通貨膨脹的實(shí)質(zhì),發(fā)生通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是什么

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1,發(fā)生通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是什么

通脹原因:1、需求方面來(lái)說(shuō),供給不變的條件下,總需求超過(guò)總供給。2、供給方面來(lái)說(shuō),工資、物價(jià)上升引發(fā)的成本上升,從而價(jià)格上升;壟斷市場(chǎng)為了獲得超額利潤(rùn)而提高價(jià)格也會(huì)造成通脹。3、貨幣超發(fā),貨幣供給增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。4、結(jié)構(gòu)型通貨膨脹,實(shí)質(zhì)是貨幣工資增長(zhǎng)率超過(guò)生產(chǎn)率增長(zhǎng)率。5、混合型通脹,供給不足,需求增加引起的價(jià)格明顯持續(xù)上漲。
實(shí)際生產(chǎn)的東西少于貨幣的發(fā)行。
經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
通貨膨脹的最實(shí)質(zhì)表現(xiàn)就是錢(qián)不值錢(qián)了,你手中的鈔票貶值了,同樣的錢(qián)能夠買(mǎi)到的東西越來(lái)越少了,物價(jià)普遍上漲,人的生活壓力增大,存貸款利息率越來(lái)越低,國(guó)家大量放貸,降低利息率,經(jīng)濟(jì)過(guò)熱。其實(shí)質(zhì)是錢(qián)不值錢(qián),物價(jià)上漲!

發(fā)生通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是什么

2,高中政治什么是通貨膨脹它的實(shí)質(zhì)是什么為什么抑制通貨膨脹

通貨膨脹(Inflation)指在紙幣流通條件下,因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求,也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)力大于產(chǎn)出供給,導(dǎo)致貨幣貶值,而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。 其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給 (供遠(yuǎn)小于求)。 國(guó)家中央銀行,如美聯(lián)儲(chǔ),可經(jīng)由設(shè)定利率及其他貨幣政策來(lái)有力地影響通貨膨脹率。高利率(及資金需求成長(zhǎng)遲緩)為央行反通脹的典型手法,以降低就業(yè)及生產(chǎn)來(lái)抑制物價(jià)上漲。  然而,不同國(guó)家的央行對(duì)控制通貨膨脹有不同的觀點(diǎn)。例如說(shuō),有些央行密切注意對(duì)稱(chēng)性通貨膨脹目標(biāo),而有些僅在通貨膨脹率過(guò)高時(shí)加以控制。歐洲中央銀行因在面對(duì)高失業(yè)率時(shí)采行后者而受指責(zé)?! ∝泿胖髁x者著重經(jīng)由金融政策以降低資金供給來(lái)提高利率。凱恩斯主義者則著重于經(jīng)由增稅或降低政府開(kāi)支等財(cái)政手段來(lái)普遍性的降低需求。其對(duì)金融政策的解釋部分來(lái)自羅伯特??索羅對(duì)日用品價(jià)格上漲所作的研究成果。供給學(xué)派所主張的抵抗通貨膨脹方法為:固定貨幣與黃金等固定參考物的兌換率,或降低浮動(dòng)貨幣結(jié)構(gòu)中的邊際稅率以鼓勵(lì)形成資本。所有這些政策可透過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)操作達(dá)成。  另一種方法為直接控制薪資與物價(jià)(參見(jiàn)工資議價(jià),incomes policies)。美國(guó)在1970年代早期,尼克松主政下,曾試驗(yàn)過(guò)這種方法。其中一個(gè)主要的問(wèn)題是,這些政策與刺激需求面同時(shí)實(shí)施。故供給面的限制(控制手段、潛在產(chǎn)出)與需求增長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。經(jīng)濟(jì)學(xué)家一般視物價(jià)控制為不良作法,因其助長(zhǎng)短缺、降低生產(chǎn)品質(zhì),從而扭曲經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。然而,若能避免因經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退導(dǎo)致成本升高,或在抵抗戰(zhàn)時(shí)通貨膨脹的情形下,這樣的代價(jià)或許值得?! ?shí)際上,物價(jià)控制可能因抵抗通貨膨脹而使經(jīng)濟(jì)衰退更具影響力(因降低需求而提高失業(yè)率),而經(jīng)濟(jì)衰退可在需求高漲時(shí)防止物價(jià)因控制產(chǎn)生歪曲。
您好,希望我的回答對(duì)您有幫助:如果是高中政治的話,應(yīng)該先答概念再分析,應(yīng)該堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)概念:聯(lián)系的普遍性:唯物辯證法認(rèn)為,聯(lián)系是指事物之間以事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。聯(lián)系是普遍的,世界上的一切事物都處在普遍聯(lián)系之中,其中沒(méi)有任何一個(gè)事物孤立地存在,整個(gè)世界就是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。這一原理要求我們?cè)谟^察和分析問(wèn)題時(shí)必須堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn),既要看到事物與事物之間的橫向聯(lián)系,又要看到任何事物的內(nèi)部聯(lián)系,反對(duì)形而上學(xué)用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題。通貨膨脹的原因是流通中的貨幣大于人們需求的貨幣。由于經(jīng)濟(jì)過(guò)熱,政府需要通過(guò)聯(lián)系的觀點(diǎn)預(yù)見(jiàn)未來(lái)通貨膨脹帶來(lái)的不利影響,采取緊縮性政策。提高個(gè)人所得稅和減少財(cái)政支出,一個(gè)是人們持有貨幣減少一是政府貨幣支出減少。來(lái)抑制回收流通中的超額貨幣,降低通貨膨脹率。世界上沒(méi)有任何一個(gè)事物是孤立存在的。政府透過(guò)通脹來(lái)觀察分析,發(fā)現(xiàn)造成的原因與內(nèi)部聯(lián)系,從而提高個(gè)人所得稅和減少財(cái)政支出。我記得讀高中時(shí),政治老師有這么一句話:政治得分不在于你答得多少與對(duì)錯(cuò),而在于你言之有理,就像這題其實(shí)高中哲學(xué)部分的知識(shí)點(diǎn)幾乎都有牽扯到。只要lz你言之有理,老師照樣也要給分,不全給也得給一半。誠(chéng)摯祝福你未來(lái)高考好運(yùn)!

高中政治什么是通貨膨脹它的實(shí)質(zhì)是什么為什么抑制通貨膨脹

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