修正天池酒業(yè)口語，修正堂大藥房 幫我翻譯一下

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away monster future

你好！應(yīng)該是away,monitor,future我的回答你還滿意嗎~~

原句空耳是“妨礙咱都渣渣”。 出自2004年德國一電影名叫《帝國的毀滅》，講述的是希特勒人生中最后12天，也就是二戰(zhàn)的柏林戰(zhàn)役期間。 其中在“元首的憤怒”中，出了很多梗：搞比利、氣死偶咧、我到河北省來、喂斯大林…… “渣渣”的德語原文是“Verr?ter,Versage”,意思是“叛徒，廢物”，其實(shí)也可以翻譯成“渣渣”。 因?yàn)榘缪菹Ｌ乩盏娜耸侨鹗咳耍ㄈ鹗看蠖嗳恕W地利人也說德語），瑞士人說的德語方言味嚴(yán)重，德國人有時(shí)候都聽不懂，用英語交流，所以由于希特勒的扮演者的方言口音和語速過快等原因就被聽成了“渣渣”。轉(zhuǎn)自小雞詞典@ALF阿爾弗

第二句是not only 有可能是你打錯(cuò)了also放句中，不應(yīng)在句末but also can第三句我感覺refuse應(yīng)該和of連用 固定搭配第五句你是不是把towards打錯(cuò)了第六句是hear people shouting,hear+doingchirt是什么意思?。縣owever中間沒空格angry應(yīng)該用過去時(shí)，retired because enough wants 單三

時(shí)態(tài)都沒統(tǒng)一 這是你寫的還是題目？

你應(yīng)該問老師 因?yàn)樵诰W(wǎng)上可能做得不對(duì)【打錯(cuò)】

沒有錯(cuò)

沒有 但是 你可以把那個(gè)句子意思發(fā)在上面那樣我就能幫你了

別聽樓上的話，會(huì)造成嚴(yán)重后果的！一旦形成少說話的習(xí)慣，你的交流功能減退，人家會(huì)覺得你悶，不高興睬你。如果你是處于初中到高中階段，這應(yīng)該是正常的。我那時(shí)說話也有點(diǎn)沖，現(xiàn)在好了。你可以準(zhǔn)備好一本本子，記錄你每天說了幾次很沖的話，你要時(shí)刻記住，說話平和。也不用一下子就對(duì)自己要求，今天不說很沖的話。慢慢來，只要每天本子上的紀(jì)錄少一點(diǎn)，你就可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一下，小小的進(jìn)步也是進(jìn)步。慢慢的，你說話就不沖了。最重要的一點(diǎn)就是，你要行動(dòng)，光聽人家建議是沒用的。如果做了還是沒用的話，我想你有必要自己探討一下，一般在什么情況下說話沖。搞清楚是什么導(dǎo)致了你這種行為。你也可以和我留言

慢慢的改啊，我也是和你一樣啊，天天說一句話能氣死幾個(gè)人，不過現(xiàn)在我控制自已盡量少發(fā)火，說話的聲音放小一點(diǎn)就行了，不過有時(shí)候一生氣就忘記了啊，多看一些書，這樣會(huì)改的，呵呵，

那要看那人人品怎么樣，如果人品很差沒必要讓他改正，也改不正。如果人品還好做他朋友盡量改正

溫柔的對(duì)待身邊的人，從家人開始做起，從身邊每個(gè)人做起，改變這個(gè)毛病，試著去相信每個(gè)人。

1、創(chuàng)建一個(gè)時(shí)間在1978—2000的時(shí)間序列工作文件。抄2、創(chuàng)建變量，并輸入數(shù)據(jù)。3、選擇計(jì)算X1、X2、X3的簡單相關(guān)系數(shù)。在工作窗口中定義這兩個(gè)序列，然后單擊鼠標(biāo)右襲鍵，選擇Open—as Group。4、再在顯示的組工作窗口中點(diǎn)擊View—Covariance Analysis。5、在彈出的Covariance Analysis框中勾選Correlation，按OK。6、三個(gè)變量之間兩兩之間的相關(guān)系數(shù)很zhidao大，相關(guān)程度也較高，因次存在著多重共線性。

逐步回歸法修正多重共線性是的必須有回歸一樣如何實(shí)現(xiàn)呢我們要努力按照正確的方向走

譬如有三百個(gè)解釋變量x1 x2 x3.逐步回歸法就是，分別建立Y對(duì)X1，Y對(duì)X2，Y對(duì)X3的方程，選擇R*2最大的，譬如度X1時(shí)最大。再以X1為基內(nèi)礎(chǔ)，分別建立Y對(duì)X1X2的方程和Y對(duì)X1X3的方程，繼續(xù)比較R*2值，選擇R*2大的，依容次類推

可靠。逐步回歸法就是分別對(duì)每個(gè)變量進(jìn)行回歸，根據(jù)理論和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)從中選出一個(gè)最合適的回歸方程作為基本回歸方程，通常都是選取擬合最優(yōu)r^2最大的回歸方程。然后再逐個(gè)增加解釋變量，重新進(jìn)行線性回歸。如果提高了擬合優(yōu)度并且其他參數(shù)統(tǒng)計(jì)上仍顯著，就保留該解釋變量。若擬合優(yōu)度顯著，但某些參數(shù)的數(shù)值或符號(hào)受到顯著影響，表示其存在多重共線性，進(jìn)行比較，保留對(duì)被解釋變量影響較大的，略去影響較小的。逐步分析法是處理多重共線及修正的有效的方法，也可以很好的解釋經(jīng)濟(jì)變量的意義。

有一個(gè)下拉菜單的，選擇stepwise即可我替別人做這類的數(shù)據(jù)分析蠻多的

1、“陽光”該成太陽2、把“閃亮的”去掉3、把“向”改成”像”4、在“走在一段泥濘的小路上”少了主語，前面加個(gè)“我”5、“忽然聽到一個(gè)”到“紅領(lǐng)巾”改成“忽然聽到一個(gè)背著花書包，戴著紅領(lǐng)巾”6、“還有”到“聲音”在“蝴蝶結(jié)”前加個(gè)“戴”字 7、“聲音”后面加個(gè)冒號(hào)8、“老爺爺”到“我來扶您”前后要加雙引號(hào)9、把“情景”去掉，把“場面”去掉也可以10、作者不用感激小姑娘吧？所以把“感激”換成“佩服” 10個(gè)都搞定了！

清晨，金色的太陽從東方升起，陽光普照著大地．路邊的松樹掛著晶瑩的閃亮的露珠，像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)亮．我走在一段泥濘的小路上，忽然聽到一個(gè)背著花書包戴著紅領(lǐng)巾，系著蝴蝶結(jié)的小姑娘的清脆的聲音：“老爺爺，等一等，我來扶您！”只見她大步流星地走上前去扶著老爺爺慢慢走過那段泥濘路．我看到這情景，心里生起一股敬佩之情．

1、“陽光”該成太陽 2、把“閃亮的”去掉 3、把“向”改成”像” 4、在“走在一段泥濘的小路上”少了主語，前面加個(gè)“我” 5、“忽然聽到一個(gè)”到“紅領(lǐng)巾”改成“忽然聽到一個(gè)背著花書包，戴著紅領(lǐng)巾” 6、“還有”到“聲音”在“蝴蝶結(jié)”前加個(gè)“戴”字 7、“聲音”后面加個(gè)冒號(hào) 8、“老爺爺”到“我來扶您”前后要加雙引號(hào) 9、把“情景”去掉，把“場面”去掉也可以 10、作者不用感激小姑娘吧？所以把“感激”換成“佩服” 清晨，金色的太陽從東方升起，陽光普照著大地．路邊的松樹掛著晶瑩的閃亮的露珠，像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)亮．我走在一段泥濘的小路上，忽然聽到一個(gè)背著花書包戴著紅領(lǐng)巾，系著蝴蝶結(jié)的小姑娘的清脆的聲音：“老爺爺，等一等，我來扶您！”只見她大步流星地走上前去扶著老爺爺慢慢走過那段泥濘路．我看到這情景，心里生起一股敬佩之情．

1、“大顯身手”和“好”語義重復(fù)，把“好”刪掉2、“屈辱”一般與國家連用，這里應(yīng)該用“委屈”3、“那些”是指示代詞應(yīng)該放在“平時(shí)積累”的前面4、發(fā)揮一般與“作用”連用。這里“效果”改為“作用”5、“譽(yù)抄”是正式場合用的書面語，這里不恰當(dāng)，用“抄寫”