英博專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法很多，根據(jù)其學(xué)習(xí)教育的方式和不同崗位的具體情況可以選擇不同的教育方法。1、 專題講座 2、業(yè)余學(xué)習(xí) 3、專業(yè)性短期培訓(xùn)班 4、在職學(xué)歷學(xué)習(xí) 5、自學(xué) 6、導(dǎo)師制 7、企業(yè)大學(xué) 8、參觀見(jiàn)學(xué)和標(biāo)桿學(xué) 習(xí)

至少有三個(gè)方式，1.到專業(yè)高?；蜓芯吭?，申請(qǐng)入學(xué)先旁聽(tīng)再正式考入學(xué)試2．提出論文給專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)進(jìn)行評(píng)鑒和給予進(jìn)修機(jī)會(huì)3．加入學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理師，以項(xiàng)目管理方式推動(dòng)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)修以上都可以繼續(xù)教育，謹(jǐn)供參考。

答--您是帶薪讀博，一脫離了教師的崗位了，只有您回到學(xué)校繼續(xù)教科的時(shí)候您在繼續(xù)教育的。

本人日本在讀碩士。還沒(méi)考慮讀不讀博。完全不知道歐美的狀況?！爸袊?guó)人留學(xué)以后能不能成為外國(guó)高校的教師??？”也不好回答能不能的問(wèn)題。但是至少在日本是有的。做到教授級(jí)別的也是有的。幾乎無(wú)一例外地在日本讀了本科直升碩士直升博士直升研究室研究員直升助教直升講師。。。的。歐美不了解，至少在日本，大學(xué)教師=科研，不在乎你上課如何，只在乎你有什么科研成果。博士也是如此，博士畢業(yè)要求是必須在全球權(quán)威雜志上發(fā)表第一作者兩篇論文，也就是說(shuō)，必須以你一己之力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成并分析總結(jié)，還要發(fā)表在全球該領(lǐng)域權(quán)威雜志上。博士這一關(guān)就比較難過(guò)，讀博還沒(méi)工資，需要承受比較大的精神壓力，哎呀跑題了?？偠灾?，如果選擇這條路，這輩子就獻(xiàn)身科研了，其中很坑爹的是，每年都有科研任務(wù)。我們這邊的教授都是基本沒(méi)有假期的，壓力很大?！拔也恢懒魧W(xué)后成為國(guó)外高校教師的機(jī)率有多少？學(xué)什么專業(yè)更容易留校任教一些！還有去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)任教概率最大？”這個(gè)不太好按幾率來(lái)說(shuō)，成為海外教授意味著有很流弊的身份地位，也意味著你要放棄同等價(jià)值的東西，專業(yè)的話理工科吧，國(guó)家我也不知道?？傮w來(lái)說(shuō)就得專業(yè)知識(shí)很流弊，本科碩士階段有杰出的科研成果，抗得過(guò)博士的艱苦，還只有很低很低幾乎為零的幾率留校。

根據(jù)人力資源社會(huì)保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》文件精神，從2016年1月1日起，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的三分之二。根據(jù)學(xué)院具體實(shí)際情況，對(duì)各類學(xué)習(xí)折算學(xué)時(shí)作以下說(shuō)明：1.獨(dú)立完成的，按42（現(xiàn)初級(jí)職稱）或72（現(xiàn)中級(jí)職稱及以上）學(xué)時(shí)。兩人合作完成的，第一作者和第二作者分別按60％和40％計(jì)算學(xué)時(shí)；三人以上合作的，第一作者占50％，其余的由其他作者均分。2.學(xué)歷學(xué)位教育。按成績(jī)單上的學(xué)時(shí)。成績(jī)單上只體現(xiàn)學(xué)分的，每學(xué)分統(tǒng)一按15學(xué)時(shí)計(jì)算。3.短期培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、參加單位計(jì)劃安排的新技術(shù)，新知識(shí)，新信息，系列講座等按結(jié)業(yè)證或培訓(xùn)（會(huì)議）通知上的學(xué)時(shí)，無(wú)注明學(xué)時(shí)的一天按6學(xué)時(shí)計(jì)算。（證書(shū)上要能體現(xiàn)培訓(xùn)起止時(shí)間）擴(kuò)展資料繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識(shí)。專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等專業(yè)知識(shí)。第八條 專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的三分之二。專業(yè)技術(shù)人員通過(guò)下列方式參加繼續(xù)教育的，計(jì)入本人當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)：（一）參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班學(xué)習(xí)；（二）參加相關(guān)的繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)；（三）參加遠(yuǎn)程教育;（四）參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問(wèn)等活動(dòng)；（五）符合規(guī)定的其他方式。繼續(xù)教育方式和學(xué)時(shí)的具體認(rèn)定辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)制定。參考資料來(lái)源：搜狗百科——專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定

90學(xué)時(shí)日前，人力資源和社會(huì)保障部公布《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，《規(guī)定》要求，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)。1、《規(guī)定》指出，用人單位應(yīng)當(dāng)保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利，繼續(xù)教育實(shí)行政府、社會(huì)、用人單位和個(gè)人共同投入機(jī)制，繼續(xù)教育工作實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的管理體制。2、《規(guī)定》要求，繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目，專業(yè)技術(shù)人員通過(guò)參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班學(xué)習(xí)；參加遠(yuǎn)程教育；參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問(wèn)等活動(dòng)等均計(jì)入本人當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需要，參加本單位組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，也可以利用業(yè)余時(shí)間或者經(jīng)用人單位同意利用工作時(shí)間，參加本單位組織之外的繼續(xù)教育活動(dòng)。3、《規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)用人單位同意，脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育活動(dòng)的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定或者與勞動(dòng)者的約定，支付工資、福利等待遇。用人單位應(yīng)當(dāng)建立本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵(lì)機(jī)制，把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為專業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù)。繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照專兼職結(jié)合的原則，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論水平高的業(yè)務(wù)骨干和專家學(xué)者，建設(shè)繼續(xù)教育師資隊(duì)伍。

一般繼續(xù)教育的話，要二年半左右。不過(guò)，如果你僅僅是為了個(gè)學(xué)歷的話，只要交錢，人不去也可以搞定。建議你還是努力多學(xué)點(diǎn)東西，畢竟本事是自己的。謝謝。希望你能采納。如果有疑問(wèn)可以聯(lián)系我。