1，高中地理必修知識點
高中地理必修之地理環(huán)境 1、農(nóng)業(yè)的分類：①按生產(chǎn)對象分類：種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、副業(yè) ?、诎赐度攵嗌俜诸悾捍址呸r(nóng)業(yè)(靠天吃飯);密集農(nóng)業(yè)(勞動密集與資金密集型) ?、郯串a(chǎn)品用途分類：自給農(nóng)業(yè);商品農(nóng)業(yè)(考慮市場需求量，主要在發(fā)達國家和發(fā)展中國家的一些地區(qū)) 2、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位：自然區(qū)位因素有：氣候、地形、土壤、水源 社會經(jīng)濟區(qū)位因素有：市場、交通運輸、政策 3、農(nóng)業(yè)地域類型：①水稻種植業(yè)(自給農(nóng)業(yè)，機械化水平低、商品率低、科技水平低、水利工程量大、單產(chǎn)高) ②商品谷物農(nóng)業(yè)(商品農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模大、機械化水平高、商品率高) ?、鄞竽翀龇拍翗I(yè)(地廣人稀，交通便利) ④乳畜業(yè)(靠近市場) ⑤混合農(nóng)業(yè)(對市場的適應(yīng)性與靈活性) 4、我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素與優(yōu)勢： 南方：水土流失(水熱充沛) 華北：土地鹽堿化、春旱、夏澇(光照充足) 東北：熱量不足(土壤肥沃、耕地面積廣) 西北：水資源缺乏(光照充足) 5、我國農(nóng)作物分布：①東耕西牧;②南蔗北菜; ?、勰系颈丙?冬小麥—秋種夏收—華北平原，春小麥—春種秋收—東北平原); ?、懿枞~—氣候濕潤的酸性土壤(江南丘陵); ⑤溫帶水果---蘋果、梨、桃 ?、奚唐芳Z生產(chǎn)基地：洞庭湖平原、鄱陽湖平原、江漢平原、蘇皖北部平原、松嫩平原和三江平原、河西走廊、南疆、寧夏平原(太湖平原、成都平原、珠江三角洲已不再是商品糧基地) ⑦商品棉基地(熱量充足、光照強)：江漢平原、長江下游濱海沿江平原、冀中南、魯西北和豫北平原、黃淮平原及南疆等 6、①原料指向型工業(yè)：甜菜或甘蔗制糖廠、水產(chǎn)品加工廠、水果罐頭廠、新疆的紡織廠 ?、谑袌鲋赶蛐凸I(yè)：啤酒廠、家具廠、印刷廠、飲料廠、食品廠、玻璃廠、歐美在中國建芯片廠(汽車廠) ③動力指向型工業(yè)：煉鋁廠、有色金屬冶煉、火電廠、水電站 ?、芰畠r勞動力指向型工業(yè)：紡織廠、普通服裝廠、電子裝配廠、包帶、制傘、制鞋廠 ?、菁夹g(shù)指向型工業(yè)：集成電路(芯片)、衛(wèi)星、飛機制造廠、精密儀表 7.有污染的工業(yè)企業(yè)應(yīng)布局在常年盛行風(fēng)的下風(fēng)向，或位于最小風(fēng)頻風(fēng)的上風(fēng)向;布局在河流的下游。 8、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)(豐富的煤、鐵資源)：德國魯爾區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、我國東北工業(yè)區(qū)。 9、新興工業(yè)區(qū)(企業(yè)規(guī)模小或技術(shù)水平高)：意大利新興工業(yè)區(qū)、美國的“硅谷”、日本的北九州等 10、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因---選擇最佳區(qū)位(資源原料供給、勞動力素質(zhì)、工資水平、市場需求、環(huán)境容量、國家政策)，降低生產(chǎn)成本，擴大銷售市場。發(fā)達國家工資水平不斷提高、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)環(huán)境壓力日益沉重，發(fā)展中國家工資水平較低、基礎(chǔ)設(shè)施和投資環(huán)境明顯改善。 11、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向：英國——德國——美國——日本——東南亞、拉丁美洲、我國沿海(進一步內(nèi)地) 12、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移促進產(chǎn)業(yè)的國際分工與合作，促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展。 ?、賹τ谵D(zhuǎn)移國來說，可以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，但也可能會導(dǎo)致失業(yè)人口的增加; ?、趯τ诮邮車鴣碚f，可以促進經(jīng)濟發(fā)展，但也可能會帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。 13、促使發(fā)達國家向發(fā)展中國家設(shè)分廠的原因是：廉價的勞動力、廣闊的市場、低廉的地價。如跨國公司在中國建芯片生產(chǎn)廠、汽車廠，是因為中國擁有龐大的市場(不是因為中國的廉價勞動力和土地)。 14、珠三角地區(qū)工業(yè)化得以迅速發(fā)展的原因：①發(fā)達國家和地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機; ?、趯ν忾_放的優(yōu)惠政策; ③東南沿海、毗鄰港澳臺，靠近東南亞的優(yōu)越位置; ?、軇趧恿ωS富廉價的優(yōu)勢條件; ⑤僑鄉(xiāng) 15、珠三角地區(qū)工業(yè)化過程中問題：對外資吸引力下降，產(chǎn)業(yè)升級面臨困難，發(fā)展后勁不足。 ?、僦槿堑貐^(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)(輕工業(yè)為主)先天不足; ②科研實力比不上長三角地區(qū); ?、凼袌龈沟夭粔驈V闊; ④工資和地價水平提高; ?、莩鞘谢A(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后，生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴(yán)重 16、珠三角地區(qū)工業(yè)化過程中措施： ①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展重工業(yè)和裝備制造業(yè);勞動密集型產(chǎn)業(yè)向電子信息產(chǎn)業(yè)升級。 ?、诩訌姼鞒鞘械姆止づc合作，構(gòu)筑大珠三角洲城市群; ?、弁苿臃褐槿菂^(qū)域合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展; ?、芗訌娨?guī)劃和管理，改善投資環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。 17、五種現(xiàn)代運輸方式的特點 鐵路：運量大、運速快、運價較低、連續(xù)性好; 公路：靈活性好，但運量少，適于短途運輸; 水運：運量大、運價低，運速慢、靈活性和連續(xù)性差; 管道：連續(xù)性好、運量大，投資大、靈活性差。 空運：運速快，但運量小、運價高; 18、港口區(qū)位：①河港要布局在河寬水深(侵蝕岸一側(cè))地方; ?、诤８垡季衷谒?等高線密集處)、泥沙淤積少、風(fēng)浪小、地形平坦處。 19、商業(yè)中心區(qū)位：①市場最優(yōu)原則，要求位于城市的幾何中心; ②交通最優(yōu)原則，要求位于市區(qū)環(huán)行路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線。 為大家整理的高中地理必修之地理環(huán)境就到這里，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望對大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。 高三地理重要知識點：氣候 一、東亞： 1、東部沿海：季風(fēng)氣候顯著；（亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候）； 2、西部內(nèi)陸：溫帶大陸干旱、半干旱氣候； 二、東南亞： 1、熱帶季風(fēng)氣候；（分布在中南半島大部分、菲律賓群島，北部夏季高溫多雨）； 2、熱帶雨林氣候；（分布在馬來半島和馬來群島，常年高溫多雨）； 三、南亞： 1、熱帶季風(fēng)氣候為主；（印度半島大部分）； 2、熱帶沙漠氣候；（印度中下游；巴基斯坦以熱帶沙漠為主）； 四、中亞： 1、溫帶大陸干旱、半干旱氣候； 五、西亞和北非： 1、熱帶沙漠氣候為主；（770多萬平方千米）； 2、小部分為地中海氣候； 我國航天發(fā)射基地分布 緯度越低的發(fā)射場，地球離心力越大，發(fā)射有效載荷的成本越低。目前，國際上公認(rèn)理想的發(fā)射場是設(shè)在南美洲圭亞那庫魯?shù)陌l(fā)射場。其位于北緯5度，由歐洲有關(guān)空間機構(gòu)管理。美國肯尼迪航天中心位于北緯28.5度，是美國靠赤道較近的發(fā)射場。種子島航天中心位于北緯30.4度，是日本靠赤道較近的發(fā)射場。俄羅斯地理緯度較高，位于北緯45.6度的拜科努爾是唯一可供俄羅斯發(fā)射載人飛船和地球同步衛(wèi)星的發(fā)射場地。 中國的四大衛(wèi)星基地為： 1、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心(內(nèi)蒙-額濟納旗 塞漢桃來) 2、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心(四川 涼山州冕寧縣) 3、太原衛(wèi)星發(fā)射中心(山西 岢嵐縣) 4、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心(海南 文昌市) 西昌衛(wèi)星發(fā)射中心 始建于1970年，位于四川省涼山彝族自治州境內(nèi)，中心總部設(shè)在四川省西昌市西北約60公里處的秀山麗水間，衛(wèi)星發(fā)射場位于西昌市西北65公里處的大涼山峽谷腹地。該地區(qū)屬亞熱帶氣候，全年平均氣溫為攝氏16度，全年地面風(fēng)力柔和適度。這里每年10月至次年5月是最佳發(fā)射季節(jié) 高中歷史。 這里具有“天然發(fā)射場”的優(yōu)越條件：一是緯度低(北緯28．2度)，海拔高(1500米)，發(fā)射傾角好，地空距離短，緯度越低，離赤道越近，這既可充分利用地球自轉(zhuǎn)的離心力，又可縮短地面到衛(wèi)星軌道的距離，從而節(jié)省火箭的有效負荷。二是峽谷地形好，地質(zhì)結(jié)構(gòu)堅實，有利于發(fā)射場的總體布局，對地面發(fā)射設(shè)施、技術(shù)設(shè)備及跟蹤測量，通訊的布網(wǎng)有利，能滿足多個發(fā)射場的建設(shè)。三是晴好天氣，“發(fā)射窗口”好。年平均氣溫18攝氏度，是全國氣候變化最小的地區(qū)之一，日照多達320天，幾乎沒有霧天，試驗周期和允許發(fā)射的時間較多?？傊鞑木暥鹊?、海拔高、云霧少，無污染，空氣透明度高。因此，一座現(xiàn)代化高科技的衛(wèi)星發(fā)射中心，就高高矗立在西昌北部的大山里，這里也是我國目前唯一發(fā)射地球同步衛(wèi)星的航天基地。 酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地 始建于1958年,位于酒泉市東北210公里處的巴丹吉林沙漠深處，是中國建設(shè)最早，規(guī)模最大的衛(wèi)星發(fā)射中心，也是各種型號運載火箭和探空氣象火箭的綜合發(fā)射場，擁有完整、可靠的發(fā)射設(shè)施，能發(fā)射較大傾角的中、低軌道衛(wèi)星。 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心地處甘肅西北的戈壁灘中，這里地勢平坦，視野開闊，常年干燥無雨，光照時間長，周圍人跡罕至。 太原衛(wèi)星發(fā)射中心 始建于1966年, 太原衛(wèi)星發(fā)射中心位于山西省的西北部，距離太原市284公里。 太原衛(wèi)星發(fā)射中心在海拔1400-1900米之間，其東部、南部和北部三面環(huán)山，西邊是黃河。由于海拔高，周圍有高山阻隔，缺少海風(fēng)影響及氣候寒冷干燥等特點，由于地處山區(qū)，太原衛(wèi)星發(fā)射中心空氣清新無污染，居民和工業(yè)用水來自地下500米處，如礦泉水般清澈，生活環(huán)境安靜祥和。 海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心 經(jīng)中國國務(wù)院、中央軍委批準(zhǔn)，中國在海南省文昌市建設(shè)新航天發(fā)射場。位于海南島東北部。建設(shè)新發(fā)射場，是為了適應(yīng)中國航天事業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，滿足新一代無毒、無污染運載火箭和新型航天器發(fā)射任務(wù)需求。 海南文昌具有建設(shè)航天基地的幾大獨特優(yōu)勢：一是航區(qū)與落區(qū)安全性好。射向1000公里范圍內(nèi)為無人居住的海洋，而新一代運載火箭的落點均小于1000公里，這會大幅降低發(fā)射后未燃盡殘骸造成意外的幾率。二是運載效率高。海南是中國陸地緯度最低、距離赤道最近的地區(qū)。火箭發(fā)射場距離赤道越近、緯度越低，發(fā)射衛(wèi)星時就可以盡可能利用地球自轉(zhuǎn)的離心力，因此所需要的能耗較低，使用同樣燃料可以達到的速度也更快。 最新高中地理知識點： 冷熱不均引起大氣運動知識分析 所屬知識點： [自然地理] 包含次級知識點： 大氣的受熱過程 、 全球氣壓帶與風(fēng)帶 、 鋒面、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、鋒面氣旋 知識點總結(jié) 本部分內(nèi)容主要考點有：大氣受熱過程;大氣保溫作用的基本原理;熱力環(huán)流的形成過程;氣壓帶風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響;季風(fēng)環(huán)流的形成原因;鋒面系統(tǒng)(冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒)的特點及其對天氣的影響;低壓、高壓系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響等。 常見考點考法 運用等值線分布圖(如等溫線、等壓線、等高線等)考查地面狀況對氣溫、氣壓的影響，以及對風(fēng)向、風(fēng)力大小及天氣狀況的影響。20l1年高考大綱全國卷9—10題以坐標(biāo)圖為切人點考查了熱力作用的時空差異及其影響等方面的知識和相應(yīng)的讀圖能力;提供氣溫曲線和降水柱狀圖或表格數(shù)據(jù)、文字、坐標(biāo)圖等材料，考查氣壓帶風(fēng)帶對氣候的成因、分布規(guī)律、特征等的影響。20l1年高考福建文綜10—12題通過提供北極地區(qū)等壓線分布圖的形式綜合考查了風(fēng)向判別、海陸分確對氣壓帶風(fēng)帶的影響等;以圖像或等壓線分布圖為載體，考查鋒面或低壓(高壓)過境時的天氣變化特征。2011年高考江蘇地理5-6題、安徽文綜第34題、北京文綜第7題、廣東文綜第6題和天津文綜地理部分lO—11題都側(cè)重考查了鋒面、低壓、高壓等主干知識和天氣系統(tǒng)圖的分析判讀能力。 常見誤區(qū)提醒 通過繪制大氣受熱過程示意圖，理解大氣對太陽輻射的吸收、反射和散射等削弱作用;大氣保溫作用原理重在理解大氣逆輻射的意義;熱力環(huán)流的成因要注意理解大氣受熱差異與氣壓差異、氣流運動之間的關(guān)系;風(fēng)向的判斷要掌握一定的技巧;通過繪圖的方法掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布，利用讀圖分析法掌握主要氣候類型分布的規(guī)律;熟悉氣候類型的判讀方法，并注意通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)理解和掌握各氣候類型的特征;通過列表比較的方法，理解氣旋和反氣旋、各氣壓帶之間、風(fēng)帶之間、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)之問的異同。 (2011年高考·江蘇卷地理5—6題)圖2是某區(qū)域某時地面天氣簡圖。讀圖回答5～6題。 圖2 5.圖中M地的風(fēng)向是( ) A.東北 B.東南 C.西北 D.西南 6.產(chǎn)生圖示區(qū)城降水的天氣系統(tǒng)是( ) A.氣旋 B.暖鋒 C.反氣旋 D.冷鋒 【命題分析】 5題考查了對風(fēng)向的判斷，意在考查考生根據(jù)等壓線判斷風(fēng)向的能力。M位于高壓的東側(cè)，水平氣壓梯度力指向東，在地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用下，該地吹西北風(fēng)。 【命題分析】 6題考查天氣系統(tǒng)及其對天氣的影響，意在考查考生對鋒面氣旋的理解程度。圖中降水區(qū)域的東南方為低壓槽，該處氣流交匯形成冷鋒，雨區(qū)位于冷鋒的鋒后。 高三期中考后地理備考：自然人文是考點 “分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”這句話相信每一位同學(xué)都不會陌生，考試已經(jīng)成為學(xué)生們的家常便飯。我經(jīng)常會接到學(xué)生關(guān)于考試的憂慮電話，詢問怎樣排解。其實每一次考試都可能會經(jīng)歷考試之前的緊張、考試時的迷茫、考試后的灑脫或糾結(jié)、出成績后的歡喜或茫然。 本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，到目前為止各學(xué)校的期中考試成績已經(jīng)出來，不管考得怎樣，萎靡不振是我們最不想看到的一種狀態(tài)。畢竟這次考試只是給高考的這艘大船首次靠岸補充一些給養(yǎng)而已。因此，我們必須認(rèn)真地去分析和總結(jié)期中考試中出現(xiàn)的失誤，這樣我們才能走的更遠，信心滿滿地迎接期末的挑戰(zhàn)！ 期中考試是同學(xué)們步入高三以來的首次正式考試，結(jié)合近幾年的期中試題，我們不難總結(jié)出期中試題基本是以自然地理為主的，特別是大氣部分涉及的知識點較多，在高考中大氣部分也是考試的重點內(nèi)容，考察知識點非常全面，而且都是一些基礎(chǔ)考點，如果這次考試我們沒有考好，那就要認(rèn)真總結(jié)一下自己對基礎(chǔ)知識的掌握是否牢固，做題時在基礎(chǔ)知識還有考試狀態(tài)方面都出現(xiàn)了哪些問題，“不積跬步，無以至千里”，認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗，寫出自己的試卷分析還是非常必要的。這樣咱們才能為期末考試和高考做好充分的準(zhǔn)備，向自己的目標(biāo)更近一步。 除了總結(jié)期中考試的經(jīng)驗之外，我們還應(yīng)該把握期末考試的方向。根據(jù)各學(xué)校的`進度，期中考試之后我們馬上就會進入人文地理的復(fù)習(xí)，人文地理主要是跟人和人類活動有關(guān)的知識點，我們應(yīng)該用辯證的思想去理解，人口的變化、區(qū)位的分析既有自然的原因又有人為的原因，所以在分析區(qū)位因素的題目時要把握好優(yōu)勢和劣勢兩個方面，另外人和環(huán)境之間是相互影響相互制約的，特別是不合理的人類活動會產(chǎn)生一些環(huán)境問題，為了避免環(huán)境問題的出現(xiàn)我們要用可持續(xù)發(fā)展的思想來約束人們的行為。可持續(xù)發(fā)展是我們的必考點之一，所以復(fù)習(xí)時要認(rèn)真把握。人文地理與區(qū)域地理聯(lián)系較大，平時復(fù)習(xí)時多注意教材當(dāng)中涉及到的重點國家和重點區(qū)域，對于北京的高考來講，在綜合題中還是以中國區(qū)域地理為主，因此在平時的復(fù)習(xí)中要著重把握中國區(qū)域地理的內(nèi)容。世界區(qū)域地理只要把握一些重點國家即可，例如：美國、澳大利亞、俄羅斯等。 人文地理部分在高考中簡答題的分值較大，如果在簡答題中我們僅回答出人文地理試題的一般模板，我們只能得到一半的分值，人文地理的答題必須要以試題中出現(xiàn)的國家為背景，脫離了實際的答案就是不全面的，這也是學(xué)生在簡單題方面經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是得分率低，所以我們才將復(fù)習(xí)區(qū)域地理擺在了一個很高的位置。 高中地理知識點：我國重要的地理界限 1.年等降水量及干濕狀況分界線： ?。?）800毫米年等降水量線：沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線，此線也是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線。此線以東以南，年降水量一般在800mm以上，為濕潤地區(qū)，此線以西以北年降水量一般在800mm以下，為半濕潤地區(qū)。 ?。?）400毫米年等降水量線：大致是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線，最后到喜馬拉雅山東部，此線也是半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。此線以東年降水量一般在400mm以上，為半濕潤地區(qū)，此線以西年降水量一般在400mm以下，為半干旱地區(qū)。 ?。?）200毫米年等降水量線：從內(nèi)蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線，此線也是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。 2.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線：大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。此線以東以南可以受到夏季風(fēng)的影響，即來自太平洋的東南季風(fēng)或來自印度洋的西南季風(fēng)的影響，降水較多，此線以西以北地區(qū)則難于受到夏季風(fēng)的影響，降水稀少 高考。 3.地勢界線： （1）第一級階梯與第二級階梯分界線：昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山。 高中地理學(xué)習(xí)方法：縱橫兩條線 一、縱向歸納 地理的單個知識點之間往往存在著縱向歸納、演繹、遞進聯(lián)系。我們可以從一個關(guān)鍵要素出發(fā)，單個知識串起來，如在《地球運動的地理意義》一節(jié)中，由于地球的公轉(zhuǎn)運動，產(chǎn)生了正午太陽高度的變化和晝夜長短的變化，進而形成了地球上的四季和五帶，把這個知識點縱向歸納起來，就成為一條地理知識鏈。 二、橫向比較 將所學(xué)的知識進行橫向類比，找出知識間的異同，將知識鏈進而串成知識網(wǎng)。比如，等高線、等壓線、等溫線是三個不同的地理概念之間就存在著橫向的類比相似性，可進行歸納比較。又比如，長江和黃河是我們著名的兩條大河，它們在許多方面存在著差異，也可進行橫向的比較。 尖子生好方法：學(xué)習(xí)地理可以按照以下列出的5個問題，進行思路整理：1、學(xué)什么?如黃河及其水文特征。2、在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。3、為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的，4、有何利弊?如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。5、怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
2，亳州有啤酒廠么
有一個 山城啤酒廠
