蠶豆花圖片,蠶豆長什么樣子呢 求圖片

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1,蠶豆長什么樣子呢 求圖片

蠶豆,豆科植物,也指它的種子。圖案:蠶豆植株及蠶豆花:蠶豆豆莢:蠶豆種子及加工食品:蠶豆:又稱羅漢豆、胡豆、蘭花豆、南豆、豎豆、佛豆,豆科、野豌豆屬。一年生草本,高30-100(120)厘米。主根短粗,多須根,根瘤粉紅色,密集。莖粗壯,直立,具四棱,中空、無毛。偶數(shù)羽狀復葉,葉軸頂端卷須短縮為短尖頭;托葉戟頭形或近三角狀卵形,略有鋸齒,具深紫色密腺點;小葉通常1-3對,兩面均無毛??偁罨ㄐ蛞干?,花梗近無;花萼鐘形,萼齒披針形,下萼齒較長;具花2-4(-6) 朵呈叢狀著生于葉腋,花冠白色,翼瓣短于旗瓣,長于龍骨瓣;花柱密被白柔毛,頂端遠軸面有一束髯毛。莢果肥厚,成熟后表皮變?yōu)楹谏7N子2-4(-6),長方圓形,近長方形,中間內(nèi)凹,種皮革質,青綠色,灰綠色至棕褐色,稀紫色或黑色;種臍線形,黑色,位于種子一端?;ㄆ?-5月,果期5-6月。為糧食、蔬菜和飼料、綠肥兼用作物。原產(chǎn)歐洲地中海沿岸,亞洲西南部至北非,相傳西漢張騫自西域引入中原。蠶豆營養(yǎng)價值豐富,含8種必需氨基酸。碳水化合物含量47%~60%,可食用,也可作飼料、綠肥和蜜源植物種植。為糧食、蔬菜和飼料、綠肥兼用作物。禁忌人群:中焦虛寒者不宜食用,發(fā)生過蠶豆過敏者一定不要再吃;有遺傳性血紅細胞缺陷癥者,患有痔瘡出血、消化不良、慢性結腸炎、尿毒癥等病人要注意,不宜進食蠶豆;患有蠶豆病的兒童絕不可進食蠶豆。制作方法:1、蠶豆的食用方法很多,可煮、炒、油炸,也可浸泡后剝?nèi)シN皮作炒菜或湯。2、制成蠶豆芽,其味更鮮美。3、蠶豆粉是制作粉絲、粉皮等的原料,也可加工成豆沙,制作糕點。4、蠶豆可蒸熟加工制成罐頭食品,還可制醬油、豆瓣醬、甜醬、辣醬等。又可以制成各種小食品。5、蠶豆可以生吃,新鮮剛采摘下來的嫩蠶豆可以生吃,尤其在長江南部地區(qū)生食居多。6、蠶豆去殼:將干蠶豆放入陶瓷或搪瓷器皿內(nèi),加入適量的堿,倒上開水悶一分鐘,即可將蠶豆皮剝?nèi)ィテさ男Q豆要用水沖除其堿味。

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2,關于蠶豆花合成和小耳朵的作文

  奶奶家的蠶豆花開了。蠶豆花白白的,帶點紫色,中間還長著一只黑黑的眼睛。它的花瓣非常柔嫩,像一只只蝴蝶在飛舞著?! ≡诰G色的蠶豆葉中還長著小小的耳朵,那些小耳朵好像在跟我們捉迷藏呢,不容易被我們找到。我和爸爸找呀找呀,結果我們找到好幾個小耳朵,我高興極了?! ∥曳浅O矚g這美麗的蠶豆花!  她耳朵真的很小,連小手指也比無名指短好多,比別人的都要短。但真的很玲小,看起來好可愛,還有一雙大大的眼睛。  第一次發(fā)現(xiàn)她可愛之處,印象很深,真的有些小女生的味道,惹人舒心?! 〉男愿窈荛_放,有些中性,應該是有那種有吸引力的性格?! ∥蚁胛沂呛芗毶纤男愿竦?,也告訴了她我心里所想,卻不會是那種“早戀”的關系?! ∥页闪怂闹械摹案鐐儭?,她成了我心中的“好朋友”  喜歡她成了一種感覺,而常會開些玩笑?! ∷闪宋摇袄瞎?,我成了她“老婆”,玩著兒時的游戲“過家家”?! ∷涞木壒剩医o她起了個外號:小耳朵豬?! ∑鋵嵥⒉慌郑贿^是有些胖嘟嘟的感覺,但還是喜歡這樣叫她?! ∩险n,我經(jīng)常會給她寫小紙條,喜歡叫她說一些看起來半成熟的話,讓我很心動,會照上面所說的去做?! 〉谝淮我娒妹每迺r,好想撫摸她的頭,幫她擦眼淚,終究還是沒有……  后來,聽小耳朵豬說,她很討厭男生哭。可我倒是希望她能哭,總感覺她哭時應該和我qq空間里的一張圖片一樣,看了讓人心碎,萬幸有一男生在幫圖片里那個女孩擦眼淚?! ∷f,自己一定會遇到一個讓她義無反顧付出的男生,不過又不是自己的,所以也不再強求?! 『茈S意的態(tài)度,很樂觀的生活目標。  自己有時竟會聯(lián)想一些,成為她心目中的那個人……她真的很堅強,不會因為失戀哭哭啼啼,幾天便和原來一樣,歡蹦亂跳?! ∫郧?,我還以為她故作堅強的樣子??伤f沒有,說自己怎么表現(xiàn)就是怎么樣,很明顯的。  而我卻寫紙條告訴她:要不做我“老婆”,沒想到她說我安慰人的方式很特殊。安慰人?這讓我一直覺得她真的心里想的和做的一樣?不過,只要她不傷心就好了?! ∷龥]有成為我的“LP”,我卻成了她的“LP”?! ∥乙恢闭J為我和她會和我跟我妹妹一樣,成為無話不說的好朋友和哥們兒?! ∪绻夹闹敲鞯脑挘蔷突钤谕捓?,說著友誼的話,做著伙伴的坎坷歷程的事,維持羈絆建立起來的友誼?! ∈前??我的“小耳朵豬”。

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3,關于藍蓮花的資料

  植物   學名綠絨蒿,是一種蘭色野花,在海拔3000至5000米的高原之上,風大土薄的流石灘上,一般的植物很難扎下根。然而,綠絨蒿卻能很好地適應惡劣的環(huán)境,在高原之巔獨領風騷。透露出生命的頑強之美,在古代埃及人們早就把藍蓮花當成了生命的象征。   歷史傳說   古埃及人很早就把藍蓮花作為生命的象征,永不凋謝的藍蓮花啊,如同生命,生生不息。那時,在尼羅河兩岸大片土地上,到處都生長著亭亭玉立的蓮花。尼羅河畔的蓮花品種繁多,主要有紅、白、藍三個品種。紅蓮花是公元前525年由印度經(jīng)波斯灣傳入埃及的,希羅多德稱它為“尼羅河的紅百合花”,埃及的土著人稱它為“科普特蠶豆花”或“埃及蠶豆花”?,F(xiàn)在,這種紅蓮花已不多見。最能代表尼羅河之花的要數(shù)白蓮花,人們又稱它為百合花或“香翹搖”。每當夏季來臨,在密密層層的綠葉中間,綻開著碩大的花朵。這種花白中透紅,嫵媚透潤,宛如下凡的仙女,又似出浴的美人。它既有婀娜多姿的容態(tài),又具傲視污泥的節(jié)操,倍受人們的贊美。   考古學家們從出土文物中考證,早在金字塔問世之前,尼羅河兩岸就長滿這種白蓮花。藍蓮花被稱為“阿拉伯睡蓮”或“水甘蘭”。這種蓮花也開得鮮艷奪目,多姿多彩。現(xiàn)多在大公園或一些植物園中能見到。   每年夏季,尼羅河水泛濫,水位升高,水色由清澈而變?yōu)榛鞚嵩俎D為紅褐色。雖然泛濫能帶來肥沃的有機制,但也給人民生活造成災難。因此,埃及歷史上有為“尼羅河娶婦”的習俗,即每年夏天河水泛濫達到最高點時,法老下令將全國最美麗的少女拋入河中。據(jù)說,這一過程延續(xù)了數(shù)千年。至今,它已成為埃及人一個盛大的節(jié)日,只不過,新娘變成一個用石膏做的模特了。按慣例,尼羅河每年的婚期由水利專家據(jù)河水泛濫的情況而確定。一般定在8月28日。在此之前,各部門都要做好必要的準備工作。水利專家將河流的婚期確定后,立即報告灌溉部長,灌溉部長將此事函告農(nóng)業(yè)部長,農(nóng)業(yè)部長函告最高宗教法院,由其負責撰寫有關贊美尼羅河的頌詞。最高宗教法院院長再函告開羅市長,責成其負責籌備慶祝活動。省長一面著手進行籌備,一面發(fā)函給國防部,請國防部提供尼羅河婚禮之夜所需的禮花和煙火。   http://baike.baidu.com/pic/8/1196317566762132.jpg   百科上的,不過其實是這個   蓮   Nelumbo nucifera   睡蓮科,蓮屬,宿根水生植物。又稱荷花、荷、水芙蓉、芙蕖、水芝等。多年生長在水中。草本植物,具橫走根狀莖,即我們?nèi)粘3缘纳徟骸H~圓形,高出水面,有長葉柄,具刺,成盾狀著生?;▎紊诨üm敹?,直徑10~20厘米;萼片5,早落;花瓣多數(shù)為紅色、粉紅色或白色;多數(shù)為雄蕊;心皮多,離生,嵌生在海綿質的花托穴內(nèi)。堅果橢圓形或卵形,俗稱蓮子,長1.5~2.5厘米。我國南北各省廣為栽培。蓮全身是寶,藕、葉、葉柄、蓮蕊、蓮房(花托)入藥,能清熱止血;蓮心(種子的胚)有清心火、強心降壓功效;蓮子(堅果)有補脾止瀉、養(yǎng)心益腎功效。蓮藕可作蔬菜食用或提取淀粉(藕粉)。荷花為我國十大名花之一。蓮原指其果實,俗稱蓮蓬;后花、實都泛稱為蓮。其地下莖的肥大部分稱藕。中國南北各地廣泛種植,武漢、杭州等地的品種尤多。   蓮植物是被子植物中起源最早的種屬之一.據(jù)古植物學家研究化石證實,一億三千五百萬年以前,在北半球的許多水域地方都有蓮屬植物的分布。它在地球上生長的時間比人類祖先的出現(xiàn)(200萬年前)早得多。蓮是冰期以前的古老植物,它和水杉(melasequoiaglyplostroboides)、銀杏(Ginkgo biloba)、中國鵝掌楸(Liriodendron chinese)、北美紅杉(Sequoia sempervirens)等同屬未被冰期的冰川噬吞而幸存的孑遺植物代表。   根據(jù)栽培目的的不同,分為三大栽培類型,即藕蓮、子蓮、花蓮。以產(chǎn)藕為主的稱為藕蓮,此類別種開花少;以產(chǎn)蓮子為主的稱為子蓮,此類品種開花繁密,但觀賞價值不如花蓮;以觀賞為主的稱為花蓮,此類品種雌雄多數(shù)為泡狀或瓣化,常不能結實。   蓮喜相對穩(wěn)定的靜水,忌漲落懸殊和風浪較大的流水,水深一般不宜超過1.5米。生長季莖葉最適溫度為25~30℃。要求日照充足,不宜長期在室內(nèi)栽培。土質以富含有機質的粘壤土為宜。蓮子壽命特別長,千年古蓮子仍能萌發(fā)新株。蓮以分株繁殖較常用,也可播種繁殖。均宜在春季轉暖后進行。蓮的主要病害有腐爛病、葉斑病等,蟲害有蚜蟲、金龜子等。   砌池植蓮,并依水建立橋、榭,構成觀荷景區(qū),是中國式園林的傳統(tǒng)手法,各地名勝風景,均廣泛應用。也適用于點綴庭園水面,凈化水體,或作盆栽。藕和蓮子營養(yǎng)豐富,生食、熟食均宜。藕可加工成藕粉、蜜餞等。蓮子有安神作用,常作湯羹或蜜餞,為中國民間滋補佳品。荷花花瓣、嫩葉可佐食。蓮各部分均可入藥。   蓮葉防水和自潔之謎 :   荷葉的表面附著著無數(shù)個微米級的蠟質乳突結構。用電子顯微鏡觀察這些乳突時,可以看到在每個微米級乳突的表面又附著著許許多多與其結構相似的納米級顆粒,科學家將其稱為荷葉的微米-納米雙重結構。正是具有這些微小的雙重結構,使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限,因此便產(chǎn)生了水珠在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。而且水不留在荷葉表面。   藕斷絲連的科學解釋   植物的導管內(nèi)壁在一定的部位會特別增厚,成各種紋理,有的呈環(huán)狀,有的呈梯形,有的呈網(wǎng)形。而藕的導管壁增厚部卻連續(xù)成螺旋狀的,特稱螺旋形導管。在折斷藕時,導管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離,成為螺旋狀的細絲,直徑僅為3~5微米。這些細絲很像被拉長后的彈簧,在彈性限度內(nèi)不會被拉斷,一般可拉長至10厘米左右。   佛教與蓮花   天竺[古印度]盛長蓮,有青,黃,紅,白四種.佛教中所說的蓮花多指代白蓮,名為芬陀利花.佛教依蓮花比喻佛法,故有妙法蓮華經(jīng).   一、佛教崇拜蓮花之由來   當人們走進寺廟,抬頭看見佛祖釋迦牟尼的坐像,身穿通肩大衣,手作說法印,結跏趺坐在蓮花臺上,佛經(jīng)說,這是釋迦佛祖修道成佛后向信徒們講經(jīng)說佛的姿態(tài)。稱為“西方三圣”之首的阿彌陀佛也結跏趺坐在蓮臺上,雙手仰掌足上,掌中托著一個蓮臺,似乎在指引眾生往通西方佛國凈土;以大慈大悲聞名的觀音,更是身穿白衣,坐在白蓮花上,一手持著一只凈瓶,一手執(zhí)著一朵白蓮,仿佛在表露觀音懷著的一顆純潔的菩薩心,全力導引信徒脫離塵世,到達荷花盛開的佛國凈土。   在翻讀佛經(jīng)書籍時,人們又常常會見到佛經(jīng)把佛國稱為“蓮界”,把寺廟稱為“蓮舍”,把和尚的袈裟稱為“蓮服”,把和尚行法手印稱為“蓮華合掌”,至于和尚手中使用的“念珠”也是用蓮子串成。佛經(jīng)說,用蓮子作念珠比用槐木珠要好,同樣掐念一遍,所得之福,可多“千倍。   綜上所述,蓮華已與佛教結下了親密的因緣,成了佛國的象征與圣花。   佛教為什么如此崇拜荷花?簡要地說有兩方面原由:   第一,與荷花特性相關。   荷花,是一種多年生的水生植物花卉,她雖不像牡丹那樣雍容華貴,也沒有菊花那樣的孤傲清高,但她那“出污泥而不染”與迎著酷夏驕陽而盛開的特性贏得了佛教至高無上的崇拜。   佛教認為“六塵”,因世間充滿“六塵”,故把人世間稱為“六塵”。由于“六塵”的污染與干攏,人世間又充滿著欲望與競爭,使人們難以班門平靜,難得潔凈。這種情況與“遠塵離垢,得法眼凈”的佛國凈土是格格不入的,要想進入佛國,必須遠離塵世,遁入清凈的空門,專心修佛,消除污染與干攏?!昂苫ǔ鑫勰喽蝗尽钡奶貏e屬性與人世間的佛教信徒希望自己不受塵世的污染的愿望相一致,保持潔凈,以便順利進入凈土佛國。   第二,受到古印度崇拜荷花習俗的影響。   早在佛教誕生以前的印度,每當夏天,烈日炎炎似火燒,在這酷暑的日子里,正是荷花盛開的季節(jié),夏夜,或清晨,在盛開荷花的池塘、湖畔散步賞荷,綠水蔭秀,粉紅淡紫相間,芬芳四溢,使人賞心悅目,清風徐來,荷香隨風從萬綠叢中散發(fā)出來,令人的心肺像洗滌過似地頓覺涼爽。荷花池塘便成了避暑的勝地。   在古印度的十典文學中,常常以蓮花比喻美麗的姑娘,如著名的史詩《羅摩衍那》說:“悉多有位女朗長得儀容秀美,渾身卻像涂上污泥的蓮藕,閃光的美容從不顯露?!绷硗?,在古典文學中形容佛祖釋迦牟尼的母親,長著一雙蓮花般的大眼睛。   在印度佛經(jīng)中,還將釋迦牟尼的誕生與荷花聯(lián)系起來。佛經(jīng)中說:釋迦降生之前,皇宮御苑中曾出現(xiàn)了八種瑞相,百鳥群集,鳴聲相和悅耳,四季花卉一同盛開,尤為奇異的是,在宮內(nèi)的大池塘中突然長出一朵大如車輪的白蓮花,白蓮長出之時恰是釋迦降生人間,釋迦牟尼降生之初,在舌根中又閃出千道金光,每一道金光又化作一朵千葉白蓮,每朵蓮花之中還坐著一位盤腳交*,足心向上的小菩薩。   佛經(jīng)《百緣經(jīng)》說釋迦牟尼就是蓮花王子,還流傳著一則動人的故事:   從前,在恒河上游有個國家,國王名叫波羅奈,又稱蓮王,治國有方,人民安居樂業(yè)。有一年病疫流行,求醫(yī)藥者甚眾,國王見狀大發(fā)慈悲,集中宮廷御醫(yī)四處奔走,為百姓治病。御醫(yī)們說,要治愈這種流行病,只有京城東北河中赤魚的血肉,食之能愈,而目前河中無此魚。王子聽后,便投入河中化為赤魚,獻身為百姓治病。百姓紛紛前來割切赤魚的血肉治病。奇怪的是赤魚“割處隨而復生”,赤魚是割不盡的,如是持續(xù)了十二年之久,直到國內(nèi)的百姓全部治愈。佛經(jīng)說,這位蓮花王子就是后來的佛祖釋迦牟尼。   在《雜寶藏經(jīng)》中還載有蓮花夫人的故事:早在列量世之時,雪山之麓住著一位修行的仙人名叫提婆延。他經(jīng)常小便在巖石之上。有一天,一只雌鹿來此石巖上舐了幾下,不久便懷孕生下一女,端正殊妙,人稱鹿女。后來提婆延得知鹿女是自己之后,便取來撫養(yǎng)。鹿女長大后,所經(jīng)的路上,均出現(xiàn)了蓮花,故又稱蓮花女。一次國王烏提延打獵路過看見地上有蓮花七重,便四處打聽鹿女,將她領回宮中,納為王妃。鹿女到王宮不久便懷孕 ,一胎生了五百個兒子,個個面目端正清秀,長大之后又成了五百大力士,成為國家的保護者。國王欣喜萬分,封鹿女為第二夫人,時人又稱蓮花夫人。   在印度的佛經(jīng)中,荷花的分類也與佛教相聯(lián),與今天的科學分類有很大的不同,佛教中荷花的含義是廣泛的包括不同屬的睡蓮等等。   以荷花顏色分之,佛經(jīng)上有白、青、紅、紫、黃等五色,稱為“五種天華”。其中白、青兩色最受青睞。   白蓮花,梵文音譯為芬陀利,此花最大,花瓣數(shù)百,考試又名“百葉華”。此花生長于佛國阿耨達池中,人世間難以見到,故又稱“希(?。┯兄A(花)”,佛祖釋迦稱她為“人中好華”。   青蓮花,梵文音譯為優(yōu)缽羅,因色青故名。葉狹長,近下小圓,向上漸尖,青白分明,酷似佛眼,故在佛經(jīng)中稱之不“蓮眼”,也即觀音菩薩的眼睛。   這五種蓮花,為五大虛空藏菩薩所坐,佛經(jīng)上說:   東方福智虛空藏,坐青蓮花,乘銀牛;   南方能滿虛空藏,坐赤蓮花,乘金象;   西方施顧虛空藏,坐白蓮花,乘琉璃馬;   北方無垢虛空藏,坐紫蓮花,乘獅子;   中央解脫虛空藏,坐黃金蓮花,乘水晶龜;   還有以蓮瓣多寡分之,佛經(jīng)上說有人華、天華和菩薩華三種。人華者,蓮瓣僅十余而已,天華者蓮瓣達數(shù)百,而菩薩華者,蓮瓣多達千數(shù),即是佛教最尊崇的千(瓣)蓮花,佛國蓮華的象征。   二、蓮花之美——“四德”與“十善”   隨著佛教的傳播與凈土蓮宗的建立與發(fā)展,對蓮花的崇拜形式,內(nèi)容日益豐富多彩,佛教把蓮花的自然屬性與佛教的教義、規(guī)則、戒律相類比美化,逐漸形成了對蓮花的完美崇拜,把荷花的美德歸納成“四德”與“十優(yōu)”。   佛經(jīng)《涅盤經(jīng)》說佛有四德,即常、樂、我、凈。所謂常德,是指佛性常住不離,具有“歷三世而不遷,混萬法而不變”的固定德性。所謂樂德,是指佛陀樂于遠離人世間生死逼迫之苦,樂于寂滅于涅盤凈土佛國。所謂我德,是指佛陀雖在人世間,但早已忘記了凡夫俗子的“忘我”,而具備有“八自在”的“真我”。所謂凈德,,是指佛陀遠離人世間的垢污而無染,猶如清凈的大圓鏡,了無纖翳。   佛陀有四德,佛經(jīng)也給蓮花總結為“四義”,與“四德”相應。據(jù)《華嚴經(jīng)》載,“大蓮華者,梁攝論中有四義:   一如蓮華,在泥不染,比法界真如,在世不為世污。   二如蓮華,自性開發(fā),比真如自性開悟,眾生諾證,則自性開發(fā)。   三如蓮華,為群蜂所采,比真如為眾圣所用。   四如蓮華,有四德:一香、二凈、三柔軟、四可愛,比如四德,謂常、樂、我、凈。”   《三藏法數(shù)》還把蓮華的優(yōu)點與菩薩的“十善”相比,作子更加細致的概括。   蓮華喻菩薩十種善法:   1.離諸染污。菩薩修行,能以智慧觀諸境于一切法,不生貪愛,雖處五濁生死流中,而不為生死過失所染,比喻蓮花出于水而不為污泥所染也。(五濁者,即劫濁、眾生濁、煩惱濁、見濁、命濁)   2.不與惡俱。菩薩修行,唯欲滅一切惡,生一切善,于身口意,守護清凈,不與纖毫之惡 共俱,比喻蓮華,雖微滴之水,而不停留也。   3.戒香充滿。菩薩修行,放諸戒律堅持無犯,以戒能滅身口之惡,猶香能除糞穢之氣。故經(jīng)云:戒香芬馥,廣布充滿,比喻蓮華開敷,妙香廣布,遐邇皆聞也。   4.本體清凈。菩薩因持戒故,身心清凈雖處五濁之中,而能無染無著,比喻蓮華生時雖處污泥濁水,而自然潔凈無所染也。   5.面相熙怡。熙,和樂貌。怡,喜悅也,菩薩心常禪悅,則面無顰蹙,諸相圓滿,見者悉皆歡喜,比喻蓮華開時,令諸見才心意快然而生喜悅也。   6.柔軟不澀。柔軟則隨順,不澀則無滯,謂菩薩修慈善之行,復于閉法無所滯礙,充于內(nèi)而形于外,故體常清凈,柔軟細紗而不粗澀,比喻蓮華,體性柔軟而復潤澤也。   7.見者皆吉。菩薩修行成就,形相美妙,凡所見者咸獲吉祥,比喻蓮華,芬馥美妙,人或眼見及夢見者皆吉祥也。   8.開敷具足。菩薩修行功成,智慧福德,莊嚴具足,比喻蓮華開敷而其華果具足也。   9.成熟清凈。菩薩修因既圓,妙果成熟,而慧光發(fā)現(xiàn),能使一切有情見聞之者,咸得六根清凈,比喻蓮華成熟,若眼睹其色,鼻聞其香,則諸根示得清凈也。(六根者,即眼根、耳根、鼻根、身根、意根。)   10.生已有想。菩薩初生之時,諸天人等咸樂護持,以其必能修習善行,證菩提果,比喻蓮華初生之時,雖未見花,凡諸人眾,咸生已有蓮華之想也。(梵語菩提,華言道)   以上的類比,內(nèi)容雖無針對性,可比性也不大,但準確地把握了荷花的清秀潔凈之特性與佛陀的精神使蓮華得到了升華   多年生水生草本。具橫走根狀莖,即我們?nèi)粘3缘纳徟骸H~圓形,高出水面,有長葉柄,具刺,成盾狀著生?;▎紊诨üm敹?,直徑10~20厘米;萼片5,早落;花瓣多數(shù),紅色、粉紅色或白色;雄蕊多數(shù);心皮多數(shù),離生,嵌生在海綿質的花托穴內(nèi)。堅果橢圓形或卵形,俗稱蓮子,長1.5~2.5厘米。我國南北各省廣為栽培。蓮全身是寶,藕、葉、葉柄、蓮蕊、蓮房(花托)入藥,能清熱止血;蓮心(種子的胚)有清心火、強心降壓功效;蓮子(堅果)有補脾止瀉、養(yǎng)心益腎功效。蓮藕可作蔬菜食用或提取淀粉(藕粉)。荷花為我國十大名花之一。   https://gss0.baidu.com/7LsWdDW5_xN3otqbppnN2DJv/凈世天火/pic/item/73af704ec82825c5d1c86a89.jpg   這個不知到幫的不幫上忙   睡火蓮   睡火蓮又叫紫睡蓮,是格蘭蒂亞最嬌貴的花。   形態(tài)特征:   這種花每年只開七天,睡火蓮外面是紫色的花瓣,中間只有許多金色的觸角,里面有一個含苞欲放的花蕊,只有在凋謝的前一刻才會張開。   名字的由來:   有人說睡火蓮的觸角就是為了保護花蕊安靜地睡覺,所以才叫睡火蓮。

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4,幼兒園大班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是我收集整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 幼兒園大班教案 篇1    設計思路:   最近小朋友談論的話題經(jīng)常是關于狗幫主人看門,貓捉老鼠,鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事,于是我結合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設計了本次活動,讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。    活動目標   1、引導幼兒仔細觀察,根據(jù)畫面進行初步的判斷,想象。   2、運用自己的語言,大膽地講述,培養(yǎng)幼兒認真傾聽別人講述。   3、懂得幫助他人會使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。    活動準備:   1、房子圖片5張(1號房沒有門和窗,2號房沒有瓦片,3號房傾斜有裂縫,4號房完美可是隔壁住著小貓,五號房外形完美。)   2、圖畫一張,傷心老鼠頭飾一個,開心老鼠頭飾若干。   3、金牌30塊。   4、錄音機,磁帶。    活動過程   1、教師出示圖畫,啟發(fā)幼兒討論:老鼠為什么不開心?   2、教師戴上傷心老鼠的頭飾,以傷心的口吻說:“大風把我的房子吹走了……”   3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙,為老鼠找房子。出示1——4號房子,布置在活動室四周,讓幼兒分散自由觀察。提問:①這座房子怎么樣?②你覺得合適嗎?③為什么?   4、組織集體討論:①這四座房子怎么樣?②適合小老鼠呢?③你從什么地方看出來不適合呢?   5、出示5號房子,引導幼兒進一步圍繞問題觀察討論。提問:①看看這座5號房子怎樣?②住進去安全嗎?   6、引導幼兒想辦法幫1——4號房子修理好。   7、出示開心老鼠,表揚小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,并送小禮物,讓幼兒體驗互相幫助的快樂。   8、在《健康快樂動起來》的音樂聲中共同慶祝,活動自由結束。    活動延伸:   開放語言區(qū),美工區(qū),音樂區(qū),結構區(qū)供幼兒自選活動    重點指導:   語言區(qū)提供故事卡片,引導幼兒創(chuàng)編并講述關于小老鼠的故事;美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒,引導幼兒為小老鼠設計房子;音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機、磁帶等,讓幼兒表演關于小動物的歌曲及舞蹈;結構區(qū)提供各種積塑、積木,引導幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。 幼兒園大班教案 篇2   1、設計思路   孩子們見過粽子、吃過粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國民間節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習俗之一,以故事主要線索的形式出現(xiàn),更易于為孩子接受和理解。怎樣   包粽子?吃粽子的由來是什么?端午節(jié)還有哪些民俗活動?結合“我是中國人”的大班主題,《粽子里的故事》將引發(fā)二場孩子們關于“粽子”的大討論以及“端午”熱。    2、活動目標   (1)熟悉故事情節(jié),能學說老奶奶的心愿。   (2)了解一些端午節(jié)的習俗,和朋友一起品嘗粽子,分享節(jié)日的快樂。    3、活動準備   鎊圖畫書、PPT課件不同形狀、不同餡料的粽子圖片   不同餡料的粽子若干,餐刀、水果叉若干    4、活動過程   (1)導入激趣   一(播放課件。)你吃過粽子嗎?粽子里有什么?   一(出示圖片。)你還看到過怎樣的粽子?   一聽說過粽子里的故事嗎?   (2)講述故事  ?、偻暾v述:   一老奶奶為什么要包粽子?   一誰吃了粽子?最后誰會講故事?   一粽子里包著的到底是什么? 幼兒園大班教案 篇3   活動目標:   1、通過動手實踐操作,讓幼兒充分感知利用多種工具磨米粉的整個過程,會把操作中不同的結果真實地記錄下來。   2、對磨米粉活動有興趣,具有初步的觀察、分析、思考的能力。   3、感受電磨給人們生活帶來的方便,激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關注的興趣。   活動準備:   1、活動前,幼兒已向家長了解有關磨米粉的經(jīng)驗;并在活動區(qū)域內(nèi)嘗試使用過小石臼、小石磨兩種工具。   2、小石臼、小石磨、電磨若干,浸好的糯米,記錄的紙(附后)、筆。   活動過程:   一、讓幼兒品嘗糯米粉做的圓子,知道糯米粉可以做成好多種人們喜愛的點心。   1、“你們吃的是什么?”(圓子)“它是用什么做的?”(糯米粉)“糯米粉還可以做出哪些好吃的點心?”(元宵、湯團、米糕等)   2、“糯米粉是由糯米磨出來的,你們知道糯米是怎樣變成糯米粉的嗎?”(幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗,進行猜測、講述。)   二、提供石臼、石磨,讓幼兒在實踐操作中,比較出兩種工具磨米粉的異同。   1、提出第一次操作要求:“我們每個小朋友都有兩個碗,兩個碗里都有一樣多的糯米,請你們先選擇一種工具,把第一碗米粒磨成米粉。米粉磨好后,再把你使用的時間(磨好后向老師詢問時間)記錄在每人記錄紙上相應的時間空格里?!?   2、讓幼兒在同一時間起,開始操作磨米粉(任選一件石臼或石磨工具),教師巡視指導,鼓勵每個幼兒完成任務并記錄。   3、同法,讓幼兒使用另一種工具將第二碗米粒磨成米粉,并在記錄紙上相應的時間空格內(nèi),記錄所用的時間。   4、最后,讓幼兒觀察、比較,剛才用兩種工具磨出的兩碗米粉在粗細上的不同,并把結果記錄在操作紙上相應的粗細空格里。   5、“小朋友,你們的米粉是怎樣磨出來的?”“用了多長時間呢?你覺得用什么工具磨出的米粉比較細一些?”   (請幼兒根據(jù)自己操作紙上的結果,表述用兩種不同工具磨米粉的過程、各自使用的時間和磨出米粉的粗細程度。)   幼兒操作后共同得出結論:用石臼磨米粉用的時間長,磨出的米粉比較粗一些;用石磨磨米粉用的時間短,磨出的米粉比較細一些。   三、提供電磨,讓幼兒在實踐操作中,充分感受電磨給人們生活帶來的方便,激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關注的興趣。   1、出示小型電動磨米粉機器,請幼兒比一比它與石臼、石磨在外形上的不同。   2、觀看教師用電磨磨米粉的過程,并讓幼兒表述操作的過程。   3、繼續(xù)提供同樣多的人手一份糯米,請幼兒分別操作電磨(在教師的幫助下按開關),并再次在記錄紙上記錄電磨磨米粉使用的時間、米粉粗細的結果。   幼兒操作記錄后,進行交流講述,最后得出三種工具磨米粉的不同結論:   石臼磨米粉--速度最慢,最費力,磨出的米粉較粗一些;   石磨磨米粉--速度稍快,少費力,磨出的米粉較細一些;   電磨磨米粉--速度最快捷、不費力,磨出的米粉最細膩。   師小結:電磨是人們發(fā)明的科技新產(chǎn)品,用電磨磨米粉又快、又省力、又衛(wèi)生,帶給人們很多的方便,是人們的好幫手。   4、請小朋友回去再找一找,在我們的日常生活中,還有哪些科技新產(chǎn)品也給人們的生活帶來了方便。   活動延伸:   1、將幼兒磨出的米粉,和幼兒一起做成簡單的小點心,讓幼兒品嘗。   2、請幼兒帶一些小型的科技新產(chǎn)品來幼兒園,比如:削蘋果機、豆?jié){機、榨汁機等,激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關注的興趣。   活動建議:   受石臼、石磨、電磨的限制,本活動易采用8-10人分組教學。 幼兒園大班教案 篇4    目的:   1.復習有關漢字。   2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。   3.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。   4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。    準備:   1.棋盤一張。   2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。    玩法:   1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。   2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。    提示:   1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。   2.根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。 幼兒園大班教案 篇5   活動目標   1、引導幼兒根據(jù)實物及問題線索進行大膽思考和想象,幫助其理解故事情節(jié)。   2、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。   3、萌發(fā)幼兒廢物利用的情感。   活動準備   1、松鼠、小鴨、小狗圖片。   2、皮鞋圖片兩幅。   3、背景圖一幅。   活動過程   一、逐步出示草地和舊皮鞋圖片,形成對比。   引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽講述,重點突出“舊”“臟”“臭”。   提問:你看到這樣的一只破鞋子會怎么做呢?   二、引導幼兒通過想想、議議、講講,逐步理解故事內(nèi)容。   1、引導幼兒分析小動物們對待破皮鞋的不同態(tài)度。   提問:小鴨、小狗、和小松鼠對破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣呢?它們都是怎么說怎么做的?小松鼠可以將這只破皮鞋變成什么?   2、幼兒猜測小松鼠怎樣將破皮鞋變成皮鞋車。   討論:小松鼠怎樣做才能使破皮鞋變成皮鞋車呢?   3、教師講述小松鼠的方法并出示裝扮好的皮鞋車。   4、討論小松鼠有了皮鞋車后會做的事情,分析其它小動物們的想法。   提問:小松鼠有了皮鞋車后會做什么事情?小鴨小狗會怎么想呢?   三、完整欣賞故事。   老師完整講述故事。   概括討論:你喜歡故事里的誰?為什么?   四、經(jīng)驗拓展,引導幼兒大膽想象、講述。   1、師:故事里的小松鼠真會動腦筋,把一只又舊又臟的臭鞋子改裝成了一輛非常有用的皮鞋車,那如果小朋友也有這樣一只舊鞋子,你會把它變成什么東西,做什么事情呢?   2、幼兒自由討論。   3、請個別幼兒到集體前講述。   附故事:皮鞋推車   草地上躺著一只破皮鞋,小鴨經(jīng)過這兒,用腳踢了踢說:“多破的皮鞋!”說完便搖搖擺擺地走開了。   小狗經(jīng)過這兒,他用鼻子聞了聞,說:“多臭多臟的破皮鞋!”說完便捂著鼻子走開了。   小松鼠正在忙著搬運松果經(jīng)過這兒,也看見了這只又臟又臭的破皮鞋,說:“這只鞋丟了多可惜??!”于是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧,想了又想,“嘿!有了,我來給你打扮一下,讓你變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車吧。”他提來一桶水,把皮鞋里里外外沖得干干凈凈,又用膠水補好了皮鞋上的裂縫,然后用一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最后他又給皮鞋車裝上了四只輪子,安上了方向盤。小松鼠滿意地說:“哈,我有一輛皮鞋車了!我可以用它來運送松果嘍!”   嘀嘀嘀!小松鼠開著皮鞋車,送小鴨去上學。小鴨說:“嘿!多漂亮的皮鞋車!真可惜,我沒有?!?   嘀嘀嘀!小松鼠開著皮鞋車,給小狗送去了肉骨頭,小狗說:“嘿!多漂亮的皮鞋車!真可惜,我沒有?!?   他們都忘記了在草地上的那只破皮鞋,卻不知道這只破皮鞋在小松鼠的巧手下,變成了一輛又新又漂亮的皮鞋車。 幼兒園大班教案 篇6    活動目標   1、引導幼兒繼續(xù)學習看圖示折紙,先折“雙三角”再折出燈籠。   2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。   3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。   4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。   5、感受作品的美感。    活動準備   1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。   2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,半成品1份,未吹氣成品1份,裝飾好的燈籠一只。   3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。    活動流程   導入活動—幼兒學習折疊方法—幼兒操作—評價活動    活動過程   1、導入活動,引起興趣。   教師:國慶節(jié)時,小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么?   2、引導幼兒學習燈籠的折疊方法。  ?。?)出示折紙圖示,明確圖上各符號所代表的意思。   (2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準直折成正方形。  ?。?)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插入中間,另一只手對捏兩道邊后,用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8,教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。   3、交代要求,幼兒操作,教師指導。  ?。?)教師:請大家開始折雙三角,折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候注意折邊要整齊,每折好一個步驟都要用手把紙抹平,全部折好后,再用剪刀把長條紙剪成細絲狀,貼在燈籠底部,上面貼兩根細紙條作為掛的帶子,吹好氣以后再把上面的兩根細紙條連接貼好。  ?。?)請小朋友用顏料、棉簽,給燈籠輕輕畫上好看的圖案。  ?。?)幼兒操作,教師輔導。   幫助有困難的幼兒完成折紙,并指導幼兒粘貼,注意粘貼的部位并保持整潔。   3、評價作品,結束活動。   把做好的燈籠懸掛在窗臺上,讓全體幼兒來欣賞,找出折得好或裝飾得好的燈籠,讓幼兒說出喜歡哪一個,并說出為什么喜歡。    活動反思:   活動中孩子們的興趣較高,當教師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的非常新奇,還給與教師鼓掌,也由此激發(fā)了孩子們的學習欲望。能力強的孩子能夠根據(jù)圖示一點一點的進行活動,而能力弱的則需要教師的指導或其他同伴的幫助,才能完成。但是整個活動能進行完,孩子也在此基礎上能有創(chuàng)新,將燈籠變成了話筒。 幼兒園大班教案 篇7    活動目標   通過圖片讓幼兒觀察、感知蠶豆花的外形特征。   學唱歌曲《蠶豆花》,掌握附點、頓音的唱法。   感受歌曲的歡快情緒,學習用動作表現(xiàn)歌曲。   能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的`在集體面前演唱。   培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。    活動實錄及評析:   一、出示圖片認識蠶豆花   師:這是什么花?   幼:蠶豆花。   師:你見過蠶豆花嗎?   幼:見過,我家就種了這個蠶豆。   師:它是什么樣子的?   幼:它的花像一只只蝴蝶   幼:像是一只只小喇叭   師:什么顏色的?   幼:紫紫的,有點白,中間是黑黑的。   師:它喜歡生長在什么地方?   幼:長在泥土里的。   今天我們要學的這首歌的歌名就叫‘蠶豆花’。   分析:通過觀察畫面,隨機設疑,和幼兒共同觀察蠶豆花的外形特征,引導幼兒仔細觀察,激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。@_@我是分割線@_@   二、欣賞歌曲   1、教師清唱一遍,讓幼兒感受歌曲歡快的旋律和優(yōu)美的歌詞。   2、你聽到歌曲里面都唱了什么?   3、教師再次唱歌曲一遍,并根據(jù)幼兒回答教師唱相應的歌詞。   4、讓幼兒感受附點音符和頓音的唱法,按節(jié)奏唱念歌詞。   5、你們有沒有發(fā)現(xiàn)第一句唱的時候和下面幾句是不一樣的,我們來看看。”(老師出示,第一句的節(jié)奏圖,請幼兒感受并掌握第一句中的附點并按歌曲節(jié)奏念一念歌詞。)你們還發(fā)現(xiàn)什么地方不一樣?(引出頓音)并學一學帶有頓音的歌詞。   分析:教師范唱歌曲,培養(yǎng)幼兒仔細傾聽,找出歌曲中附點、頓音的位置,養(yǎng)成良好的傾聽習慣,感受到歌曲的歡快。   三、學唱歌曲   1、現(xiàn)在請小朋友和老師一起跟歌曲的節(jié)奏來朗誦歌詞?!?   2、等幼兒熟悉后,小聲哼唱,并唱準有附點的部分,在跳音部分,指導幼兒用輕快的聲音演唱。   3、請幼兒完整地跟教師學唱歌曲幾遍。   4、分小組(男女)唱。   4、鼓勵幼兒用自己的設想的動作表演此歌曲。   5、請幼兒邊演唱邊表演,表演出蠶豆花像蝴蝶一樣漂亮一樣在風中飛舞。   分析:以歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,讓幼兒熟悉歌曲,并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作幫助幼兒更快,更好地演繹歌曲。    教學反思:   歌唱活動《蠶豆花》我們安排了兩個教時,在第一課時中我們班幼兒已經(jīng)學會歌曲還能用簡單的動作進行匹配。第二課時的目的是讓幼兒進一步學唱歌曲,學習表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,活動的難點就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音,要求唱出跳音,重點是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。   小百科:蠶豆豆科一年生草本,高30-100厘米。主根短粗,多須根,根瘤粉紅色,密集。莖粗壯,直立,具四棱,中空、無毛。偶數(shù)羽狀復葉,葉軸頂端卷須短縮為短尖頭;托葉戟頭形或近三角狀卵形,略有鋸齒,具深紫色密腺點;小葉通常兩面均無毛。 幼兒園大班教案 篇8    游戲運動的意圖:   在大班主題“我是中國人”中,我們連系了愛故鄉(xiāng)的主題,表現(xiàn)主題與園本課程相連系,在課堂里創(chuàng)設了響應的自立游戲地區(qū),如“老街美食街”“老街美容院”等。   和孩子們一路創(chuàng)設情況,接著便是孩子們經(jīng)由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。    質料預備:   1、種種美食制造質料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等),美容院種種器具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等)   2、幼兒對七寶老街美食的相干相識,有去美容院剃頭的履歷    要點:   1、游戲中幼兒腳色身份的飾演;   2、可否制造一些簡樸的食物    闡發(fā):   因為質料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷,以是大班的孩子們對此異常感愛好,早先是先生為孩子們創(chuàng)設一些根本的情況,幼兒園教案徐徐地在自立運動中,孩子們會孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運動來,好比:起先是各人相互進修模擬制造老街的美食,接著是遐想到本身逛老街的景象,進入腳色飾演階段,然后互換身份演出,不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領。只有當孩子們與客不雅事物真實地打仗,才氣真正的打仗常識。   1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換,偶然是一句話兩句話地簡短表達,偶然會學著大人來一次小小的討價還價,異常故意思;美容院是女孩子們比力喜好去的處所,做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事,由于和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近,以是在美容院里他們會模擬美容師的口氣扣問主顧,如洗發(fā)時:“主顧,您喜好用什么牌子的洗發(fā)水?”“主顧,我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們在游戲歷程中體驗生存,也獲得了不少履歷。   2、在游戲中,我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點心,并且會合于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡樸小吃的制造,對付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動地去實驗,幼兒手工制作只有那些本領較強的幼兒在開端實驗獲得樂成之后影響了其他幼兒的努力性,各人開端效仿和模擬,徐徐地引起多半幼兒的共識。[www.u2tt.com]   《幼兒園大班游戲_上海七寶老街》是篇不錯的育兒文章,涉及到幼兒園大班游戲教案,幼兒園大班等,看完如果覺得有用請記得收藏。

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