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1，這個(gè)多少錢啊也是 江蘇洋河藍(lán)花瓷酒業(yè)有限公司
55青花瓷淡雅30年
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2，一根黃綢帶長120米藍(lán)綢帶的長度是黃綢帶的五分之八是紅綢帶的
一根黃綢帶長120米,藍(lán)綢帶的長度是黃綢帶的5/8,又是紅綢帶的的5/7，紅綢帶長有多少米? 120×5/8÷5/7=75÷5/7=105米
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3，楊一的掐蒜薹 歌詞
歌曲名:掐蒜薹歌手:楊一專輯:內(nèi)部參考2004家住在山西興縣城離城十里有人家出了一個(gè)好女人清早早起來無有有事干梳頭洗臉又打扮院子里頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)手提上竹籃籃掐蒜薹蒜薹掐不過兩三斤掐得奴家指頭蛋蛋疼我在南學(xué)觀書文照見那二妹子好人才專門看你來大門關(guān)來二門閂三門又上九連環(huán)兩個(gè)別別把狗栓墻又高來狗又咬墻上又將那圪針子栽哥哥你難進(jìn)來你要來就從后花園里來架墻撩回了紅絲帶吊進(jìn)哥哥來雙扇扇門單扇扇地開身子一扭頭一歪放進(jìn)哥哥來 先抽煙來后喝茶再吃上冰糖嘴對嘴美上又加美妹妹我穿的花衫衫雙手那又把那懷解開哥哥你嘬奶奶花花的枕頭細(xì)被被的蓋哥哥摟上妹妹睡咱兩一對對你要玩耍肚子上來玩得累了你下來 豬肉炒蒜薹玩得累了你下來 豬肉炒蒜薹http://music.baidu.com/song/23567106
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4，我們摘了54個(gè)桃9個(gè)裝一籃可以裝幾籃運(yùn)走2籃還剩下幾個(gè)桃
可以裝6籃，還剩36個(gè)。54/9=6籃(6-2)*9=36個(gè)做這東西先要在磨刀石上磨去桃核兩頭的尖尖，然后用刀挖去兩側(cè)，留下一弧作籃子的提手。再掏去核仁，最后做深加工，就是在磨刀石上繼續(xù)磨光滑，桃核就變成了小巧玲瓏的桃籃子。我先把刻刀用布纏起來，只露出一丁點(diǎn)兒尖尖的部分，我輕輕地刮，慢慢地磨，桃核在我的刻刀下翻轉(zhuǎn)著，成形了，很漂亮！嘗試后慢慢就熟練多了，知道選擇怎樣的桃核合適，也知道把握刻刀的輕重了，逐漸地，我能變化出不一樣的造型了！做得多了，我也把它掛在自己的鑰匙上，把它送給親戚、鄰居、同事。用紅色絲帶拴在小孩子的手頸上，說是可以驅(qū)邪防災(zāi)呢?？梢匝b6籃運(yùn)走54-（9*2）=36個(gè)2籃還剩下36個(gè)桃
5，有三種顏色的彩帶怎樣編織菜籃才好看
1.在木板(或紙板)的兩側(cè)粘上雙面膠，中間相隔約40cm.。將10根寬約1cm、長150cm的打包帶逐條平行貼牢，作為橫條。2.編制籃底。取20根長130cm的打包帶作為直條。以“一上一下”的方式依次將20根直條全部編入橫條中制成籃底。調(diào)整編條，使它們緊密均勻，再以細(xì)繩固定于四周，以免編條滑開散落。3.編制籃子的四面。取13-15根長110cm的打包帶，同樣是按“一上一下”的方式進(jìn)行編結(jié)。編至拐角處時(shí)，需將編條用力捏成直角。每根編條超出長度的部分要與起頭處進(jìn)行重疊。也可以將同一面上相隔的直條拉起，再將編條直接放在分開的兩排直條之間，這樣編結(jié)效率更高。繼續(xù)編結(jié)直至將籃子的四面全部編好，并整理至緊密均勻。4.籃口的收口處理。將多余的直條分里外折起:里面的往外折，外面的往里折，折好后同樣以“一上一下”的方式穿進(jìn)籃子的四面?；@口收好后，可在此處加編兩圈打包帶，可以同時(shí)起到裝飾和加固的作用。5.安裝提手。取兩根長200cm的打包帶，在籃子兩面的左、右相同位置各編一根作為提手，將穿出的四根各自向左、右彎折，再穿入長30cm的透明塑料管中穿好塑料管后，將穿出部分向下插進(jìn)另一側(cè)提手的位置，向下編結(jié)幾次后，向上反折一下，再編結(jié)一次即可。
6，對男女老少來相送熱淚沾衣敘情長展開想象
地震無情人有情，當(dāng)最可愛的人搭上回程的列車，那是怎樣的不舍全村的人啊手棒一把把花生，一籃籃雞蛋…往戰(zhàn)士們懷里塞，熱淚在彼此眼里涌動(dòng)。男女日常生活中的服飾形制差別不大，都是大襟窄袖，不同之處是男子的腰間系有革帶，帶端裝有帶鉤；而婦女腰間只以絲帶系扎。
漢代的男子的服裝樣式，大致分為曲裾、直裾兩種。曲裾，即為戰(zhàn)國時(shí)期流行的深衣。漢代仍然沿用，但多見于西漢早期。到東漢，男子穿深衣者已經(jīng)少見，一般多為直裾之衣，但并不能作為正式禮服。
男子服裝，以袍為貴。袍服一直被當(dāng)作禮服。它們基本樣式，以大袖為多，袖口有明顯的收斂，領(lǐng)、袖都飾有花邊。袍服的領(lǐng)子以袒領(lǐng)為主，大多裁成雞心式，穿時(shí)露出內(nèi)衣。袍服下擺，常打一排密裥，有的還裁制成月牙彎曲狀。這種袍服是漢代官吏的普通裝束，不論文武職別都可穿著。從出土的壁畫、陶俑、石刻來看，這種服裝只是一種外衣，凡穿這樣的服裝，里面一般還襯有白色的內(nèi)衣。文吏穿著這種服裝，頭上必須裹以巾幘，并在幘上加戴進(jìn)賢冠。按漢代習(xí)俗，文冠奏事，一般都用毛筆將所奏之事寫在竹簡上，寫完之后，即將筆桿插入耳邊發(fā)際，以后形成一種制度，凡文官上朝，皆得插筆，筆尖不蘸墨汁，純粹用作裝飾，史稱“簪白筆”。
7，送藍(lán)絲帶的意義是什么
送藍(lán)絲帶吧,很有意義的.
給她or他一邊系藍(lán)絲帶一邊講藍(lán)絲帶的故事,很有意思
籃絲帶的故事
在美國紐約的一所鄉(xiāng)下小學(xué)，有個(gè)十分內(nèi)向、自卑的小男孩，因?yàn)榧揖池毟F，成績也不好，所以他一直自暴自棄，整天調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷，幾乎所有老師都認(rèn)為他沒救了。后來他們班來了一位新老師，新老師得悉他的劣跡，但不想放棄。一天老師把男孩叫到辦公室里，在他手腕上系了一條藍(lán)色絲帶，并且告訴他：系上藍(lán)絲帶的人，是在老師生命中最重要的人。同時(shí)老師又給了孩子幾根藍(lán)絲帶，希望孩子為他認(rèn)為最重要的人系上。孩子感到非常震驚，他從來沒有想過自己會(huì)成為別人生命中最重要的人。他若有所思地拿著絲帶回家后，看到了他的大哥，想到大哥在父母去世后撐起了這個(gè)家、供他上學(xué)，孩子認(rèn)為大哥應(yīng)該是他生命中最重要的人了。于是孩子把絲帶系在了哥哥的手腕上，又把老師說的話復(fù)述給哥哥聽。第二天，他哥哥帶著弟弟給的幾條絲帶上班，見到了老板。哥哥想：雖然平時(shí)老板對我們很嚴(yán)厲，但畢竟是老板給我們提供了工作機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多東西，他也算是我生命中一個(gè)重要的人。于是哥哥也如法炮制，將絲帶系在老板手上，并向老板講述了藍(lán)絲帶的故事。
晚上老板回到家后，見到了行為叛逆的兒子。老板輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^，溫和的說：“兒子，今天我遇到一件不可思議的事情，在我的辦公室里，有一個(gè)年輕的同事告訴我，他十分仰慕我、尊敬我，甚至把代表我’很重要’的藍(lán)絲帶系在我手腕上，而且還多給我一條，讓我送給值得感謝和尊敬的人。我一下子就想到了你----兒子，你就是我要感謝的人。長期以來，我每天回到家里都沒有精力來照顧你、陪伴你，而且有時(shí)我還會(huì)因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績不好、房間又臟又亂而對你大吼大叫，我真的很慚愧，很對不起你！今天晚上我只想坐在這兒，讓你知道你對我有多重要，你就是我生命中最重要的人！你是一個(gè)好孩子，我愛你！” 他的兒子震驚地注視著父親，嘴唇開始顫抖。最后他痛哭流涕地說：“爸爸，我……我以為你根本就不愛我，我本想明天去……去自殺的，現(xiàn)在……現(xiàn)在……，我想已經(jīng)沒有那個(gè)必要了”。
這就是藍(lán)絲帶的起源送藍(lán)絲帶給對自己的生命有影響的人,藉由這條藍(lán)色絲帶把對他的感激表達(dá)出來.
