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《王牌部隊》大結局是江南征答應了高粱的求婚，顧小飛成為某旅的合成營營長，鄭源則在二零零六年退休，盡管沒能穿上零七式新式軍裝，但是后來應邀出任軍改辦顧問。秦漢勇升任軍改后的N部戰(zhàn)區(qū)陸軍集團軍軍長，至于牛滿倉和姜衛(wèi)星也在改革前轉業(yè)去地方工作。電視劇最后顧一野和高粱、江南征參加了雄壯的閱兵式。《王牌部隊》通過近四十年的時間跨度，講述一群年輕的戰(zhàn)士歷經磨礪、奮進前行，最終成長為軍中王牌的故事。在大結局里，宋建設提前退休，牛滿倉和姜衛(wèi)星也轉業(yè)了，顧一野、高梁和江南征他們的級別都成了大校，也在各自的崗位上奉獻著自己。夏林也算了了自己最大的心愿，幫春雨報了仇。整體來說，大結局，最圓滿的是顧一野，首先，他正逐步實現(xiàn)自己最初的理想。執(zhí)行抓捕普林斯的任務時，他的職務是N部戰(zhàn)區(qū)某集團軍副參謀長，是整個行動的總指揮。后面參加閱兵式，他應該成了少將了。參軍時，他說，當兵是他的命。在軍隊，他一直以強軍為自己的奮斗目標。多年來，他也一直嚴格要求自己，所以在多次演習中表現(xiàn)優(yōu)秀，是年輕一代指揮官的佼佼者。他不斷更新自己的理念，跟緊國內外形勢，所以具有超前的戰(zhàn)略眼光，成為軍隊里不可或缺的“領頭羊”。大結局時，顧一野、阿秀和小飛一家三口非常和諧，光看畫面就知道，他們一定是很幸福的家庭。小飛雖然沒有按照顧一野的想法去當兵，但他選擇了清華大學的國防生，多年后，也是一個營長了?？梢?，他沒有白受顧一野熏陶這么多年。高梁的大結局，也算圓滿吧。首先，他的職位也不錯，跟顧一野平級，陸軍特種作戰(zhàn)學院副院長。這個位置非常適合他，因為他喜歡在一線，也喜歡練兵。特種兵又是對個人素質要求特別高的兵種，對于自身條件過硬的高梁來說，最為合適。其次，他的愛情也非常圓滿。相比顧一野，他可是有一個大校的妻子呢，這一點顧一野可比不了。兩個人雖然兜兜轉轉，但最后終于在一起了。大結局那一場盛大的求婚儀式，可是彌補了他們好多年的遺憾呢。兩個人婚后的生活雖然聚少離多，但是能夠相互扶持，并肩前行，這一份圓滿，可不是所有人都能期望的。再次，他終于幫助春雨報仇了。顧一野在接到反恐任務之后，特意報備上級，請高梁來，不是因為缺他不可，而是顧一野覺得高梁希望自己能夠親手報仇吧。那么多年來，壓在高梁和夏林心中的烏云終于驅散了。這也是高梁的圓滿

復樂段，為一種曲式結構，是單一部曲式由兩個平行的大樂句組成的樂段，每個大樂句又可分為兩個分句。復樂段其主要性是，第一、三分句旋律相同或相似，第二分句停在屬音上，構成半終止；第四分句停在主音上，構成完全終止。這種結構也可稱為平行復樂段。舉例：如美國黑人歌曲《把我?guī)Щ馗ゼ醽喒枢l(xiāng)》（勃蘭德曲，竹漪譯配）的前半部分采用了復樂段結構，第一、三分句音樂相似，只是第四分句最后一小節(jié)是變化重復（同頭換尾），結束在主音上：把我?guī)Щ匚业墓枢l(xiāng)，那里的棉花、玉米、白薯堆滿倉，春日里小鳥兒婉轉地歌唱，老黑人心中時刻在想望。又如日本兒童歌曲《阿童木之歌》（谷川俊太郎詞，高井達雄曲）也采用了復樂段結構：越過遼闊天空，啦啦啦飛向遙遠群星，來吧，阿童木愛科學的好少年。善良勇敢的啦啦啦鐵臂阿童木，十萬馬力，七大神力，無私無畏的阿童木。第三分句與第一分句的音樂材料基本相同（同頭換尾的變化重復），第四分句是第二分句保持了節(jié)奏特點的自由模進。第二分句停在屬音，第四分句結束在主音。兒童歌曲采用復樂段結構能使音樂材料集中、精煉，適合獐的接受能力，便于學唱和記憶。

樂思內容只做一次陳述的樂段稱為單樂段。單樂段應能表達最基本的、完整或相對完整的樂思，并且應在結尾時有樂思完成或基本完成的“和聲”內容，即終止式。為滿足以上條件需要，單樂段的長度規(guī)模在沒有擴充或縮減的情況下，一般總是8——16小節(jié)的標準規(guī)模范圍之內。 復樂段的形式產生于單樂段的“變奏式”重復，是在樂段陳述后再做一次變化陳述的結構形式。把單樂段的兩個樂句各自擴大成樂段規(guī)模的大樂句，每一個大樂句又各自包含兩個相互呼應的小樂句；同時兩個大樂句又互相呼應，就構成了復樂段。 前面的那位說的其實不完全正確，多數(shù)情況下，單一部曲式或一段曲式、一段體及樂段等名稱是可以互相通用的，但是，單一部曲式或一段曲式、一段體，是曲式結構中的最小結構單位，屬于基礎結構范疇，是“曲式”名稱之一；而“樂段”既可以涵蓋單一部曲式，也可以包含曲式基本結構單位之外的其他段落部分，如“引子、連接、尾聲”等形成段落的附屬結構。所以單一部曲式是構成獨立段落的、最小的結構，單樂段不是。 我們今天曲式課正好上到這塊內容。。。老師有特別提到其中的區(qū)別。。。 明白了單樂段與復樂段的概念了吧。。。

曲式結構·單一部曲式·復樂段由兩個平行的大樂句組成的樂段，每個大樂句又可分為兩個分句。其主要牲是，第一、三分句旋律相同或相似，第二分句停在屬音上，構成半終止；第四分句停在主音上，構成完全終止。這種結構也可稱為平行復樂段。??如美國黑人歌曲《把我?guī)Щ馗ゼ醽喒枢l(xiāng)》（勃蘭德曲，竹漪譯配）的前半部分采用了復樂段結構，第一、三分句音樂相似，只是第四分句最后一小節(jié)是變化重復（同頭換尾），結束在主音上：??把我?guī)Щ匚业墓枢l(xiāng)，那里的棉花、玉米、白薯堆滿倉，春日里小鳥兒婉轉地歌唱，老黑人心中時刻在想望。??又如日本兒童歌曲《阿童木之歌》（谷川俊太郎詞，高井達雄曲）也采用了復樂段結構：??越過遼闊天空，啦啦啦飛向遙遠群星，來吧，阿童木愛科學的好少年。善良勇敢的啦啦啦鐵臂阿童木，十萬馬力，七大神力，無私無畏的阿童木。??第三分句與第一分句的音樂材料基本相同（同頭換尾的變化重復），第四分句是第二分句保持了節(jié)奏特點的自由模進。第二分句停在屬音，第四分句結束在主音。兒童歌曲采用復樂段結構能使音樂材料集中、精煉，適合獐的接受能力，便于學唱和記憶。??再如《太陽最紅，毛主席最親》（傅林詞，王錫仁曲）中也采用了復樂段結構：??太陽最紅，毛主席最親，您的光輝思想永遠照我心，春風最暖，毛主席最親，您的光輝思想永遠指航程。??第一、三分句音樂相同，第四分句是第二分句的變化重復（同頭換屬），并改變了結束音。