一組對(duì)話是幾句話，用下面的句子組成幾句對(duì)話

-you parents would like you to have dinner with them this thursday -you remember you might have anapointment that day

我躺在床上翻來(lái)覆去的，郁郁寡歡的想了半天，忽然恍然大悟。于是我激動(dòng)地拿起那封信抑揚(yáng)頓挫的念了起來(lái)，又誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怕別人聽見。那種感覺真是不可名狀！但是我依然不屈不撓的把信念完。我對(duì)信的主人是心悅誠(chéng)服，他輕而易舉的把事情的關(guān)鍵一語(yǔ)道破，我是那么的微不足道，他使我感到奇趣盎然。

想了一下，隨便怎么想都想不出來(lái)，不好意思，不能幫你呢！

6:So can you tell me what you saw here today? 3:Well ,I was walking down Center Street when a UFO landed. 5:Where did it land? 1:Right here. 4:So what happened next? 8:An alien got out of the UFO. 7:What were you doing? 2:When the alien got out of the UFO,I was shopping.

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“悟空，前方煙霧彌漫，可有妖怪？”“師傅，您看錯(cuò)了，那是倫敦，以霧都著稱”

早上我一走進(jìn)教室，小明就跑過(guò)來(lái)對(duì)我詭異地說(shuō)：“今天有你好看的！”我笑笑，從容地說(shuō)：“知道，今天是愚人節(jié)?！毙∶髁ⅠR垂頭而去。

一、熟讀課文，根據(jù)提示，畫出并體會(huì)文中描摹音響的語(yǔ)句。　　1．表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過(guò)程?！　、儆蛇h(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合?！　、谟纱蠖?，由密而疏，微聞?dòng)嗦??！　?．表現(xiàn)從失火到救火的情形?！　、夙懧暣笞?，由少而多。　?、诎偾R作，應(yīng)有盡有?！　≡O(shè)題目的是使學(xué)生熟悉課文的主體部分，揣摩文中的音響描寫，了解這場(chǎng)口技表演的藝術(shù)構(gòu)思，感受口技藝人的高超技藝。要注意引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心體會(huì)文中描摹音響的語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景，并合理地補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的感受力?！　】诩际且环N運(yùn)用口部發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。本文根據(jù)口技的特點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描摹口技藝人所表演的音響，把讀者帶入這些音響所表現(xiàn)的特定生活情景之中。文中描寫這場(chǎng)口技表演，不僅有條不紊，而且奇妙紛雜，波瀾起伏，把一位口技表演者的技藝之“善”，惟妙惟肖、淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)?！　　斑b聞深巷中犬吠……眾妙畢備”，寫聲音由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合，生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中“遙聞深巷中犬吠……絮絮不止”，寫深夜的寂靜氛圍以及一家四口陸續(xù)醒來(lái)后的各種聲音；“當(dāng)是時(shí)……眾妙畢備”以排比的句式，急促的語(yǔ)勢(shì)，合寫五種聲音，猶如一部大合唱，使人感到一家四口在靜夜的喧鬧氣氛?！　　胺螨J聲起……婦夢(mèng)中咳嗽”，寫聲音由大而小，由密而疏，微聞?dòng)嗦暎憩F(xiàn)了一家人由醒復(fù)睡的情形。“聲起”，寫丈夫由醒到睡；“漸拍漸止”，寫出拍兒聲由大到小的變化，給人一種輕慢的聲感，說(shuō)明婦人和小兒正慢慢入睡；“微聞”的“微”字，表示聲音很弱。老鼠作作索索聲，盆器傾側(cè)聲，婦人夢(mèng)中咳嗽聲，都很輕微，襯托了深夜寂靜的氛圍?！　　昂鲆蝗舜蠛簟鹌稹偾汀?，寫響聲大作，由少而多；“中間力拉崩倒之聲……不能名其一處也”，寫聲音百千齊作，應(yīng)有盡有。逼真地表現(xiàn)了發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火災(zāi)的情形。先用三個(gè)“……大呼”、一個(gè)“……齊哭”，繼之以三個(gè)“百千……”，又加之以“……百千齊作”“又夾百千……”等句，寫發(fā)現(xiàn)火情、火勢(shì)漫延和人們救火的情景；“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”，以及兩組相同的句式“雖人有百手……不能名其一處也”，總寫火場(chǎng)的聲音之多之雜。極力渲染火場(chǎng)的緊張氣氛，使人感到火情的緊急，火勢(shì)的猛烈，救火人的慌亂，猶如置身于救火現(xiàn)場(chǎng)。