1. 創(chuàng)意杯子兒童畫
一次性紙杯改造成紙杯臺(tái)燈 首先把兩個(gè)紙杯進(jìn)行修剪，一個(gè)剪掉一半，一個(gè)剪成剩下一個(gè)底部；
然后在剪了一半的紙杯上面發(fā)揮您的創(chuàng)意，進(jìn)行繪畫涂鴉；
然后用剪掉的杯子的縫合處材料做成燈柱；
記得把作為燈柱的小長方條微折一小部分 接著用透明膠把燈柱和底座固定，燈柱與燈罩的固定用訂書機(jī)訂上，還有底座與燈柱的背后也要固定一次 這樣一個(gè)小小的紙杯臺(tái)燈就做好了
2. 創(chuàng)意杯子畫兒童畫圖片
1、我們先畫出杯子的杯口，畫一個(gè)橢圓形，接著兩條垂直豎線；
2、接著畫出杯子的形狀，一個(gè)上寬下窄的杯子，杯子中畫上果汁，畫出水波紋；
3、再來畫出杯子的底部，注意不是一個(gè)高腳杯！只需要正常收尾；
4、然后找到蜜雪冰城標(biāo)志的小雪人，可以對(duì)應(yīng)在杯壁外側(cè)或者杯子上方依樣描繪上即可。
3. 杯子設(shè)計(jì)兒童畫
1、先用線條將橢圓形狀的杯口邊緣給描繪出來，然后往下畫出杯身。
2、然后在杯身的右側(cè)邊緣線條出將杯子的鏤空環(huán)狀把手給畫出來。
3、在畫好的杯口上邊緣處往下畫出杯子里乘的茶水的線條輪廓。
4、接著拿出藍(lán)色彩筆，將畫出的誰的線條輪廓與杯口線邊緣組成的橄欖形區(qū)域填上顏色。
5、最后將杯身、內(nèi)壁以及把手全部涂上黃顏色，并在外壁與把手上畫出深黃色的圓圈圖案啊，簡單又好看的杯子就畫好啦。
4. 幼兒創(chuàng)意杯子畫
橢圓形可以畫的圖案有水杯啊！，水杯就是上面有個(gè)橢圓，加下面一個(gè)橢圓，然后兩個(gè)橢圓連起來就是一個(gè)水杯了，橢圓形還可以換一個(gè)鐘表，導(dǎo)員喜歡可以換一個(gè)人橄欖球，橢圓形還可以化很多的雞蛋，橢圓形還可以畫盤子，橢圓形還可以畫盆子
5. 美術(shù)兒童杯子畫畫圖片
1、先在紙張上畫出杯子兩側(cè)的輪廓線。
2、然后連接杯子的杯口和杯底。
3、接著畫出杯子裝果汁的分界線。
4、將杯子的手柄畫出來。
5、最后給杯子添加顏色，完成杯子簡筆畫作圖。
簡筆畫要點(diǎn)：
1、從裝飾畫開始研習(xí)。畫面分割，點(diǎn)線面構(gòu)成，視覺平衡，畫面元素排布的節(jié)奏感。顏色搭配，顏色分布等等 ，色彩心理學(xué)。從學(xué)習(xí)視覺美感的最基本規(guī)律出發(fā)，對(duì)以后任何一階段的美術(shù)學(xué)習(xí)幫助都很大。
2、接著素描繪畫開始學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)素描，用線條來表達(dá)結(jié)構(gòu)關(guān)系，空間透視關(guān)系。從簡單幾何形體寫生到復(fù)雜幾何形體，再到石膏頭像和靜物寫生。學(xué)會(huì)如何運(yùn)筆，如何畫出流暢的線條。目的是學(xué)習(xí)對(duì)物體空間結(jié)構(gòu)表達(dá)。
3、通過靜物和風(fēng)景寫生的方式學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成，顏色的使用規(guī)律，這部分與平面構(gòu)成中的色彩搭配和分布相呼應(yīng)。如何用色彩的對(duì)比來塑造光影體積，不同光源下不同物體材質(zhì)的表現(xiàn)，色彩心理學(xué)。
6. 有創(chuàng)意的水杯兒童畫
活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)為：
1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份 flash動(dòng)畫經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷 牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說教法學(xué)法：
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，我采用了討論法、實(shí)驗(yàn)法。多通道感知法。
三、活動(dòng)過程：
教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣dd實(shí)驗(yàn)操作dd觀看多媒體dd學(xué)習(xí)正確的刷牙方法dd延伸活動(dòng)
?。ㄒ唬?dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
?。ǘ?shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。
1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
3、提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣？
4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。
?。ㄈ┯^看flash動(dòng)畫。
1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。
（五）延伸活動(dòng)：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的，還需要每日?qǐng)?jiān)持提醒。
7. 兒童繪畫杯子
陶瓷顏料 在陶瓷上使用的顏料的通稱。
包括釉上、釉下以及釉料和坯體著色的顏料。在陶瓷生產(chǎn)過程中，這些顏料要經(jīng)受不同溫度的煅燒，對(duì)用途不同的顏料的要求也不同。如釉下顏料要經(jīng)高溫（1300℃以上）煅燒，要求較高的穩(wěn)定性，但品種較少，最早使用的是青花、釉里紅，近年來又制成了紅、黃、青、綠、黑、灰、褐等。釉上顏料只須經(jīng)受600～800℃的溫度，因而品種繁多，色彩豐富。此外，作為釉上彩飾的還有液體顏料，如金水等，是用金屬與有機(jī)物化合成硫化香膏，再加有機(jī)溶劑制成。七十年代后又發(fā)展了高溫快燒顏料（釉中彩），彩燒溫度1100～1260℃，彩燒時(shí)間35～120分鐘，色調(diào)也較豐富。你要在瓷杯子（成品）上畫畫就只能用釉上顏料，無毒是不可能的，除非你烘烤后再上一次釉再燒制一次。