方法:IQ＝MA（智力年齡）/CA（實(shí)際年齡）×100
7. 智商的名詞解釋
不是同一類(lèi)，機(jī)智、鎮(zhèn)定、活潑、聰明都是褒義詞，狡猾是貶義詞。1、機(jī)智指聰明靈活;能隨機(jī)應(yīng)變。
褒 貶：褒義詞拼 音：jīzhì反義詞：愚笨近義詞：機(jī)靈2、鎮(zhèn)定指遇到緊急情況不慌亂、不慌張。拼 音：zhèn dìng反義詞：慌張、慌亂近義詞：鎮(zhèn)靜、沉著3、活潑指生活自然,不呆板或者指單質(zhì)或化合物容易與其他物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)。拼音：huó pō同義詞：開(kāi)朗反義詞：呆板，死板近義詞：活躍4、狡猾是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，指詭詐不可信，狡詐刁鉆。拼音：jiǎo huá近義詞：奸詐、狡詐 、刁滑、狡黠反義詞：忠實(shí) 、忠厚5、聰明，天資高、記憶和理解力強(qiáng)。拼音：cōng ming近義詞：聰慧、機(jī)靈、 機(jī)智反義詞：愚蠢
8. 智商的名詞解釋是什么
聰明是用來(lái)表達(dá)對(duì)待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來(lái)贊美的詞語(yǔ)。代表"聰明"的字有：聰、明、伶、慧、靈、敏、睿 、智、巧、捷等、其中慧、睿、智表示智慧。一、聰：cōng聽(tīng)覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)靈敏：失～。
耳～目明。
聰明：～慧。
聰，cōng，從耳從囪從心。耳聞而循心通上。
明察。指耳聞聲音而心能辨別其是真假?；咀至x：
1、聽(tīng)覺(jué)：失聰。
2、 聽(tīng)覺(jué)靈敏：耳聰目明。
3、心思靈敏：聰明。
聰睿。聰慧。聰穎。
9. 智力解釋名詞
流體智力和晶體智力
1、流體智力：一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度、推理能力等。流體智力是與晶體智力相對(duì)應(yīng)的概念，流體智力隨年齡的老化而減退。
2、晶體智力：在實(shí)踐中以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如人類(lèi)學(xué)會(huì)的技能、語(yǔ)言文字能力、判斷力、聯(lián)想力等，與流體智力相對(duì)應(yīng)。
擴(kuò)展資料：
隨著年齡增長(zhǎng)，個(gè)體的流體智力逐漸下降，但在解決問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)采用適當(dāng)?shù)木w智力來(lái)補(bǔ)償，這種成功解決許多人生和社會(huì)問(wèn)題之后獲得的，由來(lái)自現(xiàn)實(shí)的豐富經(jīng)驗(yàn)整合而成的成人能力就是智慧。研究表明，60歲以上的老人不存在智力降低的問(wèn)題，而智慧還有明顯的增加。
10. 智力因素名詞解釋
韋克斯勒是根據(jù)人類(lèi)智力是由幾種不同的能力組合而成的觀點(diǎn)來(lái)編制其量表的。因此，韋克斯勒智力量表不僅能了解個(gè)體智力發(fā)展的水平，而且能夠了解構(gòu)成個(gè)體智力各因素發(fā)展的特點(diǎn)。
韋氏量表包括言語(yǔ)和操作兩個(gè)分量表，言語(yǔ)分量表包括常識(shí)、理解、算術(shù)、類(lèi)同、詞匯和背數(shù)（又稱(chēng)數(shù)字廣度）6個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目；操作分量表包括填圖、圖片排列、積木圖案、拼圖、譯碼和迷津6個(gè)分測(cè)驗(yàn)。
韋氏量表可以同時(shí)提供總智商分?jǐn)?shù)、言語(yǔ)智商分?jǐn)?shù)和操作智商分?jǐn)?shù)以及十個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，能較好地反映智力的整體和各個(gè)側(cè)面。[