1，歌詞高潮有一句大概是我會(huì)為你披上棉衣當(dāng)我身體凍僵的時(shí)候
一輩子對(duì)你好
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2，浮生六記閑情記趣中第一段幫忙翻譯還要簡(jiǎn)短概括基本內(nèi)容
我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，(便蹲下來(lái))觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。同求QVQ
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3，作文記一次有趣的活動(dòng) 提目自擬
今天烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很高興，因?yàn)槟芎妥约旱陌职謰寢屢黄鹋?lái)為各自的集體爭(zhēng)光。 到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年 級(jí)第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式開始了，校長(zhǎng)在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長(zhǎng)們，你們好，今年一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始了！”全校同學(xué)身穿整潔的校服， 排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！ 今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有家長(zhǎng)跳長(zhǎng)繩，有家長(zhǎng)和孩子越過障礙物接力比賽，還有長(zhǎng)跑60米到800米的跑步...... 最精彩的項(xiàng)目是家長(zhǎng)和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學(xué)緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長(zhǎng)，我們班的 拉拉隊(duì)也在一旁加油助威，同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進(jìn)行著，忽然，一位家長(zhǎng)因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續(xù)嗎？’在一旁的同學(xué)都愣住了，只見這位家長(zhǎng)并沒有氣餒，忍住傷痛繼續(xù)堅(jiān)持比賽，加油！加油！同學(xué)們喊得更響亮了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)和家長(zhǎng)通過努力取得了第二名的好成績(jī)。 汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興。
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4，記一次探險(xiǎn)旅行 作文
暈，作文一定是要有感而發(fā)的呀。如果確實(shí)只是為了完成任務(wù)，就到網(wǎng)上去收吧。給你一篇：我快樂的探險(xiǎn)旅游 去年暑假，爸爸媽媽帶著我和姐姐到成都游樂場(chǎng)玩。在激流勇進(jìn)的激流探險(xiǎn)宮中，我和姐姐玩得可痛快啦！我與姐姐興致勃勃地坐上探險(xiǎn)船，開始前進(jìn)。船隨著水流的速度向前沖，突然，船拐了個(gè)彎，進(jìn)入一個(gè)漆黑的山洞，里面伸手不見五指，還時(shí)而響起恐怖的蝙蝠叫聲。我們的船上升了，足有七八米高，到頂峰后，又立刻俯沖下去，濺起四五米高的水花。船繼續(xù)前進(jìn)，洞的深處，出現(xiàn)了微弱的光線，無(wú)數(shù)龐然大物忽隱忽現(xiàn)。當(dāng)船靠近時(shí)，我們倆才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是許多形象逼真的恐龍。若不仔細(xì)看，還真要嚇一跳。這些恐龍個(gè)個(gè)張著血盆大口，看起來(lái)很可怕。水流加快了。突然，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們便來(lái)到了“幾億年前的猿人世界”，在茂密的森林中，能看見人類的祖先活靈活現(xiàn)的身影。它們有的坐在草地上，圍著一個(gè)圓東西看著，有的吊在樹上嬉戲，還有幾個(gè)在水邊洗臉洗腳，我看了，真想走上前去和他們說說話，然后用現(xiàn)代化的東西去勾引他們，嘻嘻……突然，一只巨大的螃蟹趴在水面上，擋住了我們的去路，它頭上有這一對(duì)炯炯有神的大眼睛，身上是黑黝的皮膚。我親愛的機(jī)靈姐姐把頭一縮，剛剛能通過，我也低頭試了試，可是不行，于是，我把頭抬了起來(lái)想看看姐姐是怎么縮的頭?？墒莿偘杨^抬起來(lái)就撞在了螃蟹的“啤酒肚”上，“哎喲”我叫了一聲。這時(shí)，一個(gè)禮物從天而降，然后傳來(lái)一句話：“獎(jiǎng)勵(lì)給撞到我的孩子！哈哈哈哈！”我聽了，立刻笑了起來(lái)。相反，姐姐聽了，眼睛都綠了。剛剛通過一個(gè)障礙，突然水流停止了，我們只好用船漿自己劃。我使勁地劃著，而姐姐因?yàn)閯偛拍羌录刀饰?，不與我合作，我們劃過去劃過來(lái)還在原地打轉(zhuǎn)……大約一個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了終點(diǎn)，結(jié)束了這次刺激、有趣的探險(xiǎn)旅游。這次探險(xiǎn)，不僅鍛煉了我的膽量，還讓我知道了做任何事情都要反應(yīng)快、機(jī)你好！記一次探險(xiǎn)打字不易，采納哦！
6，記一次活動(dòng)屬記事類作文嗎
[記一次活動(dòng)作文]元旦節(jié)的時(shí)候,我一來(lái)到教室,教室里已到了很多同學(xué),他們都在布置著我們溫暖的教室,忙忙碌碌地,有的在掛娃娃,有的在黑板上寫“元旦快樂”四個(gè)大字,有的正在玩耍……過了不久,教室就煥然一新,記一次活動(dòng)作文.這時(shí),老師也來(lái)了,元旦晚會(huì)就要開始了,教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲,幾個(gè)主持人,穿著花衣裳,說：“麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校,元旦慶祝晚會(huì),現(xiàn)在開始!請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目《花仙子》,由李丹莎等人表演,小學(xué)六年級(jí)作文《記一次活動(dòng)作文》.”只見幾個(gè)女孩,在教室里,跳起了歡快的舞,好看極了.接著一個(gè)又一個(gè)節(jié)目連續(xù)上演,有唱歌的,有跳舞的,有講笑話的…… 其中,最有趣的就是“講雙黃”,只見兩個(gè)人,拿了一把椅子,另一個(gè)人臉上打了一些白粉,還扎著小辮子呢!一個(gè)人蹲在椅子后面,另一個(gè)人坐在椅子上面假裝說話,其實(shí)是后面一個(gè)人在幫他配音.表演的是宴楊涂和謝兆欣,表演開始宴楊欣拍了一下手,又指了指上方,開始說：“昨天我開了一個(gè)洗腳店,我給我的爺爺,奶奶洗腳….”節(jié)目才剛剛開始,同學(xué)們就迸發(fā)出一陣笑聲,因?yàn)檠鐥钚滥腔膭?dòng)作,樂得大家肚子都笑痛了,有的都笑得直跺腳.雙黃講完了,臺(tái)下響起了“拍、拍……”的掌聲,連老師也情不自禁的哈哈大笑了起來(lái).元旦晚會(huì)結(jié)束了,節(jié)目精彩多樣,大家都在盼望著下一次元旦晚會(huì),有了這次的經(jīng)驗(yàn),下一次的晚會(huì)必將比這一次更精彩,更豐富!(原創(chuàng)于小學(xué)三年級(jí))記一次活動(dòng)作文500字記一次拔河比賽 今天,我們的校園舉行了一次鼓舞人心的拔河比賽. 老師講好規(guī)則后.說:四年級(jí)和三年級(jí)的先比,不過三年級(jí)可以多五人.我們班可高興啦,三年級(jí)多五人又有什嗎厲害.我們跟三年級(jí)比那可真是:張飛吃豆芽-小菜一碟. 比賽要開始了,只見雙方隊(duì)員懷著緊張的心情上了場(chǎng).一看,見我們班別的同學(xué)都投來(lái)贊許的目光.四年級(jí)的男生充滿了自信,他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,雙手把繩子緊緊握住,微微向后傾著身子,等待哨響. "嘟-"的一聲，開始了.場(chǎng)上頓時(shí)響起我們的助威聲 :加油,加油... ...三年級(jí)的男生咬著牙,用力一拉."啊,老天怎嗎可能".我非常失望,三年級(jí)贏了.緊接著第二次比賽開始了,可我們還是敗在三年級(jí)的手下.三年級(jí)驕傲了,對(duì)我們四年級(jí)指指說說,四年級(jí)的男生也真是的,丟了我們班的臉. 最后一次又開始了,勝敗就在這一刻.四年級(jí)的男生很害怕.可始終要比的呀.又開始了,四年級(jí)的男生抓著又粗又大的麻繩.三年級(jí)也不列外,使勁拔.正在這時(shí),老天有眼.三年級(jí)有個(gè)男生摔跤了,我們班使勁一拔,哦,贏了.我們班歡呼起來(lái). 自從這件事以后,我知道了要有自信！對(duì)，記一次活動(dòng)屬記事類作文。
7，感謝第一次例文
人的一生有許許多多第一次.我也是如此.第一次獲獎(jiǎng)的時(shí)候，心里很高興.結(jié)果把爸爸媽媽都樂壞了!爸爸媽媽的鼓勵(lì)給我了很大的欣慰.第一次學(xué)游泳的時(shí)候.我吃了差不多一斤的河水.嗆得我直咳嗽，臉色發(fā)青.把爸爸媽媽嚇壞了，就過來(lái)拉我上岸了.可是我還是不愿放棄，執(zhí)意要下去.結(jié)果我學(xué)了差不多一兩年的時(shí)間才學(xué)會(huì)了游泳，別提有多高興了.第一次上創(chuàng)網(wǎng)，覺得很陌生，最終才慢慢的熟悉了.對(duì)我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助.第一次買菜的時(shí)候，在嘈嘈鬧鬧的市場(chǎng)里不知所措.亂買一通，結(jié)果晚餐被我搞得一塌糊涂.第一次寫作文的時(shí)候，頭痛得想撞墻.最終我也慢慢的學(xué)會(huì)了一些.算是個(gè)小半的作文家了.第一次給我的感觸實(shí)在是太多了，說也說不完.但愿你我的第一次能給我們留下美好的回憶. 第一次發(fā)表文章 我現(xiàn)在已經(jīng)在《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》上發(fā)表兩篇作文了。記得第一次發(fā)表作文是在今年的8月25日?！ ∧翘煜挛?爸爸從學(xué)?；貋?lái)高興地對(duì)我說：“兒子，你的作文發(fā)表了！”說著，他從黑皮包里拿出一個(gè)封信，接著從信封里掏出一份報(bào)紙打開并指給我看。我順著爸爸手指的方向仔細(xì)一看，只見在《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》第一版的左上角刊登的正是我的作文——《玩水上步行球》。編輯阿姨不但為我的作文配了插圖還寫了點(diǎn)評(píng)。阿姨夸我把第一次玩水上步行球時(shí)感到的新鮮、有趣寫進(jìn)了作文，既和別人分享了快樂，也讓沒玩過的同學(xué)增長(zhǎng)了“見識(shí)”。當(dāng)然阿姨也給我指出了不足：就是開頭還有些啰嗦，對(duì)“玩”的描寫還欠具體。看著那鉛印小字，聞著那淡淡的油墨芳香，我無(wú)比的激動(dòng)。我搶下爸爸手中的報(bào)紙飛快地跑向廚房，我要把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽看著我發(fā)表的作文愛撫地摸著我的頭說：“兒子，你真棒！不過你是不是應(yīng)該感謝梁老師和你的爸爸呀！” 媽媽的話一點(diǎn)不錯(cuò)，梁老師為培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，每個(gè)星期都安排我們寫周記，還指導(dǎo)我們進(jìn)行詞語(yǔ)積累，既增加了我們練筆的機(jī)會(huì)還豐富了我們的語(yǔ)言?！ ≌f起我的爸爸對(duì)我的幫助就更大一些。在我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸就教我看圖寫話了。后來(lái)在我每次寫作文的時(shí)候，我都是和爸爸說一說要寫的內(nèi)容和打算怎樣寫。有時(shí)爸爸為了讓我寫的有真情實(shí)感還帶我出去觀察。當(dāng)我寫好草稿以后，爸爸還指導(dǎo)我一句一句改通順，之后我才工整的抄在作文本上。如果我的作文寫得好，爸爸還幫我把作文發(fā)到《語(yǔ)文天地網(wǎng)站》上。上個(gè)學(xué)期我就在《語(yǔ)文天地網(wǎng)站》上發(fā)表了6篇作文呢！ 看著手中這篇發(fā)表的作文，我的心中充滿了無(wú)限地感激之情。我感謝報(bào)社的編輯阿姨，感謝梁老師和我的爸爸。今后，我要更加的努力，爭(zhēng)取發(fā)表的作文，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。我第一次寫作文 看到這個(gè)題目，一件記憶猶新的事情又開始在我的腦海里鮮活起來(lái)：三年前，我第一次面對(duì)著潔白的作文稿紙，用筆抒發(fā)自己心中的感受……想起這件事，我心里仍然有一縷微微的興奮。 那是在一節(jié)語(yǔ)文課上。我從書包里掏出語(yǔ)文書，同時(shí)掃了一眼桌面，心中拂過一絲驚奇——一本我從未見到過的練習(xí)本躺在那兒，三個(gè)瀟灑的行書字體標(biāo)明了它的身份：作文本。這節(jié)課要寫作文嗎？我忽然又覺得滿不在乎起來(lái)。作文？聽起來(lái)和張老師幾乎每天布置的日記在寫法上如出一轍。我快速地掃了一眼黑板上的題目：“第一次____”（剛好和今天的作文題重合！）。全然沒有仔細(xì)斟酌和醞釀，“初生牛犢不怕虎”的我馬上就信手寫下了一個(gè)題目：第一次感受刺激，決定就用不久前的一次游玩經(jīng)歷為素材。我沒有理清思路，沒有想好行文脈絡(luò)，甚至連如何開頭結(jié)尾都沒想好，就匆匆落筆，在完全隨意的狀態(tài)下交代了時(shí)間地點(diǎn)人物。后面怎么寫？邊寫邊構(gòu)思吧！然而，這樣下去總是要出問題的。 寫完了第一段的最后一個(gè)句號(hào)，我發(fā)現(xiàn)我的靈感開始干澀了。過山車那瘋狂的速度還記憶猶新，甚至呼呼的風(fēng)聲還在耳邊回響，我也仍然心有余悸，但我在把這些記憶轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言的小徑上迷路了。沒錯(cuò)，我腦海里面是有豐富的詞匯，但當(dāng)時(shí)幾乎是什么都沒有記起來(lái)，仿佛奔瀉的瀑布在瞬間斷流。在五分鐘前，文字還不停地從鋼筆尖往外涌去，而現(xiàn)在，我不得不停下筆，凝望著作文本開始構(gòu)思。在秒針輕微的響聲中，幾分鐘過去了，詞匯終于傾瀉到我的腦海里，等待我隨時(shí)調(diào)用，唯有連接兩段的承上啟下句還未見蹤影，仿佛回家必經(jīng)之路的樓梯缺了一段，而我就是無(wú)法跨過那個(gè)缺口。我有些不安，到底該如何表達(dá)呢？ 我嘟噥著各種可能的句子，但不知為什么，我的大腦總是激烈地提出抗議：不行！這樣不通順，那樣……終于，在念叨了10分鐘之后，我的作文終于得以往下繼續(xù)。我興高采烈地落筆，開始用我能想到的所有合適的詞匯描摹過山車以及我那顆備受驚嚇的心。萬(wàn)幸的是，我的鋼筆在作文本上一路疾馳，沒有再碰到任何阻礙物，幾乎是我剛寫完一個(gè)句號(hào)，下一句話就在腦海中自動(dòng)浮現(xiàn)。我越寫越投入，幾乎又一次回到了那天緊閉雙眼，任憑風(fēng)聲在耳邊呼嘯的感覺。很快，一面半紙就被我的作文給占據(jù)了。我飛快地打上結(jié)尾省略號(hào)的六點(diǎn)，又讀了一遍，踩著下課鈴聲頗為滿意地把我的“作品”交給老師。 自那天以后，我深深地?zé)釔凵狭俗魑?，?dāng)然，每一次都認(rèn)真地構(gòu)思。至少我明白了這樣一個(gè)道理：未必要用大量的時(shí)間構(gòu)思，但一定要理清楚思路，確定好該如何寫。不僅僅是作文，生活中每一件事都是如此。