1,哪位朋友知道德州市那里有有名的老中醫(yī)
老中醫(yī)這么有名氣還要醫(yī)院做什么?!有病去醫(yī)院,信不過(guò)本地的可以去濟(jì)南或者北京天津的醫(yī)院!
每周五,東風(fēng)路人民公園對(duì)面路北的國(guó)醫(yī)堂門診這個(gè)門診平時(shí)是他的三兒子孫震坐診
2,老師雖然我們?cè)谝黄鸩哦冗^(guò)了一個(gè)春秋但是英語(yǔ)老師您對(duì)我印象
MISS,show me the money!
這個(gè)有點(diǎn)難。
你是一個(gè)中國(guó)人。。請(qǐng)用中國(guó)表達(dá)吧。。要知道你的老師也是中國(guó)人。。!關(guān)鍵是你!不是那句英語(yǔ)!
3,范家屯鐵路小學(xué)哪個(gè)老師最好
給你知識(shí),給你愛(ài)的老師都是好的,她會(huì)因?yàn)樵?jīng)教過(guò)你而永遠(yuǎn)牽掛你,為你進(jìn)步而驕傲,為你的不悅而擔(dān)心,祝賀你期末數(shù)學(xué)得了100分!
不要報(bào)這樣的態(tài)度 老師都是好的,是沒(méi)有差別的,都是我們的恩師,我們都該尊敬
黃飛虹
4,老師同學(xué)生可吾可以成為朋友
有的老師可以,這些老師會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,把學(xué)生看做自己的朋友,教給他們真正有用的知識(shí),而非課本的不切實(shí)際的死知識(shí),與他們暢談天地??上?,在這樣的好老師已經(jīng)很少了。
大多數(shù)老師只會(huì)功利的利用學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī)炫耀,提高自己的工資。哎!這樣的老師去從商算了,誤人子弟??!
阿彌陀佛!
沒(méi)人說(shuō)老師和同學(xué)不能成為朋友。
尤其在大學(xué)的時(shí)候 年齡差不多 ,更容易成為朋友
而且現(xiàn)在老師不都說(shuō) 我希望大家和我談話時(shí)候 就 像我們是朋友一般 。
呵呵 ……
不是
當(dāng)然可以啦!
可以...
可以噶..
恩,我認(rèn)為可以
5,以老師有一顆火熱的心為話題寫一篇記述文 急用
可以以小見(jiàn)大的寫法,用老師在班級(jí)中負(fù)責(zé)或感人的小事來(lái)表現(xiàn)
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們做葉的事業(yè)罷,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花為伴,因而是富有詩(shī)意和美好的。記者在德州采訪時(shí),深深地感受到,每一位教師都是那樣鐘愛(ài)自己的事業(yè)。 那是一個(gè)星期五的下午課外活動(dòng),記者在德城區(qū)黎明街小學(xué)碰到了正風(fēng)風(fēng)火火地和學(xué)生打掃衛(wèi)生的楊老師。她那樣高興,那樣投入,深深地感染了我們,禁不住走過(guò)去和她攀談起來(lái)。 她叫楊煥君,擔(dān)任六年級(jí)的班主任。她說(shuō):“作為一名教師,我愛(ài)學(xué)生,更愛(ài)這份職業(yè)。我總是盡職盡責(zé)地做好每件事,因?yàn)槲疑钪虊療o(wú)小事,師德往往是于小事上顯風(fēng)格,于細(xì)微處見(jiàn)精神?!彼€講述了自己培養(yǎng)“小清潔員”的故事。 她去年接手一個(gè)新班時(shí),孩子們不會(huì)打掃衛(wèi)生,她不僅跟他們講方法,還以身示范,從示范拿掃帚的動(dòng)作做起,到掃地面、擦窗臺(tái)、拖地和擺桌凳。慢慢地,一個(gè)月過(guò)去了,每個(gè)小組都干得又快又干凈,更可喜的是學(xué)生把在學(xué)校中學(xué)到的本領(lǐng)帶回家,做了家中的“小保潔員”。很多家長(zhǎng)給她寫信,稱贊她“既會(huì)教書(shū),又會(huì)育人?!?“只有講究師德,才能體現(xiàn)出自我價(jià)值。師德其實(shí)很樸實(shí),看得見(jiàn)的是教師良好的品行,看不見(jiàn)的是火熱的內(nèi)心?!睏罾蠋熣f(shuō)出了德州教師的心聲。 在德州,像楊煥君這樣的老師很多,他們將工作崗位看作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),盡心盡力、默默無(wú)聞地耕耘著。正像德州市新湖南路小學(xué)校長(zhǎng)馬瑞娟所說(shuō):“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂。選擇教師這個(gè)職業(yè),就擔(dān)當(dāng)起了教書(shū)育人的使命,就會(huì)把這種使命滲透在教育教學(xué)的方方面面,浸潤(rùn)在教師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,就會(huì)使自身價(jià)值在崗位上閃光?!?/div>
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干