1，齊王春白酒32度價(jià)格
齊王春白酒32度市場(chǎng)零售價(jià)約為人民幣128元每瓶。
2，山東威海人 都喜歡喝 什么樣的 白酒
3，盆水殺人的典故請(qǐng)學(xué)者賜教
《韓非子·說難》當(dāng)中記載了“盆水殺人”的故事—— 春秋年間，山東齊國(guó)的齊王手下有個(gè)大臣叫夷射。夷射跟齊王是好朋友。大冬天，齊王閑來無聊，就把夷射叫進(jìn)宮來跟他喝酒。 皇宮御酒比民間的酒好喝，夷射喝得特別開心。于是，兩人一直喝到后半夜。根據(jù)皇宮的制度，成年男子不能留宿。齊王說：“天晚了。你趕緊回去吧?！币纳湔f：“好，謝謝主公，我走了?！? 夷射站起來剛要走，齊王說：“你先別走，你不是喜歡這個(gè)酒嗎?我給你準(zhǔn)備了兩葫蘆，你拿著吧?！庇谑?，夷射左右兩邊各掛一大葫蘆御酒，晃晃蕩蕩走出來。 走到大門口，發(fā)現(xiàn)大門已經(jīng)關(guān)了。夷射就拍打門環(huán)：“值班的，開門，開門！”旁邊的耳房里面值班的是一老頭。這老頭眼睛一瞄，看到夷射腰上掛著兩大葫蘆酒。就笑呵呵作了個(gè)揖說：“大人，您看您已經(jīng)喝成這樣，酒那么多反正也喝不了，您能不能分給我一點(diǎn)兒?。俊? 老大爺跟夷射要酒，夷射不僅沒給，還吼道：“你跟我要東西，你知道你什么人嗎，一個(gè)門衛(wèi)敢跟我要東西，也不撒泡尿照照自己，呸！”說完一甩袖子順著門兒就走了。 老頭心想：好小子，你不是瞧不起我嗎，看我給你來一狠的！于是，老頭回了房，從屋里端出一盆晚上的洗腳水，看左右沒人，把這水對(duì)著墻角一潑，然后抱著盆回去睡覺了。 由于冬天很冷，第二天早晨墻角結(jié)了一個(gè)大冰坨。古人非常迷信，齊王早上上朝，走到正門口看見旁邊有一個(gè)冰坨子，就急了，立刻把昨天晚上值班的門衛(wèi)、武士都叫來了，跪了一片。齊王問：“這冰坨子怎么來的？說不清楚都?xì)?！”可大家不知道怎么回事兒啊? 這時(shí)那老頭跪爬兩步說：“大王，我知道。昨天晚上后半夜沒人上這塊兒來，就您那好哥們兒夷射，喝得酒氣熏天，讓我給他開門。夷射酒后無德，我給他開門的時(shí)候，他問我?guī)谀膬?，我說出門兒往左轉(zhuǎn)，夷射說他等不了了。我正在那兒開門，他就自己跑墻角解開褲子對(duì)著墻站了會(huì)兒，今天早晨就成了這么個(gè)冰坨。” 齊王一聽，恨得咬牙切齒說：“好小子，我抬舉他，他卻給臉不要臉！”齊王立刻點(diǎn)了御林軍給夷射來了一個(gè)滿門抄斬！夷射正在被窩里睡覺，還不知道什么原因呢，就被拎出來一刀給斬了。 韓非子講完這故事后總結(jié)了出“小人可怕”等道理。實(shí)際上還有一個(gè)問題，就是夷射自己說話沒分寸。當(dāng)一個(gè)人提要求要東西的時(shí)候，你可以拒絕，但拒絕是有方法的。夷射不但沒有方法，反而貶低人家。這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了。所以，在拒絕別人的時(shí)候要有基本的分寸：一是要尊重對(duì)方，二是要解釋苦衷，三是指明出路。這樣拒絕就不會(huì)引發(fā)沖突對(duì)立了。
4，鄒忌諷齊王納諫閱讀題
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。下面是我為大家整理的《鄒忌諷齊王納諫》閱讀題，僅供參考，歡迎大家閱讀。 閱讀下文，完成問題。 ①于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? ②王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝聞寡人之耳者受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 1．請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)） 能謗譏于市朝聞寡人之耳者受下賞。 2．解釋下列加粗詞的意思。 （1）臣之妻私臣 私：___________________ （2）皆以美于徐公 于：___________________ （3）群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：___________________ （4）時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間：___________________ 3．漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)來源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。選文第②段就有一個(gè)這樣的成語(yǔ)，它是___________________________。 4．文中鄒忌先以切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國(guó)事進(jìn)行比較，最后得出“___________________”的結(jié)論，使得齊威王心悅誠(chéng)服地采納了他的諫言。這以后齊威王廣開言路，修明政治，取得了“_____________________________”的成效。 5．鄒忌勸諫齊威王取得了成功，他的勸說方式對(duì)我們今天的語(yǔ)言交際有什么啟示？ ___________________________________________________________ 參考答案： 1．能謗譏于市朝／聞寡人之耳者／受下賞。 2．（1）偏愛。（2）比。（3）指責(zé)。（4）間或，偶然。 3．門庭若市 4．王之蔽甚矣戰(zhàn)勝于朝廷（燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊） 5．①尊重被勸說者，委婉勸說，這樣才能使對(duì)方愉快地接受意見。②用身邊小事設(shè)喻說服別人，由己及人，以小見大，即能讓人感到親切，又能將理說得淺顯易懂，具有很強(qiáng)的說服力。 拓展閱讀： 鄒忌諷齊王納諫教案 科目： 年級(jí)： 時(shí)間：20xx年9月6日 課題：鄒忌諷齊王納諫 時(shí)序：教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法、課練、作業(yè)) 課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握課文中的文言文、虛詞和特殊句式 2、了解《戰(zhàn)國(guó)策》的`有關(guān)知識(shí) 3、通過本文學(xué)習(xí)古人說話的藝術(shù) 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 教法： 1、熟悉和掌握詞類活用的特點(diǎn) 2、了解和掌握賓語(yǔ)前置的特點(diǎn) 一、導(dǎo)入課文 我國(guó)有句名言叫做：“苦口良藥利于病，忠言逆耳利于行?！边@句話確實(shí)有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我們知道現(xiàn)在有一種藥，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有沒有不逆耳卻又利于行的忠言呢？難道忠言就一定要逆耳嗎？今天，讓我們來看一下我們的古人是如何做的。 （書寫標(biāo)題《鄒忌諷齊王納諫》） 二、授課過程 （一）檢查預(yù)習(xí)情況。 （二）朗讀課文。 1、教師范讀 2、學(xué)生自我朗讀，要求思考 （1）本文的標(biāo)題應(yīng)該如何理解？——這是個(gè)兼語(yǔ)結(jié)構(gòu) （2）鄒忌為什么會(huì)成功？他的勸說有什么特點(diǎn)？這種說理有什么好處？ ——鄒忌用設(shè)喻的方法來進(jìn)諫的自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地諷喻齊王。 ——能用具體的事物說明抽象的道理，變深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，變逆耳為順耳，委婉而有較強(qiáng)的說服力。 （三）梳理課文 要求在學(xué)生朗讀基礎(chǔ)上疏通大意（主要由學(xué)生自己展開） （四）課文分析 請(qǐng)思考本文在說理以及記敘上有什么特點(diǎn)。 本文采用了“三疊法”： 三問：妻、妾、友三答 三比：妻私我→宮婦左右私王 妾畏我→朝廷之臣畏王 客有求→四境之內(nèi)有求于王 三賞：上賞、中賞、下賞 三時(shí)：令初下、數(shù)月之后、期年之后 前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。 （五）分析三問的設(shè)喻 聯(lián)想 妻私我→宮婦左右私王 妾畏我→朝廷之臣畏王 客有求→四境之內(nèi)有求于王 （六）請(qǐng)找出本文詞類活用的例子 吾妻之美我者 吾妾之美我者 吾友之美我者 ——美，這里是形容詞活用做動(dòng)詞，意動(dòng)用法：“以……為美” （七）請(qǐng)分析這一句話“忌不自信”的特點(diǎn) ——這是一句賓語(yǔ)前置，即：“忌不信自” 三、作業(yè) 1、背誦課文 2、完成課后練習(xí) 《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)反思 今天教研員來聽課，本來打算上《背影》。 擬從“為什么偏偏寫背影”這個(gè)角度挖下去，通過字詞句的品讀分析，如：為什么是“不相見已經(jīng)兩年”而不是“分別已經(jīng)兩年”？又如：為什么文章結(jié)尾是“我不知何時(shí)再能與他相見”，怎么理解這里的“不能見”？從而理解“背影”在朱自清父子“特殊”關(guān)系的發(fā)展中所具有的別樣意義和象征含義。這個(gè)設(shè)計(jì)把《背影》作為長(zhǎng)期不和睦的父子關(guān)系中獨(dú)特的一瞬來品讀，角度比較獨(dú)到，如果流暢的話應(yīng)該會(huì)比較精彩。 然而同備課組的老師都正好上到《鄒忌諷齊王納諫》，打算請(qǐng)教研員聽這課。于是吾從眾，第二節(jié)課教研員聽我的課，第一節(jié)課就趕緊重新構(gòu)思教案，上得還算比較成功。課后教研員的評(píng)課，對(duì)設(shè)計(jì)的角度還是比較首肯的。 《鄒忌諷齊王納諫》這節(jié)課從中國(guó)傳統(tǒng)的“三”文化講起，中國(guó)人喜歡“三”，諺語(yǔ)成語(yǔ)里有“三思而后行”“過一過二不過三”“三令五申”等，古典小說中有桃園三結(jié)義、三進(jìn)榮國(guó)府、三打白骨精，三碗不過崗等，可見“三”是一個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)，特殊的數(shù)字，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是有其特殊的意義的，學(xué)生應(yīng)該對(duì)“三”有特別的敏感。而“三”的文化根源，則來自中國(guó)古代“天地人”的文化基因。 于是，在讓學(xué)生自己解決字詞后，就讓同學(xué)在文章中尋找暗含“三”的因素。于是梳理出鄒忌的三問美、親友的三答美、鄒忌的三反思、三歸因、齊王的三蔽、改革的三行賞、成果的三階段等等。梳理出文中隱含的“三”因素之后，請(qǐng)同學(xué)梳理出其中的邏輯關(guān)系，明確齊王的三蔽其實(shí)是關(guān)鍵，在這個(gè)過程中鄒忌勸諫的思路也就理清楚了，同學(xué)的邏輯推理能力也得到了鍛煉。最后分析各處“三”的好處，點(diǎn)撥學(xué)生要注意思考、表達(dá)、寫作的角度意識(shí)、層次意識(shí)、結(jié)構(gòu)意識(shí)。 得意之處一是有新意，而是上出了些文化的感覺。 另：學(xué)校的主題教育課評(píng)比得了一等獎(jiǎng)，同得一等獎(jiǎng)的另外兩位老師在德育方面都是我一直仰望的，在誠(chéng)惶誠(chéng)恐之余，在此自鳴得意一下。
5，齊王率六國(guó)聯(lián)軍攻打秦國(guó)為何嬴稷卻派兵打魏國(guó)
有的人可能會(huì)感到奇怪，為什么秦國(guó)不直接聯(lián)絡(luò)自己的鄰居韓趙魏三國(guó)一起去攻打齊國(guó)、楚國(guó)這些強(qiáng)大國(guó)家呢？反而去聯(lián)絡(luò)最遠(yuǎn)的齊國(guó)、燕國(guó)，攻打距離自己最近的鄰居韓趙魏呢？譬如要是在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，秦國(guó)聯(lián)合韓魏兩國(guó)一起攻打趙國(guó)，那么趙國(guó)無疑就會(huì)成為七國(guó)之中第一個(gè)滅亡的國(guó)家了。齊王率六國(guó)聯(lián)軍攻打秦國(guó)，為何嬴稷卻派兵打魏國(guó)？這樣的困惑不是沒有道理，畢竟“遠(yuǎn)親不如近鄰，遠(yuǎn)水救不了近火”，聯(lián)絡(luò)一個(gè)千里之外的國(guó)家遠(yuǎn)不如聯(lián)絡(luò)一個(gè)和自己的國(guó)境接壤的國(guó)家來的劃算和現(xiàn)實(shí)。但盡管理論是這么說，但秦國(guó)面臨的形勢(shì)卻有所不同，兩個(gè)方面的原因：秦國(guó)在政治上面臨的困局秦國(guó)的困局來自于它的強(qiáng)大，這是秦孝公勵(lì)精圖治與商鞅變法一起努力帶來的結(jié)果。秦國(guó)的強(qiáng)大改變了春秋的格局，從之前的春秋爭(zhēng)霸悄然轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆虑亍焙汀翱骨亍钡木謩?shì)，何以見得呢？蘇秦游說諸侯合縱，這就是抗秦的表現(xiàn)，張儀游說諸侯，瓦解合縱，這就是事秦的表現(xiàn)。秦國(guó)的強(qiáng)大讓山東六國(guó)各懷心思，搖擺不定，但它們都有一個(gè)共識(shí)，就是不愿看到秦國(guó)的崛起和強(qiáng)大，實(shí)際上它們也不愿看到任何一個(gè)諸侯的崛起。蘇秦合縱六國(guó)之后，秦國(guó)被阻擋在函谷關(guān)里十五年不敢出關(guān)，由此可見山東六國(guó)之于秦國(guó)的態(tài)度。蘇秦既約六國(guó)從親，歸趙，趙肅侯封為武安君，乃投從約書於秦。秦兵不敢闚函谷關(guān)十五年——《史記·蘇秦列傳》秦國(guó)想要打破這種困局，只有改變山東六國(guó)和自己的政治關(guān)系，畢竟鐵板一塊的山東六國(guó)招惹不起，分散的山東六國(guó)才能逐一擊破。張儀瓦解諸侯，盡管名義上讓諸侯們臣服于秦國(guó)，但誰(shuí)都知道秦國(guó)還沒有真正成為老大，齊國(guó)、楚國(guó)都有和秦國(guó)爭(zhēng)雄的資本。天下局勢(shì)紛繁錯(cuò)亂，如崛起的宋國(guó)也一度打算爭(zhēng)雄于天下：宋康王喜，起兵滅滕；伐薛；東敗齊，取五城；南敗楚，取地三百里，西敗魏軍。與齊、魏為敵國(guó)，乃愈自信其霸——《資治通鑒》消滅宋國(guó)之后的齊國(guó)也頓時(shí)野心膨脹，而楚國(guó)也在蠢蠢欲動(dòng)：齊湣王既滅宋而驕，乃南侵楚，西侵三晉，欲并二周，為天子；楚欲與齊、韓共伐秦，因欲圖周——《資治通鑒》乍一看，似乎秦國(guó)恰恰最應(yīng)該和齊國(guó)、楚國(guó)結(jié)盟，上演一出“大魚吃小蝦”的戲碼，畢竟這三個(gè)國(guó)家要是聯(lián)合到一起，恰恰對(duì)諸侯們形成一種“甕中捉鱉”的攻勢(shì)，三國(guó)一起出力，瓜分中原幾乎是手到擒來的事情。但詭異的是，當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)諸侯是這么想的。因?yàn)檎尾皇沁@么玩的，盡管從理論上來說，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是最佳的結(jié)盟方式，但強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致利益分配出現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致力量失衡。實(shí)際上秦國(guó)并非沒有這樣操作過，秦昭襄王曾經(jīng)邀請(qǐng)齊國(guó)一起稱帝，齊國(guó)起初同意了，但僅僅過了兩天，齊國(guó)就放棄了這種方式。原因何在？秦稱之，天下安之，王乃稱之，無后也。秦稱之，天下惡之，王因勿稱，以收天下，此大資也，發(fā)兵以伐桀宋，宋舉則楚、趙、梁、衛(wèi)皆懼矣。是我以名尊秦而令天下憎之，所謂以卑為尊也?！顿Y治通鑒》秦國(guó)的策略這是當(dāng)時(shí)齊王的謀士蘇代給出的建議，秦國(guó)著實(shí)被算計(jì)了一把，齊國(guó)讓秦昭襄王獨(dú)自稱帝，把秦國(guó)推到風(fēng)口浪尖之上，自己轉(zhuǎn)身去攻打當(dāng)時(shí)氣焰十分囂張的宋國(guó)，順便在諸侯之間還樹立了一個(gè)正面的形象，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宋國(guó)確實(shí)不得人心，四處擴(kuò)張。蘇代的建議也讓我們看到當(dāng)時(shí)所謂“尊秦”只不過是一句空口白話，每個(gè)諸侯國(guó)都在謀求自身的強(qiáng)大，秦國(guó)在政治上其實(shí)就是天下共同的敵人。這種政治困局導(dǎo)致秦國(guó)根本無法成為真正意義上山東六國(guó)的盟友，它唯一能做的就是不斷改變自己的立場(chǎng)，維持山東六國(guó)在政治上的分散狀態(tài)，不讓它們結(jié)盟，對(duì)秦國(guó)來說就是最大的利好。正猶如范雎向秦昭襄王提出的建議說：楚彊則附趙，趙彊則附楚，楚、趙皆附，齊必懼矣。齊懼，必卑辭重幣以事秦。齊附而韓、魏因可虜也——《史記·范睢蔡澤列傳》簡(jiǎn)而言之，秦國(guó)可以是任何諸侯的朋友，也可以是任何諸侯的敵人。所以，秦國(guó)有時(shí)有必要和韓趙魏結(jié)盟，但更多時(shí)候，韓趙魏都是它的敵人，這都是為了打亂山東六國(guó)結(jié)盟的可能，秦國(guó)才能就此逐一擊破，因此，這就導(dǎo)致秦國(guó)不能在政治上和韓趙魏成為鐵桿盟友，一起手拉手去攻打齊國(guó)、趙國(guó)和楚國(guó)，因?yàn)橐坏﹦澐至岁嚑I(yíng)，只會(huì)讓對(duì)抗變得更加鮮明和尖銳。秦國(guó)要做就是維持山東六國(guó)的政治分散，從而逐一擊破。秦國(guó)在地理上的困局秦國(guó)的地理是一種優(yōu)勢(shì)，也是一種劣勢(shì)。說它有優(yōu)勢(shì)是因?yàn)楫?dāng)秦國(guó)把義渠、巴蜀都相繼征服以后，秦國(guó)不僅獲得了巴蜀這個(gè)大糧倉(cāng)，而且還消除了義渠的軍事威脅，作為一個(gè)四塞之國(guó)，而且除了東面與其它國(guó)家接壤以外，秦國(guó)可以說完全不會(huì)面臨來自其它國(guó)家的軍事威脅。這會(huì)導(dǎo)致什么呢？就是秦國(guó)能夠集中兵力布防在東面，譬如像楚國(guó)、齊國(guó)都擁有這種地理優(yōu)勢(shì)，但是像韓國(guó)這種四面都和其它國(guó)家接壤的地理位置，也就導(dǎo)致它必須分散兵力，四處布防，這種軍事壓力是巨大的。同時(shí)也限制了韓國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張和發(fā)展。另一方面來說，優(yōu)勢(shì)也可能是劣勢(shì)。盡管秦國(guó)面臨的軍事壓力相對(duì)較小，只要守好函谷關(guān)，基本上沒有了任何外部壓力。但是地處西部的秦國(guó)遠(yuǎn)離中原地區(qū)，而且在它的前面還擋著韓趙魏三個(gè)國(guó)家，成為秦國(guó)想要稱霸中原的巨大阻礙。譬如秦穆公時(shí)代，秦國(guó)一直試圖東進(jìn)中原，奈何中間擋著一個(gè)晉國(guó)，始終不能如愿，這才導(dǎo)致秦國(guó)被迫向西面發(fā)展。春秋時(shí)期由于晉國(guó)的存在，使得秦國(guó)無法染指中原這種地理困局也決定了秦國(guó)要采取遠(yuǎn)交近攻的策略，在政治上大體對(duì)齊國(guó)、楚國(guó)和燕國(guó)這些距離較遠(yuǎn)的國(guó)家保持相對(duì)友好的態(tài)度，而對(duì)韓趙魏這三個(gè)國(guó)家保持不太友好的態(tài)度。這里有兩個(gè)地理原因?qū)е拢孩夙n國(guó)和魏國(guó)地處中原，是稱霸中原必須要消滅的國(guó)家；今夫韓、魏，中國(guó)之處而天下之樞也，王其欲霸，必親中國(guó)以為天下樞，以威楚、趙——《史記·范睢蔡澤列傳》所謂“必親中國(guó)”不過是一句政治口號(hào)，實(shí)際上韓國(guó)和魏國(guó)是和秦國(guó)發(fā)生對(duì)抗最多的國(guó)家，尤其是韓國(guó)地處中原腹地，與二周并鄰，消滅韓國(guó)可以說是意義十分重大的作用。也因?yàn)檫@樣，韓國(guó)成為山東六國(guó)中最先被消滅的國(guó)家。②其次齊國(guó)、燕國(guó)和楚國(guó)地域廣闊，距離較遠(yuǎn)，攻打它們價(jià)值不大；如果秦國(guó)和韓趙魏結(jié)盟攻打齊燕楚三國(guó)，它會(huì)帶來的一個(gè)問題就是，秦國(guó)需要千里迢迢的從本國(guó)出兵，然后橫跨韓趙魏三國(guó)的土地去攻打?qū)Ψ?。物質(zhì)后勤供應(yīng)拋開不說，戰(zhàn)后的管理問題實(shí)際上也十分麻煩，因?yàn)檫h(yuǎn)離本土，并不有利于秦國(guó)對(duì)那些土地的控制。這一點(diǎn)，范雎早年向秦昭襄王說的明明白白：且昔齊湣王南攻楚，破軍殺將，再辟地千里，而齊尺寸之地?zé)o得焉者，豈不欲得地哉，形勢(shì)不能有也。諸侯見齊之罷弊，君臣之不和也，興兵而伐齊，大破之——《史記·范睢蔡澤列傳》因?yàn)榍貒?guó)和韓趙魏的盟友關(guān)系也不可能是不變的，總有兵戎相見的一天，后者如果翻臉，將齊燕之地吞并，秦國(guó)想要出兵解救，恐怕只會(huì)被擋在韓趙魏三國(guó)的邊境線之外。那么顯然還不如攻打韓趙魏來的劃算和保險(xiǎn)，只要將這三國(guó)滅亡了，秦國(guó)的兵線就能直接推進(jìn)到齊國(guó)的國(guó)境線外?，F(xiàn)實(shí)情況也是這樣，秦始皇消滅山東六國(guó)的時(shí)候，它的順序是這樣的：韓，趙，魏，楚，燕，齊；可見是一個(gè)由近而遠(yuǎn)的過程，實(shí)際上反映的就是遠(yuǎn)交近攻的優(yōu)越性。綜上所述，由于秦國(guó)在政治上面臨的困局，導(dǎo)致它不能和任何一個(gè)國(guó)家保持長(zhǎng)久的盟友關(guān)系。今天可能是朋友，明天就是敵人了，目的就是要維持山東六國(guó)松散的政治狀態(tài)，所以當(dāng)秦始皇一個(gè)接一個(gè)消滅山東六國(guó)的時(shí)候，它們還是沒有想到像歐洲歷史上反對(duì)拿破侖那樣來一個(gè)“反秦聯(lián)盟”。這也是山東六國(guó)滅亡的原因，政治上的不團(tuán)結(jié)，最終被秦國(guó)一個(gè)個(gè)擊破。而在地理上，由于秦國(guó)地處邊陲，需要先掌控中原，進(jìn)而圖謀天下，所以導(dǎo)致它必須先攻打韓魏，而不是和它們結(jié)盟。正因?yàn)檫@些原因，所以秦國(guó)不會(huì)和韓魏結(jié)盟，而是成為它們的敵人。