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1，一物不大兩頭翹只有肚子沒有腰半斗粗糧半斗菜換來一斗百元宵
（猜一種家畜） （羊） 一物不大兩頭翹，只有肚子沒有腰， 半斗粗糠半斗菜，換來一斗白元宵。（猜一種家禽） （母雞） 金絲織衣小新娘，滿身香粉回洞房， 倒了一杯甘美酒，恭恭敬敬獻(xiàn)大王母雞再看看別人怎么說的。
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2，COMEBUY甘杯海神哥手里握著的武器是什么
三叉戟。COMEBUY甘杯是是珠海萬霖企業(yè)管理有限公司旗下的連鎖奶茶品牌，該公司在2020年邀請(qǐng)了海神哥的扮演者來為他們進(jìn)行宣傳，其中宣傳海報(bào)中握著的武器正是海神的代表武器三叉戟。
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3，求幫忙給個(gè)開頭寫的作文是關(guān)于獎(jiǎng)品為話題的我準(zhǔn)備寫內(nèi)容
一個(gè)人的生命中有很多的獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品會(huì)隨著時(shí)間的流逝像一杯甘醇的美酒讓人久久回味，但是有一些獨(dú)一無二的獎(jiǎng)品伴隨著我們，我們卻往往忽視了他的存在。排比句最好春給我的獎(jiǎng)勵(lì)是色彩，夏給我的獎(jiǎng)勵(lì)是經(jīng)歷，秋給我的獎(jiǎng)勵(lì)是希望，冬給我的獎(jiǎng)勵(lì)是故事。
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4，甘杯奶茶是哪里的品牌
你好，comebuy甘杯是國際連鎖品牌。目前國內(nèi)珠海一代門店比較集中，所以很多人以為它是珠海本土品牌。在海外門店分布：比如大家熟知的城市加拿大多倫多、越南、德國柏林，斯圖加特臺(tái)灣寶島也有，臺(tái)北門店比較密集，轉(zhuǎn)個(gè)角就看到那種下面為大家提供珠海網(wǎng)紅打卡門店之一本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖最新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
5，甘肥是什么
1.指美味。《韓非子·外儲(chǔ)說右上》：“寡人甘肥周於堂，巵酒豆肉集於宮?！?晉 陶潛 《有會(huì)而作》詩：“菽麥實(shí)所羨，孰敢慕甘肥?！?宋 蘇軾 《祭吳子野文》：“有疾不藥，但卻甘肥。”
2.肥腴；豐美。 宋 梅堯臣 《和表臣河南庾署西軒》：“白魚甘肥網(wǎng)可得，公酒美滑杯可持。”《明史·倪岳傳》：“蓋緣 河套 之中，水草甘肥，易於屯牧，故賊頻據(jù)彼地，擁眾入掠?！?
6，甘暑是什么
甘薯纏繞草質(zhì)藤本。地下塊莖頂端通常有4-10多個(gè)分枝，各分枝末端膨大成卵球形的塊莖，外皮淡黃色，光滑。莖左旋，基部有刺，被丁字形柔毛。單葉互生，闊心臟形，一般的長(zhǎng)和寬不超過10厘米，頂端急尖，基部心形，基出脈9-13，被丁字形長(zhǎng)柔毛，尤以背面較多；葉柄長(zhǎng)5-8厘米，基部有刺。雄花序?yàn)樗霠罨ㄐ?，單生，長(zhǎng)約15 厘米，雄花無?；蚓邩O短的梗，通常單生，稀有2-4朵簇生，排列于花序軸上；苞片卵形，頂端漸尖；花被淺杯狀，被短柔毛，外輪花被片闊披針形，長(zhǎng)1-8毫米，內(nèi)輪稍短。雌穗狀花序單生于上部葉腋，長(zhǎng)達(dá)40厘米，下垂，花序軸稍有棱。蒴果較少成熟，三棱形，頂端微凹，基部截形，每棱翅狀，長(zhǎng)約3厘米，寬約1.2厘米；種子圓形，具翅?；ㄆ诔跸?。廣東海南樂東，廣西合浦、博白有栽培。分布于亞洲東南部，栽培及野生均有。塊莖供食用。1中文學(xué)名： 甘薯二名法： Dioscorea esculenta界： 植物界門： 被子植物門綱： 單子葉植物綱目： 百合目亞目： 百合亞目科： 薯蕷科屬： 薯蕷屬簡(jiǎn)介【性味】平，甘?！竟τ谩垦a(bǔ)脾益氣，寬腸通便。紅薯 番薯就是紅薯. 也叫山芋.
7，敬往事一杯酒再愛不回頭我干杯你隨意這句話之前還有三句話是
第一杯酒我敬你，感謝你出現(xiàn)在我的生命里曾帶給我的感動(dòng)和歡喜！第二杯我也敬你，愿你前程似錦從此豁達(dá) 有酒有肉有人疼！第三杯我還敬你，再見曾經(jīng)在一起的歲月和放不下的緣分！全文含義：第一杯酒我敬你,感謝你出現(xiàn)在我的生命里曾帶給我的感動(dòng)和歡喜,即使后來你不在了.第二杯酒我也敬你,感謝你曾將真心獻(xiàn)我,愿意愛上我的壞脾氣.第三杯酒我還敬你,再見曾經(jīng)在一起的歲月和放不下的緣分.干了這三杯酒,從此以后我們只字不提愛情,無論以前有多難忘.你牽了他的手就不再是我的英雄,畢竟沒有歲月可回頭相關(guān)的詩詞：：三杯酒文 / 沈蝶衣這一次你是真的要走了嗎？是的。那么，請(qǐng)你再給我斟三杯酒往事已不必再提起曾經(jīng)共同擁有的日子也不必再提起所有愛過的痛過的都不必再提起親愛的，最后請(qǐng)你給我斟三杯酒第一杯獻(xiàn)給天，感謝蒼天讓我遇見你，讓你走過我的生命停留并且佇足。從此我的人生不再孤單。這是天意第二杯擲于地感謝大地生就如此多的風(fēng)景讓你陪我走一程，看一程，風(fēng)一程，雨一程并把美麗定格于我的回憶。第三杯敬奉于你。我親愛的，感謝你給我愛情并允許我深愛著你把我從一個(gè)莽撞少年變成了男人所以我品嘗了戀愛的苦澀與甜蜜最后，我要舉起酒瓶把辛辣如眼淚的液體一飲而盡然后在輕輕的醉意里清醒的目送你漸行漸遠(yuǎn)的離去我的心被你帶走，你知道嗎？是的但你沒有回頭我沒有說出的祝福你知道嗎？是的《二》如果這是天意，我還是應(yīng)該離去既然上天已不再能釀造奇跡酒盞中也只能裝盛嘆息如果你愿意我就再給你斟滿三杯甘醇的液體第一杯敬獻(xiàn)給我們的過去讓那些風(fēng)那些雨一起來嘗嘗當(dāng)初它們用先知的頭顱開創(chuàng)出來的果汁和汗液一飲而盡，從此再無過去第二杯敬獻(xiàn)給那些傷痛文字從指間流出的血從此不會(huì)再有莫名哭泣讓那縷隔夜的風(fēng)卷遍地黃葉冀以掩埋心中飄忽不定的暖第三杯敬獻(xiàn)給未來的花語走了一程又一程也許前方就是你應(yīng)該停歇的羈旅未來的日子不必再有嘆息我親愛的，前方曙色微啟和著早巳枯澀的淚你說你還要飲盡最后一盞微笑著的露滴那就讓我用五色絲線送本應(yīng)該屬于你的奇跡相攜了這么久，不知道一個(gè)人應(yīng)該如何啟程走的時(shí)候，我不會(huì)再回頭看你清醒的笑在隱隱風(fēng)中穿過道道風(fēng)景從此不知道應(yīng)該在何處停留
8，我最好的老師一文中這位老師的品格是怎樣的
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發(fā)，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。向老師盡職、有耐心、慈愛。上課時(shí)，向老師總會(huì)和我們一起討論課文的內(nèi)容，有時(shí)候還會(huì)跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識(shí)很豐富。我們?nèi)绻麑?duì)課文的閱讀有什么不同的理解，她也會(huì)仔細(xì)分析，并且和我們展開討論。向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問題不懂，她就會(huì)為我們仔細(xì)的講解，直到我們弄懂為止。記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學(xué)舉起了手：“請(qǐng)問老師，這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)什么道理呢？”“好，這位同學(xué)請(qǐng)你坐下去，你這個(gè)問題問的很好?，F(xiàn)在我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間，仔細(xì)想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言?！皩?duì)，這只是其中的一個(gè)道理?！庇?分鐘過去了，另一個(gè)同學(xué)說；“做人要珍惜友誼。” “對(duì)，還少了什么？”最后，同學(xué)們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個(gè)道理。這時(shí)，向老師笑了笑，對(duì)我們說；“同學(xué)們請(qǐng)想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我 ! ”頓時(shí)，教室里舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你說說看?！薄白鋈艘袠酚诜瞰I(xiàn)的精神！”我大聲的回答道?！班牛v得很好，請(qǐng)坐下。”向老師親切的說?！叭瞬坏v誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂于奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們，我們現(xiàn)在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長(zhǎng)大以后才能朋友多！快樂多！對(duì)不對(duì)？”向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服，向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，如果情況嚴(yán)重就會(huì)馬上打電話通知家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)沒來之前，向老師就一直關(guān)心詢問著，直到家長(zhǎng)帶同學(xué)上醫(yī)院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發(fā)燒，并叫我多喝水，放學(xué)碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫(yī)院檢查。向老師上的語文課讓我懂得了許多知識(shí)。向老師上的語文像一杯綠茶，散發(fā)著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；向老師像母親，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。表現(xiàn)了田老師偉大的品質(zhì)，因?yàn)椴皇菃⒚衫蠋煹慕陶d能有今天的我嗎？從“無心插柳柳成陰”這句話就能感受到老師是在說：這些成就偶是靠我自己努力得來的，老師只是一個(gè)播種者，其實(shí)老師是幫助我最大的??！
9，語文是什么 讓人怎么樣
語文是風(fēng)景迷人的原野，讓人流連忘返語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動(dòng)畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動(dòng)人心弦的歌曲 ,讓人 如癡如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱贊不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友，讓人難舍難分.
語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是蕩氣回腸的音樂，讓人心曠神怡。
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡
語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩
語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊
數(shù)學(xué)是奔流不息的河流，讓人開拓創(chuàng)新
語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟
語文是深不見底的洞穴,讓人不知所蹤.
語文是芳香四溢的花朵,讓人留戀忘返.
語文是資源豐富的寶藏,讓人挖空心思
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；
語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩
語文是一道絢麗的風(fēng)景,讓人流連往返
語文是知識(shí)的海洋，讓人飽纜風(fēng)帆。
語文是學(xué)習(xí)的天堂，讓人無所不知。
語文是一道金黃的田野,讓人飽受眼界.
語文是一個(gè)大大的果園,讓人碩果累累.
語文是一片廣闊的藍(lán)天,讓人自由翱翔.
語文是一杯美酒，讓人陶醉
語文是一縷春風(fēng),讓人感到舒暢.
語文是一曲絲竹,讓人陶醉不已.
語文是一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮.
語文是一幅美妙的畫卷,讓人身臨其境.
語文是一條清澈的河流,讓人心智開豁.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡
語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩
語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊
數(shù)學(xué)是奔流不息的河流，讓人開拓創(chuàng)新
語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟是語言和文字 可以豐富人的語言交流的知識(shí)，加強(qiáng)人的文字認(rèn)識(shí)和理解哎。。。憤怒的小孩
