這個人的形象，人具有什么樣的形象

人乃是按照上帝的形象所造，他有著一個靈，圣經常把這靈稱是“心”。3人也有著一個魂，這魂關涉人的自我意識，而自我意識的司令部則是人的大腦中樞。人還有著一個體，體將靈和魂維系在一起。因此，人是由體、魂、靈構成的。上帝原初的目的，是使人的靈不斷與神的靈相交。這樣，人的靈就能通過魂和體向外界發(fā)出真善美的絢麗光彩。

女的說話粗魯，僅僅這一點就已經讓人很倒胃口了，相由心生，一個人長得什么樣，跟她的心態(tài)也有關系，

最討厭她因為外表原因自卑或者自暴自棄

一、電話禮儀 1、電話形象，十分重要 2、為打電話，先要思考 3、接通電話，莫忘客套 4、控制音量，親切穩(wěn)重 5、鈴聲一響，盡快接話 6、對方找人，禮貌待之 7、作好紀錄，準確應答 8、接話完畢，別忘客氣 9、移動電話，勿擾他人 二、空間禮儀 1、人際交往，須留空間 2、常見空間，各有定數(shù) 現(xiàn)代社會的絕大多數(shù)人都在以下四種空間范圍內交往著、活動著： 第一，親密距離 第二，私人距離，這是一個更有“分寸感”的交往空間，其中也可分為近位 和遠位兩種 第三，社交距離 3、具體空間，因情而變 體姿禮儀 一、體態(tài)的禮儀功能 1、表達真情，勝過語言 2、簡潔生動，真實形象 二、體態(tài)、儀態(tài)的禮儀技巧和功能 1、體態(tài)含義，各有異同 2、站有站功，挺直如松 3、走有走姿，從容穩(wěn)直 4、坐有坐相，文雅端莊 5、儀態(tài)萬千，手勢領先 三、舞會禮儀 1、提高認識，認真準備 2、禮貌邀請，文明共舞 服飾禮儀 一、服飾的含義 1、花美人美，應有區(qū)別 2、服飾含義，符號集合 二、服裝的色彩與款式造型 1、服裝色彩，各有效應 2、色彩搭配，注意效果 3、根據(jù)膚色，選配色彩 4、了解原始結構，講究款式造型 三、服飾運用的禮儀要求與技巧 1、常用禮服，各有講究 2、穿著西裝，得體大方 3、飾品佩戴，合情合禮 4、美容化裝，應知技巧 5、服飾須講究，遵行t.p.o 在日常生活和工作中，禮儀能夠調節(jié)人際關系，從一定意義上說，禮儀是人際關系和諧發(fā)展的調節(jié)器，人們在交往時按禮儀規(guī)范去做，有助于加強人們之間互相尊重，建立友好合作的關系，緩和和避免不必要的矛盾和沖突。一般來說，人們受到尊重、禮遇、贊同和幫助就會產生吸引心理，形成友誼關系，反之會產生敵對，抵觸，反感，甚至憎惡的心理。 禮儀具有很強的凝聚情感的作用。禮儀的重要功能是對人際關系的調解。在現(xiàn)代生活中，人們的相互關系錯綜復雜，在平靜中會突然發(fā)生沖突，甚至采取極端行為。禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經激化的矛盾。如果人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規(guī)范，按照禮儀規(guī)范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關系，進而有利于各種事業(yè)的發(fā)展。

？身高低就要討厭？胖就要討厭？有豆豆就要討厭？穿著很土就要討厭？發(fā)型不適合就要討厭？小女人姿態(tài)又跟討厭什么關系？瘋瘋顛顛這定義廣泛了，我自認也挺瘋顛的。粗魯?shù)顾闶且稽c。只是，因為這樣就討厭么？我朋友中也有挺瘋顛挺粗魯?shù)?。說到底還是得看她人的品質修養(yǎng)口碑怎么樣

不會，人的形象是會改變的，到了一定的年齡階段就會改變的，誰都會有這樣的階段，只不過是時間長短的問題。

我最討厭她有個你這樣的同學！

[我心目中的中學生形象]有人說 我們是被寵壞的一代 　 我們在甜美悠長的童年中長大 // 不識甘苦　不懂饑寒 　 有人說 我們是稚嫩的一代 　 我們在美妙的世界編織夢想 // 又在溫暖的懷抱中消解人生 　 　 然而今天 站在這尺高臺 //　我要以青春的翅膀作肩 　 以時代的號角為柱 //　請你們?yōu)槲覀兊那啻鹤髯C 　 我們是五千年華夏文明的子孫 //我們是中華武術龍獅精神的后裔 　 作為二十一世紀的桂城中學生//我們的信念有龍的傲骨支撐 　 　 誰說我們被寵得不知天高地厚 // 青春的籌碼難道不能奏響生命的華章 　 我們有明亮的眼睛 和未經歲月渲染的玲瓏剔透 　 我們的臉上有最燦爛 最陽光的笑容 　 　 我們的雙手雖然柔軟而細膩 // 但也有過勞動的痕跡 　 但是 我們并不是脆弱的玻璃 // 脫離了父母的羽翼一樣可以扶搖直上九萬里 　 誰說 我們是長不大的溫室小花 // 我們正在用腳步丈量世界 　 用自己的雙眼去求索未來 　 　 誰敢貿然斷言 我們心中就沒有魯迅 朱自清// 　 誰敢否認我們中間就沒有愛因斯坦 居里夫人 　 二十一世紀是我們的責任源 // 我們桂城中學生的凌云壯志必定充盈九霄云漢 　 　 君不見 幽靜的圖書館里我們奮筆疾書 //昔來人往的書店里我們如饑似渴 　 華燈初生的喧囂夜晚 我們篤守一壁清輝 　 我們端坐在課堂 // 求知的目光盯著黑板 　 我們活躍在操場 // 釋放我們青春的力量 　 　 滄海桑田 神州巨變 　 座座高樓拔地而起 　 作為二十一世紀桂城中學生 // 我們必須外塑形象 內強素質 　 與壯志為伍 以勤學為伴 　 我們置身于知識的海洋　// 求取知識 汲取力量 　 我們用知識充實自己 // 提高自己 //完善自己 //武裝自己 　 　 我們與威嚴的長城共存 與久遠的黃河同在 　 我們敢于表現(xiàn) 我們敢于張揚 //身著夢想的翅膀直線沖擊 　 良好的形象是我們人生的芬芳 　 我們同輝與日月 無愧于時代 　 磅礴的波浪擊打著我的胸腔 　 　 將我們的手掌朝向東方// 凝望地平線上留下的修長身影 　 望盡斜陽 //明天的太陽比今天更加輝煌 　 我們將智慧的目光投向東方 // 迎接清晨第一縷陽光 　 我們張開臂膀　//托起明天的太陽 　 　 我們帶著執(zhí)著的翅膀奔向地平線 　 我們孜孜以求 為明天做最有力的飛翔 　 　 我們自尊我們自信 我們尊敬師長 　 我們自強我們自愛 我們文明健康 　 　 讓我們用學識素養(yǎng) 　 打造強而有力的翅膀 　 讓我們用青春和夢想做誓言 　 讓我們用嶄新的形象使桂城凌云直上九云天

我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。 表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什么話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴里還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！” 還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。 我的表弟多么有趣可愛呀！我非常喜歡他。