酒瓶設計創(chuàng)意簡筆畫，怎么畫酒瓶

深綠+紅色+黑用來畫明暗交界顏色最深處，橄欖綠+檸檬黃+環(huán)境色用來畫反光及其暗部，橄欖綠+檸檬黃+白粉畫高光和亮部，注意酒瓶的透明質感表現靠強烈的對比來表現

酒瓶---打型，上基本調子。深的地方先壓住，后畫灰色區(qū)域。酒瓶光滑而半透明，反光處要明確些亮一些?？谘亟Y構、高光處仔細刻畫。陶罐---

市面上有專門教素描步驟的書籍,可去買幾本,里面很全面的.

紅瓶子兩側的顏色較深（暗部偏紅亮部偏紫（冷色調））、純度較低、中間部分的顏色一般較亮，相對純度要高。 在表現標簽時，一定結合物體的結構，不能因大失小。 高光的處理要干脆利落，位置一定要準確（不要用純白點高光）。

暗部顏色畫深點 因為紅酒瓶之類的瓶子顏色較深且表面光滑所以會受到旁邊物體影響 所以畫好環(huán)境色對酒瓶的塑造會有好大的提高 然后高光的形狀刻畫好 還有瓶口的塑造 瓶口能影響到整個酒瓶的形狀 最后注意一下商標、投影的塑造就差不多了

1、先打出基本的形體確定最高點、最低點、最左邊和最右邊，畫出一個長方形，并畫出長方形的中間線作為瓶子的中軸線。2、酒瓶的結構線，用鉛筆測量，將長方形按照瓶子的上下比例進行分割。按照畫圓柱體和圓錐體的方法畫出上下兩部分。（注意左右對稱）3、對圓錐體的側棱進行刻畫，觀察瓶子的圓錐體部分，將椎體側棱刻畫出弧度。 4、然后把酒瓶的明暗關系勾勒出來，確定瓶子的亮面、暗面和灰面、并找出明暗分割線。從淺到深畫明暗關系這樣酒瓶的體積感就出來了5、酒瓶的涼面用2H類的鉛筆把酒瓶的硬度畫出來-高光擦除來表現真實感。6、瓶口、瓶底要細致刻畫。

我理解你的心情，但千萬不要扼殺了孩子的創(chuàng)造力。給他自由發(fā)揮的空間，你可以帶他道古玩市場，看看那些陶瓷之類的，開導一下他。千萬不能要求他一定要畫什么。

（1）聯(lián)系工作實際選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作經驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。（2）選題適當所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。

用水粉或者丙烯在啤酒瓶上畫就可以了 畫完很好看的

這個就用油墨話就行，或者彩色的泥發(fā)揮下想象自己喜歡的就是最棒的尤其是孩子天真的創(chuàng)意更完美。

1，觀察,包括瓶子的結構,比例,顏色。2，構圖,即畫面的整體布局。3，造型,先用直線切出大輪廓,再用短的直線逐步細化瓶子的造型,瓶口的造型要強調,包括結構和造型;4，大體塑造,找出明暗交界線,分出亮部,暗部兩大部分,并根據需要調整造型;5，進一步刻畫,高光,亮部,明暗交界線,暗部,反光;強調高光和反光,塑造瓶子的質感;瓶口的細部刻畫;6，從整體著眼,調整各部分的關系,該強調的強調,該弱化的弱化;大班美術教案：瓶子創(chuàng)意活動目標：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。3、體驗為瓶子變身后的成功感?；顒訙蕚洌?、教師范畫作品三份2、各種顏色的酒瓶每人一份3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服活動過程：一、欣賞PPT 課件1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。1、感知瓶子特征。(1)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同? ”(2) 把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉著畫。教學建議：教師轉動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯? （冷暖色舉例說明）(4)操作出現的問題：用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?三、選擇瓶子、創(chuàng)設圖案。自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。教學建議：巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來；提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

你要畫什么樣的瓶子？鋼筆先畫一半，另一半復制翻轉，選中兩個路徑-連接。效果還要看你要畫什么樣的瓶子。