1. 墨荷園
駕車路線：全程約77.1公里起點(diǎn)：南一環(huán)1.從起點(diǎn)向正西方向出發(fā)，沿南一環(huán)行駛1.9公里，左轉(zhuǎn)進(jìn)入楊公路2.沿楊公路行駛11.2公里，朝S17/合肥/淮南方向，左前方轉(zhuǎn)彎上匝道3.沿匝道行駛1.4公里，直行進(jìn)入蚌合高速公路4.沿蚌合高速公路行駛42.4公里，朝六安/金寨/蕪湖/南京方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入合肥西樞紐5.沿合肥西樞紐行駛890米，過合肥西樞紐約450米后，直行進(jìn)入合肥繞城高速公路6.沿合肥繞城高速公路行駛2.6公里，在西二環(huán)路/崗集/G206出口，稍向右轉(zhuǎn)上匝道7.沿匝道行駛2.0公里，直行進(jìn)入G2068.沿G206行駛3.7公里，直行進(jìn)入合淮公路9.沿合淮公路行駛5.5公里，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入四里河路10.沿四里河路行駛3.5公里，右轉(zhuǎn)進(jìn)入北二環(huán)路11.沿北二環(huán)路行駛1.4公里，稍向左轉(zhuǎn)進(jìn)入北二環(huán)路12.沿北二環(huán)路行駛240米，到達(dá)終點(diǎn)終點(diǎn)：興昌·墨荷名邸
2. 墨荷星海鏢師
「子鼠」渾身纏滿繃帶只露出雙眼，周身圍繞火焰，一招即毀去了一個(gè)補(bǔ)給站。參與圍攻饕餮饜，并最終致其戰(zhàn)死，但也被校長的臨死一擊重創(chuàng)。在對九星團(tuán)的赤金狩獵中參與解決了十七區(qū)的赤金鏢師米高佐助，單人摧毀了三大家族之一的孟菲斯家族。梵音發(fā)動反攻后與申猴鎮(zhèn)守玄武結(jié)界?！ ? 「丑?！棺厣つw的金色卷發(fā)美女，頭上飾有有兩角。本來將參與圍攻墨荷，因搭檔疏忽而沒有成功。在對九星團(tuán)的赤金狩獵中解決了十三區(qū)的赤金鏢師華班。梵音發(fā)動反攻后與巳蛇鎮(zhèn)守青龍結(jié)界。 「寅虎」紅色長發(fā)女子，頭戴紅色詭異面罩，雙手能夠通過零生成形成雙斧狀武器。梵音發(fā)動反攻后與戌狗鎮(zhèn)守麒麟結(jié)界?！ ? 「卯兔」粉色頭發(fā)的美男子，時(shí)刻帶著微笑。參與圍攻饕餮饜，并最終致其戰(zhàn)死。帶領(lǐng)赤潮戰(zhàn)艦執(zhí)行任務(wù)途中曾對上拜迪亞，在對九星團(tuán)的赤金狩獵中參與解決了十四區(qū)的赤金鏢師賽博瑞，并隨后前往靈山作為赤皇代表令拓跋玄海叛變。梵音發(fā)動反攻后與酉雞鎮(zhèn)守朱雀結(jié)界。 「巳蛇」淡綠色短發(fā)男子，一身紫色鎧甲，實(shí)力深不可測，能力是操縱火焰。他同時(shí)也是當(dāng)年滅掉魚人鏢局的罪魁禍?zhǔn)?。在和丑牛?zhí)行圍攻墨荷的任務(wù)，因疏忽將地點(diǎn)看錯(cuò)而沒有成功，卻意外遇上小鏢、寒信三人，將三人逼得狼狽逃亡。梵音發(fā)動反攻后與丑牛鎮(zhèn)守青龍結(jié)界，被天璣與拜迪亞引出。絕招：萬蛇劫火 「午馬」黑瞳紫色馬尾辮女子，尖耳紫瞳，一身紫衣。在對九星團(tuán)的赤金狩獵中參與解決了十七區(qū)的赤金鏢師米高佐助，稱之為”狩獵游戲“。梵音發(fā)動反攻后與亥豬鎮(zhèn)守白虎結(jié)界，在玉衡一隊(duì)突襲白虎界后現(xiàn)身獨(dú)戰(zhàn)玉衡與墨隱班。第九星團(tuán)中獨(dú)一無二的幻空派，能利用空間之術(shù)，強(qiáng)在于調(diào)兵遣將。能利用神秘黑洞轉(zhuǎn)移眾人。 「未羊」符仁青發(fā)男子，一身白色棉衣。實(shí)力極強(qiáng)，速度冠絕神將，蓄力招也可排在前三，但耐力卻是其軟肋。能力為控制氣流云團(tuán)（包括調(diào)節(jié)溫度、控制流速、凝聚幻象等），以及散發(fā)出能致人遲緩的香氣。在兩隊(duì)赤潮艦隊(duì)被維羅尼卡家族殘部摧毀后，只身闖入飛空堡并將其中樞摧毀，而后獨(dú)斗帕羅尼、帕格菲和風(fēng)殺策。在帕羅尼和帕格菲拼盡全力下仍然只被擊傷，但也因此落入七星圍剿的圈套，被玉衡等人車輪戰(zhàn)消耗得油盡燈枯后，在烏丫的音域與小鏢的羽械配合下，戰(zhàn)敗而亡。絕招：云卷云舒、冰龍卷、雙手龍卷、云的致敬 「申猴」黃色短發(fā)男子，胳膊上帶著兩個(gè)金色手銬似的物，背上刻有金色文印，腰上系著一根金色的柱子。同樣布滿花紋。單人摧毀三大家族之一的泰倫斯家族。梵音發(fā)動反攻后與子鼠鎮(zhèn)守玄武結(jié)界。 「戌狗」無言紅發(fā)男子，身著紅色連帽上衣，背后裝備有數(shù)條鎖鏈作為武器。能力是“碎骨”，并且將對手全身神經(jīng)震麻痹，從而不能動彈。實(shí)力驚人，僅憑一人之力突破了夢蘿學(xué)園的所有防護(hù)，并參與圍攻饕餮饜，并最終致其戰(zhàn)死，但也被校長的臨死一擊重創(chuàng)。后奉命摧毀維羅尼卡家族，與帕羅尼、帕格菲等人鏖戰(zhàn)，最終在帕羅尼的拼死血戰(zhàn)下，被迫撤退。梵音發(fā)動反攻后與寅虎鎮(zhèn)守麒麟結(jié)界。絕招：地獄犬的挽歌、地獄犬牙、狼牙碎骨追 「亥豬」鐵血戰(zhàn)士發(fā)型男子，戴有金色面具。性格自大，自稱十二神將最強(qiáng)。梵音發(fā)動反攻后與午馬鎮(zhèn)守白虎結(jié)界，遭到玉衡一隊(duì)的突襲，因其沖動的性格，還未交手就中了帕格菲的一招龍腺熱核炮。其中「辰龍」仍未出場，「酉雞」仍未見真容
3. 墨荷老師
如何提高學(xué)生的審美素養(yǎng)
（一）增設(shè)美育課程及相關(guān)課程
1.增設(shè)美育課程
美育是研究人與現(xiàn)實(shí)審美關(guān)系及其規(guī)律的科學(xué)，其中美的本質(zhì)、形態(tài)、審美意識、審美過程等是美學(xué)的基本研究內(nèi)容。大學(xué)生美育就是通過對大學(xué)生進(jìn)行美的感知、教育與熏陶，進(jìn)行心靈、行為的教育，使大學(xué)生認(rèn)識理解什么是美，怎樣欣賞美、追求美。如何認(rèn)識和把握美的規(guī)律，用正確的審美觀念和審美情趣去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。德國詩人席勒在《美育書簡》一書中就指出，審美能力和創(chuàng)造美的能力是使人成為理性的人，個(gè)性完美的人的重要途徑。一個(gè)不懂得外在美和內(nèi)在美，不懂得美的真諦，不會欣賞美、審美的人，是不可能成為一個(gè)心理健康、人格健全的人的。 我們可以在教學(xué)中增設(shè)美育課程，向?qū)W生們介紹自然美、社會美、藝術(shù)美等各種不同美的特點(diǎn)、分類及欣賞標(biāo)準(zhǔn)。著力培養(yǎng)大學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，讓他們明白人完美的形象是由諸多因素構(gòu)成的，在追求人的自然美的同時(shí)，還要追求心靈美，“心靈美”才是決定人美與不美的最主要因素，它表現(xiàn)在人的思想、品德、情操、學(xué)識、修養(yǎng)當(dāng)中。這些課程將利于地促進(jìn)大學(xué)生的智力發(fā)展、建立完善的智能結(jié)構(gòu)和健全的人格結(jié)構(gòu)。
2.開設(shè)”藝術(shù)理論基礎(chǔ)與鑒賞”課
在高等院校中，對大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)教育是非常必要的。它可以幫助學(xué)生樹立正確的審美觀；提高審美情趣、文化品位和人文素養(yǎng)；訓(xùn)練感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。去年上半年，我承擔(dān)著藝術(shù)團(tuán)舞蹈教育的任務(wù)，很多大學(xué)生對藝術(shù)都表現(xiàn)出異常的興奮和渴望，紛紛踴躍報(bào)名參加。因此，我們可以通過上藝術(shù)理論鑒賞課這種審美教育形式，設(shè)置音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、建筑、園林、雕塑、戲劇、影視、文學(xué)等欣賞課程。最簡單的方法就是從音樂欣賞課入手。由淺入深地講解一些音樂專業(yè)理論知識并欣賞部分中外名曲，教會他們鑒賞高雅音樂藝術(shù)。同時(shí)突出作品分析，以便讓學(xué)生從中清楚這部作品究竟表現(xiàn)的是什么，引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上去認(rèn)識藝術(shù)、理解藝術(shù)。讓學(xué)生們在藝術(shù)欣賞與實(shí)踐教育中，感情在愉悅中得到升華，精神在歡樂和享受中得到陶冶，最終起到凈化道德的作用。使青年大學(xué)生逐漸從低級趣味中脫離，達(dá)到一個(gè)高尚的人格境界。同時(shí)利用合唱訓(xùn)練來鞏固和提高音樂欣賞課所形成的音樂能力。不僅陶情養(yǎng)性，而且培養(yǎng)學(xué)生合作互助的集體主義精神。還可以將他們學(xué)到的音樂知識應(yīng)用于校園文化生活的實(shí)踐，即登臺演講、演唱、編排、制作音樂節(jié)目等當(dāng)中，學(xué)生的校園文化生活也會隨之活躍起來。同時(shí)要將藝術(shù)教育列入重要議事日程和教育發(fā)展規(guī)劃。并制定出全面、明確的、可以量化考核的制度和標(biāo)準(zhǔn)，使之納入整個(gè)教育考核體系。
3.在體育課教學(xué)中增加健美操和藝術(shù)體操課程
健美操是一項(xiàng)融體操、舞蹈、音樂為一體，以身體練習(xí)為對象，以塑造外部形態(tài)的健、力、美為主要特征，以增進(jìn)健康、塑造形體、改善心肺功能和提高人體的有氧代謝能力為主要目的的新興體育運(yùn)動項(xiàng)目。在音樂伴奏下輕松愉快地達(dá)到改善身體曲線，使外形更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健美麗的目的。健美操在高等院校深受學(xué)生們的喜愛。國家體育總局對全國參與鍛煉人群進(jìn)行的十個(gè)最受歡迎的體育鍛煉項(xiàng)目調(diào)查結(jié)果顯示：健美操僅次于健身氣功居于亞軍之座。另外，健美操不受場地、器材、季節(jié)的限制，我校的體育教研部門應(yīng)充分利用每節(jié)100分鐘的體育課。由教師專業(yè)性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健美操鍛煉，為其終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后條件具備的情況下，還可以開設(shè)藝術(shù)體操課程，這對培養(yǎng)學(xué)生高雅的氣質(zhì)，陶冶美的情操，提高審美意識，樹立正確的審美觀，都有很大的幫助。
?。ǘ┰鰪?qiáng)人文素質(zhì)教育
要培養(yǎng)審美能力，還需具備一定的人文素質(zhì)。包括具有一定的知識儲備、文化修養(yǎng)以及生活閱歷等。有一位高中生，從家中箱子里搜尋到一幅清代吳昌碩的《墨荷圖》，不懂得它的藝術(shù)價(jià)值，隨手在圖上打草稿，毀了這幅名畫，把父親氣得嘔血。缺乏文化素養(yǎng)的青少年，又如何學(xué)會正確的審美？我們必須增強(qiáng)人文素質(zhì)的教育。如果學(xué)生除了專長一無所知，或所知甚少，是不可取的。我建議在這方面同學(xué)應(yīng)“博采群芳”，又能有“一枝獨(dú)秀”。我們可以采取加強(qiáng)課堂教學(xué)，舉辦文化素質(zhì)教育講座、科普知識競賽等活動，通過對學(xué)生文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)和自然科學(xué)方面的教育，來提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。對于文科生而言可以增設(shè)一些自然科學(xué)方面的教育，而對于理科生就要多增加一些社會科學(xué)方面的教育。同時(shí)，人文素質(zhì)教育要滲透在專業(yè)課的教學(xué)中，貫穿于專業(yè)教育的始終，使人文素質(zhì)教育和專業(yè)教育二者交融滲透；大學(xué)教師也要不斷提高自身人文素質(zhì)教育，了解本民族文化，優(yōu)長、缺失及發(fā)展趨勢，指引學(xué)生，建立起濃郁的文化氛圍，從而提高大學(xué)的文化品位和格調(diào)。
?。ㄈ┮M(jìn)并重視專業(yè)教師、美育教學(xué)要有配套的基礎(chǔ)設(shè)施，并有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給予支持。
要增強(qiáng)審美能力，除了加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，還要重視發(fā)揮教師的師范作用。美育教育一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)就是師資力量不足，音樂教師隊(duì)伍合格率低，且流失嚴(yán)重。當(dāng)前，要想解決這個(gè)問題，（1）必須招進(jìn)一批高素質(zhì)的藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生或碩士生。（2）把本校原有具備藝術(shù)功底的教師每年選拔一批進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以提高藝術(shù)類教師的學(xué)歷、學(xué)位和合格率。力爭通過三五年的努力，使我校的藝術(shù)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)有一個(gè)較大的提高。（3）成立藝術(shù)教研室，自行開設(shè)本校的藝術(shù)類教育課程。加大對藝術(shù)類教材、教法、教學(xué)的研究力度。（4）要有配套的基礎(chǔ)設(shè)施，建立文化活動中心，舞蹈訓(xùn)練廳、畫室、健身房、體操房等。（5）要有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)給予支持，“巧媳婦也難為無米之炊”，這樣老師們才會有信心，工作才會更有積極性。（6）利用利益機(jī)制和政策導(dǎo)向，使現(xiàn)有藝術(shù)師資力量能夠留得住、用得上，穩(wěn)定這支隊(duì)伍。對于藝術(shù)類教師在職稱評定、評先、晉級、住房、福利待遇等方面，要同其他任課教師特別是專業(yè)課任課教師一視同仁。以便不斷適應(yīng)我校高職高專教育向正規(guī)高校教育轉(zhuǎn)變的需要。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)校園文化建設(shè)來引導(dǎo)學(xué)生的審美意識
1.塑造大學(xué)精神、提升文化品位，創(chuàng)建健康、文明的校園文化生活
活潑、健康、文明的校園生活是人格健全的要素之一，校園文化建設(shè)要始終圍繞有利于促進(jìn)人格的形成來設(shè)計(jì)和展開。文化藝術(shù)自身的精神價(jià)值：自由、民主、創(chuàng)造、開放的文化精神，才是大學(xué)生課外文化藝術(shù)活動的靈魂。校園文化活動應(yīng)有所創(chuàng)新，大膽嘗試，不斷提升文化品位。大學(xué)生在藝術(shù)與文化的享受中探索藝術(shù)的創(chuàng)造精神，藝術(shù)欣賞的自由精神、文化兼容并蓄的寬容精神以及藝術(shù)和諧所表現(xiàn)出來的合作精神，那才真正是大學(xué)文化所致力追尋的。隨著學(xué)習(xí)型社會的建構(gòu)，知識型、創(chuàng)作性表演性強(qiáng)的文化活動將大展用武之地：科技文化藝術(shù)節(jié)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品比賽競賽、我們倡導(dǎo)高品位校園文化活動即藝術(shù)欣賞與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，例如：可以舉辦民族音樂CD欣賞會、校園原創(chuàng)音樂會、校園戲劇匯演、話劇小品大賽、中外經(jīng)典影片展評、人文景觀攝影大賽、集郵收藏、創(chuàng)作展覽、中秋燈謎會、校園文明大使評選大賽、環(huán)保手工制作大賽以及校園原創(chuàng)文學(xué)、校園詩集和校園網(wǎng)上的各類校園原創(chuàng)作品和文藝賞析等。
4. 墨荷的寓意和象征是什么
坐酌泠泠水，看煎瑟瑟塵。無由持一碗，寄與愛茶人?！啤ぐ拙右住渡饺宀栌袘选?/p>
茶文化在我國歷史悠久，在這樣煩躁的社會中生活，我們都有那么一刻希望能夠徹底地放空自己，讓一切的煩惱和忙碌暫時(shí)擱置，享受哪怕片刻的寧靜。在家開辟這么一個(gè)品茶靜心的小角落，或感受平靜、放松自我，或三五好友品茶談心，一定是件很美好的事情吧。
茶室的裝飾離不開墻壁掛畫，品茶賞畫是多么雅致的一件事，那么茶室應(yīng)該如何掛畫呢?茶室之美，美在簡素，美在高雅，張掛的字畫宜少不宜多，應(yīng)重點(diǎn)突出。張掛字畫是供人欣賞的，為了便于欣賞，畫面中心以離地2米為宜。掛畫時(shí)應(yīng)注意采光，特別是繪畫作品，在繪畫時(shí)光源常來自左上方，在向陽的居室繪畫作品宜張掛在與窗戶成直角的墻壁上，通常能得到最佳的觀賞效果。
茶室掛畫欣賞：
石榮祿四尺橫幅竹子畫《竹石》
竹在中國的文化中，是有骨氣、有氣節(jié)、堅(jiān)貞的象征，同樣也象征著生命的彈性、精神的真理，歷代多少仁人志士常贊美竹、詠竹、畫竹、寫竹，它們有著虛心亮節(jié)、瀟灑挺拔的君子風(fēng)度，世人常用竹來寄托自己的情感或以竹的品質(zhì)為自己品格的發(fā)展方向。
這幅作品既有水墨畫濃淡得體、黑白相間、干濕相濟(jì)、以墨取氣、以墨取韻的潤澤華滋之美,又有石榮祿先生對竹子沐雨櫛風(fēng)、頂天立地精神的贊美以及對竹子正直君子氣質(zhì)的理解, 做到了人畫竹，竹化人的境界，觀之令人心曠神怡。
國家一級美術(shù)師石榮祿《梅蘭竹菊四條屏》
中國畫中的“四君子”題材，是文人品格的象征，梅、蘭、竹、菊分別代表著傳統(tǒng)文化中的高潔、清逸、氣節(jié)和淡泊，代表著文化人的審美追求。
梅花是中國的傳統(tǒng)之花，堅(jiān)強(qiáng)、高潔、謙虛，它激勵著一代代的中國人不畏艱險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)、百折不撓。蘭，孤芳自賞，不以無人欣賞而不開，寓意著不與俗世同流合污的氣節(jié)，是屬于林泉隱士的氣質(zhì)。竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠儼然的品格，更讓文人墨客們引為同道。中國文人的居室中大多都植有竹子，蘇軾曾說：“寧可食無肉，不可居無竹。菊花清雅高潔、花型優(yōu)美，色彩絢麗，自古被視為高風(fēng)亮節(jié)、清雅潔身的象征。其以恬淡隱逸、怡然自得的品性，獨(dú)立于世外，成為君子自得自樂，不為俗世所擾的精神象征。
王一容四尺斗方工筆花鳥畫《韶華長駐》
這幅作品描繪的是兩只綬帶鳥在枝頭吟唱的情景，傳說壽帶鳥是“梁山伯與祝英臺”的化身，寓意著幸福長壽，它的叫聲吉利，音調(diào)似“求?！蟾！保虼嗽趪嬛谐＝栌脡蹘B的美好寓意表達(dá)良好的祝愿。此作品落款韶華長駐，也是代表青春永駐的意思，與題相扣。
“涼臺靜室，明窗曲幾，僧寮道院，松風(fēng)竹月，晏坐行吟，清潭把卷。”偷得浮生半日閑，沏一壺清茶，慢煮時(shí)光與墨香，友人，無論是哪一種彼此的相逢都是最愜意的午后。
5. 墨荷圖
中國畫在世界藝術(shù)中無疑是獨(dú)特的，中國畫的產(chǎn)生、形成與發(fā)展不僅有著久遠(yuǎn)的歷史，而且有著深厚的文化根源。
處于政治、思想、文化變革較為突出的近現(xiàn)代畫壇，社會變革和思想文化演變相互促進(jìn)、交替進(jìn)行著，思想的沃土滋養(yǎng)了許許多多對藝術(shù)界、對中國畫界產(chǎn)生了巨大影響的畫家，今天我們就一起來領(lǐng)略這些國畫史上跳不過的藝術(shù)巨匠的卓越風(fēng)姿吧！
（注：近代，是指1840年中英鴉片戰(zhàn)爭開始，到1919年五四運(yùn)動這中間的一段時(shí)間。1919年到1949年為現(xiàn)代，1949年以后為當(dāng)代。排名以時(shí)間為主。）
一、吳昌碩
吳昌碩（1844~1927）浙江安吉人?！霸?、書、畫、印”四絕的一代宗師。傳世作品有《天竹花卉》、《紫藤圖》、《墨荷圖》、《杏花圖》等。
吳昌碩 葫蘆
吳昌碩 露氣
吳昌碩 天竹水仙軸
二、齊白石
齊白石（1864~1957），湖南湘潭人。他工筆畫到頂，寫意畫達(dá)峰，工寫結(jié)合成為大師。為中國畫藝術(shù)發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。代表作品有《蝦》、《蟹》、《牡丹》、《牽?；ā贰ⅰ锻苈暿锍錾饺返鹊?。出版有《齊白石畫冊》多種。
牡丹
蝦
蛙聲十里出山泉
6. 墨荷圖片 國畫
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有水的地方多有荷花。盛夏時(shí)節(jié)，荷的枝枝綠莖，以其高貴挺拔的身姿，亭亭立于明鏡般水面;如傘的綠葉上突兀出一片片如雪團(tuán)似胭脂的荷花，那是一種奇特的粉紅顏色，白中帶粉，粉中透紅。含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀，叫人一見，就心生歡喜。 含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀(圖片來源：藝龍博主 李忠海) 含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀(圖片來源：藝龍博主 李忠海) 含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀(圖片來源：藝龍博主 李忠海) 看到電視把荷花作為告別夏日的標(biāo)記，一點(diǎn)點(diǎn)感慨?，F(xiàn)在還是拍荷花好季節(jié)，在公園里也還可以看到一個(gè)個(gè)拿著紅圈白炮的攝友們。 究竟怎么才可以把這傲骨的荷花拍的更漂亮些呢?再過一陣我們還能拍些什么呢?就拿前兩天在圓明園拍的片子給大家做一個(gè)分享。 荷花的種類很多，開花時(shí)的花形不一樣，在拍攝之前認(rèn)真地觀察，進(jìn)行周密細(xì)致的構(gòu)思，不能見著荷花就拍，結(jié)果拍攝了許多照片，但有用的并不多。在選擇上可選擇含苞欲放，停停玉立的花蕾;也可以選擇盛開之時(shí)拍攝;還可以選擇花瓣已經(jīng)部分脫落的花形來拍攝，有時(shí)候拍攝的殘荷比拍攝盛開的荷花更有意境，更具有趣味性。在選擇上還需要注意拍攝角度，一般來說有低角度仰拍，高角度俯拍和水平角度拍攝。采用低角度仰拍，能顯示出荷花那種出污泥而不染高潔品質(zhì)。采用高角度俯拍，使綠色荷葉浮于水面，荷花點(diǎn)綴其中，并能很好地表現(xiàn)出花瓣的層數(shù)和花芯的形狀與顏色。采用水平拍攝視角，要注意畫面安排，如果有水面，最好將荷花的倒影一并拍入畫面，倒影和荷花上下對稱，相映成趣。 拍攝荷花可以展現(xiàn)一朵荷花的全貌，給觀眾一種直接完整的視覺印象，也可以讓荷葉擋住部分花瓣，半遮半露，這樣的作品更能引起觀眾的聯(lián)想，也更有情趣。 在畫面格式的確定上，多采用豎畫幅格式，以顯示荷花高潔的品格;有時(shí)也采用橫畫幅格式，在采用橫畫幅格式時(shí)一定要注意荷葉和花莖的形狀，否則難以收到好的效果。 1.光線的運(yùn)用 拍攝荷花以前側(cè)光、側(cè)逆光。逆光為好，這些光位都能很好地將荷花高潔，嬌嫩的風(fēng)韻表現(xiàn)出來。在拍攝時(shí)注意對光比的調(diào)節(jié)，其光比不可太大。調(diào)節(jié)光比的方法一是充分利用拍攝環(huán)境中的反射光;二是用反光板或電子閃光對荷花的暗部進(jìn)行補(bǔ)光照明。 2.注意拍攝時(shí)間 拍攝荷花在一天之中，以清晨和上午為好，到了下午花朵就開始逐漸收縮，傍晚就會完全收縮了，這時(shí)就難以拍攝到理想的荷花。 荷花拍攝進(jìn)階技巧 1.充分利用葉片。荷花不但花朵漂亮，而且葉片也相當(dāng)具有美感，所以在拍攝時(shí)候要充分利用葉片來構(gòu)圖。以葉片為主角，在適當(dāng)位置上安排花朵進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。為了達(dá)到比較簡潔的構(gòu)圖，借助荷花碩大的葉片為主，讓紅花在畫面中畫龍點(diǎn)睛。這種場景根據(jù)葉片亮度曝光，就可獲得比較好的色彩還原。 2.保持背景的簡潔。荷花本身線條很簡潔，無論是花是葉片還是莖，都簡簡單單，不枝不蔓，所以在拍攝時(shí)要根據(jù)它的特點(diǎn)，做到以簡潔為主。往往是構(gòu)圖越簡潔，畫面效果就越好。一般可以通過選擇合適背景來達(dá)到目的。利用逆光時(shí)水塘邊樹叢陰影或者其他荷葉的陰影等都獲得以暗襯明的效果。若攝影者方便接近荷花，還可在岸邊蹲下拍攝，將天空作背景，則可獲得淺色調(diào)背景效果。不過就數(shù)碼攝影而言，在考慮簡潔構(gòu)圖的同時(shí)，還要將自己需要的內(nèi)容安排得相對完整些，因?yàn)槎嘤鄡?nèi)容可在后期修整去除，而在需要修改時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容殘缺再要彌補(bǔ)就比較麻煩了。 3.適當(dāng)利用點(diǎn)綴物。在拍攝荷花時(shí)，常?？梢钥吹接序唑褩⒃诨ㄉ稀Ｆ鋵?shí)蜻蜓荷花可以說是，有了蜻蜓的點(diǎn)綴，荷花會顯得更加富有生機(jī)。發(fā)現(xiàn)蜻蜓時(shí)不要快速靠近，最好預(yù)先將相機(jī)的曝光量等設(shè)定好，同時(shí)將焦距調(diào)節(jié)到長焦一端，然后逐漸靠攏。一旦蜻蜓受驚飛走也不要?dú)怵H，可靜止不動在原地等待，因?yàn)轵唑训葧哼€會飛回原來?xiàng)⒌奈恢??？春昧艘粋€(gè)鏡頭后，你只要有足夠耐心，完全可能拍攝成功。當(dāng)然充分利用連拍的功能也會取得很好的效果(比如說快拍王7D 和1DIV 之類的)。有些人喜歡拍攝蜜蜂在花上飛舞的鏡頭，拍攝這樣的內(nèi)容特別要注意，蜜蜂在花上的位置和比例，因?yàn)楹苫ê艽?，蜜蜂很小，要是位置和形狀不恰?dāng)?shù)脑?，弄不好給人的感覺像花上粘了垃圾一樣，反而不美。 4.花上灑水要科學(xué)。有些人喜歡在荷花上灑水，拍攝花瓣上凝聚著露水的鏡頭，其實(shí)，荷花的花瓣非常薄，盛開的花朵會因?yàn)樗闹亓慷鲁粒o人以衰敗的感覺，形象反而不佳。除了在含苞欲放的花蕾上可以適當(dāng)灑水外，在花瓣上灑水效果未必好。荷葉其實(shí)根本粘不住水，你要是人工往上灑水只是徒勞，它馬上就滾落，要拍攝到荷葉上“”的鏡頭，只有在下雨后拍攝。如果當(dāng)天晚上下雨，次日上午就可以拍攝到葉片上有水珠的鏡頭。 5.拍攝各種不同的“零部件”。拍攝荷花其實(shí)就是拍攝關(guān)于花卉自然形成的構(gòu)圖，是拍攝荷花葉片、花蕾、蓮蓬等的不同組合。使用的好處是你可以根據(jù)自己的需要來拍攝各種不同的“零部件”，最后根據(jù)自己的需要將它們整合成滿意的畫面。因?yàn)榛ɑ軘z影屬于藝術(shù)創(chuàng)作，完全可以放開手腳“移花接木”，達(dá)到源于生活高于生活的效果。有心收集素材者可以有意識地拍攝一些相對獨(dú)立完整的葉片，造型符合需要的花朵以及各種形狀的花蕾、蓮蓬等，最好在拍攝時(shí)能注意到光線方向性，不要有雜亂的環(huán)境光，同時(shí)要注意避免將光線不一致的內(nèi)容整合在一起，避免陰影及投影不協(xié)調(diào)等問題。有大量素材后，今后處理畫面就會有得心應(yīng)手之感。 6.不要顧忌小缺點(diǎn)。自然生長的荷花往往很難做到十全十美，它們有時(shí)難免會有這樣那樣的小缺點(diǎn)，特別是荷花葉片因?yàn)楦鞣N原因常常會有不同顏色的斑點(diǎn)，小的折痕破碎或者蟲咬的痕跡等等。要是以往使用傳統(tǒng)相機(jī)拍攝的話，即使其他內(nèi)容很好，攝影者往往也會極力回避這些缺陷而放棄拍攝。使用拍攝就不必計(jì)較這些缺陷，因?yàn)檫@些小缺陷后期用“橡皮圖章”作修改很容易。所以從傳統(tǒng)相機(jī)向過渡的朋友特別要注意改變觀念，在取景拍攝時(shí)既要考慮拍攝時(shí)按動快門的一次性成功率，也要考慮后期修改處理的因素，對于有把握修復(fù)的缺陷不必太在意，這樣你在拍攝時(shí)更加會有左右逢源的感覺。 7.關(guān)于測光和曝光。即使是使用數(shù)碼相機(jī)，在拍攝時(shí)同樣要講究準(zhǔn)確曝光。一般來說，拍攝荷花有大場面、中景、特寫等，如果是拍攝大場面，可以按相機(jī)平均測光自動曝光，一般不會有什么問題，因?yàn)榧t色或粉紅色的荷花與葉片亮度差不多。拍攝中景時(shí)按相機(jī)指示問題也不大，據(jù)葉片亮度曝光，也可獲得相對準(zhǔn)確的曝光;要是拍攝特寫，以花朵為主體，可以借助點(diǎn)測光或者功能(有關(guān)點(diǎn)測基本好一些的單反機(jī)都具備，而像/1DS 系列的頂級機(jī)還有多點(diǎn)測光，和埋伏對焦拍起來就更方便了)，直接對花朵(除了白色花朵)測光，根據(jù)主體亮度來曝光效果就更好。在拍攝比較復(fù)雜的對象時(shí)，就要靈活處理。 8.靈活用光。有經(jīng)驗(yàn)的攝影者在進(jìn)行花卉攝影時(shí)都很講究用光，而且大都喜歡使用逆光或側(cè)逆光等來表現(xiàn)花卉，這樣做固然不無道理。但是荷花的特性有點(diǎn)像向日葵，具有明顯趨光性，正面向太陽，所以花形好的一面往往是順光，而側(cè)光或者逆光時(shí)的花朵往往只能拍攝到花朵的側(cè)面甚至背影，光影效果好的花往往形態(tài)差些。所以要在現(xiàn)場多方位觀察取景，根據(jù)實(shí)際情況靈活用光，不可強(qiáng)求。而且荷花是每天上午開得最旺盛，靠近中午時(shí)，花朵不是逐漸收攏就逐漸衰敗，下午幾乎看不到盛開的荷花，因此看到形狀和光線合適的花就要及時(shí)拍攝，不要延誤時(shí)機(jī)，使用數(shù)碼相機(jī)只要有足夠的電源，完全可以在不斷拍攝的過程中不斷篩選好的素材。 9.利用微距拍攝細(xì)節(jié)(我用過的百微和新百微都是這一類拍攝得不錯(cuò)選擇)。就一般普及型數(shù)碼相機(jī)而言，在使用長焦距拍攝荷花時(shí)未必比傳統(tǒng)攝影有更大優(yōu)勢，因?yàn)橐话阌袀鹘y(tǒng)相機(jī)的攝影者大都有200mm長焦鏡頭。而普及型的數(shù)碼相機(jī)到了相當(dāng)于200mm焦距時(shí)，幾乎都已經(jīng)進(jìn)入了，顯然對成像質(zhì)量有影響。因此要注意揚(yáng)長避短，不妨多多使用微距來拍攝。只要你與荷花有足夠近的距離，拍攝荷花的花蕊、花蕊上的水珠等細(xì)節(jié)特寫也有很好的效果。特別是有些荷花的花蕊色彩很鮮艷，顏色為嫩黃、嫩綠、淺粉紅色等，相當(dāng)有特點(diǎn)。此外還可以對花瓣的脈絡(luò)等作精雕細(xì)刻的描寫，全方位地反映荷花之美。 10.注意個(gè)體和群體的表現(xiàn)。一般攝影者在拍攝荷花時(shí)往往只注意拍攝局部場景。拍攝最多的是花朵的特寫，拍攝中景就比較少了，拍攝大場景的就更加少了。其實(shí)表現(xiàn)荷塘的景色，就需要一些點(diǎn)與面結(jié)合的內(nèi)容，因?yàn)橄襁@樣的荷塘綠色具有特別的審美價(jià)值。如果攝影者有興趣的話，可以尋找一個(gè)拍攝點(diǎn)，利用的不同時(shí)候，拍攝下四個(gè)不同的畫面，一定會別有情趣。 嘗試多角度拍攝荷花 一般拍攝荷花都是在很遠(yuǎn)的距離進(jìn)行的，往往需使用長焦鏡頭，這是因?yàn)楹苫ㄉL環(huán)境所決定的，其實(shí)拍攝荷花也要開闊思路，常拍常新，絕不能夠僅僅局限于拍攝特寫等。 1.仰角拍攝別有風(fēng)味為了獲得簡潔的背景，將相機(jī)放到荷花葉片的下面取景，為了防止出現(xiàn)曝光誤差問題，需將相機(jī)設(shè)定在點(diǎn)測光上，拍攝時(shí)先對準(zhǔn)荷花測光和對焦，然后移動相機(jī)重新構(gòu)圖，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，要防止天空對曝光的影響，一般來說將拍攝模式設(shè)定在“M”擋上，要是按照正常曝光的話，必定導(dǎo)致曝光不足。其實(shí)像這樣以天空為背景的構(gòu)圖也有自己的優(yōu)勢，比如說你可以將它去色后制作成黑白照片，再在合適的地方安排適當(dāng)?shù)念}詞和印鑒，然后使用各種特技手段可以形成具有傳統(tǒng)國畫中的墨荷效果。 2.精雕細(xì)刻。當(dāng)距離荷花特別近時(shí)，細(xì)心地去觀察荷花，會發(fā)現(xiàn)花蕊中的色彩相當(dāng)柔和，而且具有很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，一個(gè)個(gè)花蕊都是淡雅的暖色調(diào)。利用微距模式，數(shù)碼相機(jī)鏡頭可以直接拍攝到花蕾內(nèi)部。這可是拍攝荷花時(shí)難以遇到的。從鏡頭中可以看到空心的花蕾內(nèi)部有細(xì)致的組織和豐富微妙的顏色。因?yàn)榛ò暾凵涞脑?，花蕾?nèi)部呈現(xiàn)為橙紅色的暖調(diào)，再加上黃白色花蕊，顯得色彩和諧而又富于生命力。由于的景深很小，在對焦的時(shí)候只能選擇某一個(gè)范圍。 有條件的朋友還可以根據(jù)自己的需要，在花瓣或者花蕾上適當(dāng)?shù)貒姙⒁恍┬∷?，這樣在欣賞的時(shí)候更加給人細(xì)致入微的感覺。 3.利用廣角體現(xiàn)野趣。將荷花生長的環(huán)境拍攝出一些野趣來，最好不要讓人感覺是在公園中拍攝的沙龍味特濃的照片。因?yàn)橐话銛z影者的思維都會拍大特寫之類的照片，其實(shí)那些能夠反映出荷花生長具有野趣特點(diǎn)的照片，也會有很不錯(cuò)的效果。在拍攝時(shí)用了中焦鏡頭和廣角鏡頭，將荷葉和整體的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)作為主要的表現(xiàn)對象。同時(shí)適當(dāng)?shù)貙⑺娴母∑?、水花生等雜草作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴。在取景的時(shí)候還注意了避免將水面人物倒影等攝入，盡可能達(dá)到如拍攝于無人區(qū)的效果，從畫面上看，還真具有一定的野趣。 平時(shí)拍攝荷主要是拍攝荷花，其實(shí)拍攝荷葉也很有意思，因?yàn)楹傻娜~片千變?nèi)f化，風(fēng)情萬種，所以建議在必要時(shí)不妨使用廣角鏡頭來拍攝一下，你一定會有新的感覺。(本文作者：藝龍博主 小吉) 賞荷地推薦：上海，共青森林公園 上海共青森林公園里荷塘中的荷花種類不是很多，但卻引來許多路過的人觀賞，一張張笑臉和陣陣贊美還有那歡聲笑語在荷塘的那片天空中回蕩。荷花盛開時(shí)，徐徐南風(fēng)送來陣陣荷香，清香沁人。 上海共青國家森林公園位于上海市東北部楊浦區(qū)軍工路2000號， 公園分為南北兩園。除觀景之外，游人也可在園內(nèi)騎馬，燒烤和垂釣，成為節(jié)假日旅游的好去處。
7. 墨荷國畫
張立辰是我國當(dāng)代的花鳥畫大家，他畫的墨荷，遵循墨即是色、色即是墨的色墨用法，時(shí)而只墨無色，時(shí)而只色無墨，時(shí)而焦墨、時(shí)而焦色，別具特色，以神寫形，不拘一格，打破常法。
且焦且潤、且墨且色，不分先后，看似無序、序而不亂、看似無法，法在矩中，從用色上一反常態(tài)，荷梗有焦有濕有斷有連，筆斷意連，一氣貫通。
8. 墨荷作品欣賞
《山水花鳥冊》，《松樹圖》，《汗漫悅心冊》
《天竹花卉》、《紫藤圖》、《墨荷圖》、《杏花圖》等。
9. 墨荷菊花
墨菊是中國菊花品種之一。多年生草本植物，高60-150厘米。
墨菊是名貴花草，又稱墨荷，是中國十大名菊之一?；ㄉ钭仙Ω珊谧?，粗細(xì)不一，常常開花于秋天，晚于同類。
繁殖方法
芽插
在秋冬切取植株外部腳芽桿插。選芽的標(biāo)準(zhǔn)是距植株較遠(yuǎn)，芽頭豐滿。芽選好后，剝?nèi)ハ虏咳~片，按株距3-4厘米、行距4-5厘米，插于溫室或大棚內(nèi)的花盆或插床粗砂中，保持7-8℃室溫，春暖后栽于室外。 嫩枝插：此法應(yīng)用最廣。多于4-5月扦插。截取嫩技8-10厘米作為插穗，插后善加管理。在18-21℃的溫度下，多數(shù)品種3周左右生根，約4周即可移苗上盆。
地插
介質(zhì)可用園土配上1/3的礱糠灰。在高床上搭蘆簾棚遮蔭。全光照的插床，如有自動噴霧設(shè)備，不需遮蔭。 葉芽插：從枝條上剪取1張帶腋芽的葉片插之。此法僅用于繁殖珍稀品種。 分株：一般在清明前后，把植株掘出，依根的自然形態(tài)帶根分開，另植盆中。
嫁接
為使菊花生長強(qiáng)健，用以做成"十樣錦"或大立菊，可用黃蒿或青蒿作砧木進(jìn)行嫁接。秋末采蒿種，冬季在溫室播種，或3月間在溫床育苗，4月下旬苗高3-4厘米時(shí)移于盆中或田間，在晴天進(jìn)行劈接
