1. 周仕超的公司
周仕強(qiáng)，男，壯族，1977年9月出生，壯族，廣西寧明縣人，1999年6月入黨，2000年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)任中共龍州縣上降鄉(xiāng)黨委書(shū)記。
2. 畫(huà)家周仕超
我告訴你一下周穎超油畫(huà)的真實(shí)價(jià)格，《幸福時(shí)光》 30多萬(wàn) 《中國(guó)吉祥》 70多萬(wàn) 薈珍屋老板姓趙，他是收藏家 據(jù)說(shuō)明清家具有1萬(wàn)多件。 老外賣(mài)畫(huà)還不打折。
3. 周超企查查
兩個(gè)軟件各有各的優(yōu)勢(shì)。我查查app是一個(gè)商品公信力的平臺(tái)，可以為消費(fèi)者提供一個(gè)掃碼比價(jià)格，判別商墅真?zhèn)蔚能浖?/p>
企查查這個(gè)軟件是一個(gè)企業(yè)征信查詢的機(jī)構(gòu)，用戶可以在企查查上查詢公司經(jīng)營(yíng)情況，企業(yè)法人的情況。兩種軟件是不能在一起對(duì)比的。
4. 周仕家個(gè)人
美林仕家屬于二線品牌。
美林仕家主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)木品牌家具，公司經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)木品牌家具發(fā)展與積累，在款式上追求使用、莊重、新穎、大方，在設(shè)計(jì)上追求線條流暢、簡(jiǎn)潔時(shí)尚，在用料上追求實(shí)實(shí)在在。
美林仕家實(shí)木家具質(zhì)量不錯(cuò)。島之寶家具所采用的主材料：實(shí)木楸木，子接板等，所有家具不含中纖板、密度板、實(shí)木顆粒板、刨花板等，全實(shí)木家具。在環(huán)保方面更有保障，讓用戶更放心。
5. 畫(huà)家周仕超的最新消息
周開(kāi)智的折紙作品選入《中國(guó)作家》封面并與其合影登載封面，同年，“國(guó)酒茅臺(tái)杯”多彩貴州旅游商品兩賽一會(huì)能工巧匠選拔賽中獲綜合類二等獎(jiǎng)，首屆正安文藝民間文藝類二等獎(jiǎng)；2012年獲“牛頭牌杯”多彩貴州兩賽一會(huì)能工巧匠選拔賽三等獎(jiǎng)，《高仿真·昆蟲(chóng)》（民間折紙）榮獲第三屆“遵義文藝獎(jiǎng)”民間文藝三等獎(jiǎng)；2015年紙藝蝴蝶榮獲中國(guó)（貴州）第一屆國(guó)際民族民間文藝文化產(chǎn)品博覽會(huì)設(shè)計(jì)大賽遵義分賽產(chǎn)品“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
6. 周仕強(qiáng)簡(jiǎn)介
周魯柱,碩士,現(xiàn)為山東交通學(xué)院教師,骨干參與項(xiàng)目國(guó)家級(jí)1項(xiàng)、省部級(jí)2項(xiàng)、市級(jí)2項(xiàng)；同時(shí)，發(fā)表論文14篇，其中，3篇被ISTP收錄，7篇被CSSCI收錄。并獲得2005年山東省優(yōu)秀學(xué)士論文獎(jiǎng)。
7. 周仕祺個(gè)人資料
周蘭，女，漢族，1974年4月28日出生, 中共黨員，四川大學(xué)博士，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授。人物經(jīng)歷
1993—1995年，四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系讀書(shū)，
1995—1998年，四川樂(lè)至文化局工作，
1998—2001年，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院，讀碩士研究生；
2001年至今，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院工作 。
2003年—— 2007年， 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院，讀博士研究生 。[1]
主講課程
《經(jīng)典紀(jì)錄片讀解》
學(xué)術(shù)成果
2001年進(jìn)校后至今先后公開(kāi)發(fā)表論文若干篇，其中C刊7篇。核心2篇，普刊若干。
8. 周仕龍簡(jiǎn)歷
施文龍，男，1982年8月生，陜西延長(zhǎng)石油管輸公司輸油六處川口巡線隊(duì)。他是一名普普通通地基層聘用工，在平凡崗位上干著實(shí)實(shí)在在的工作，在關(guān)鍵時(shí)刻他挺身而出，用舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，譜寫(xiě)了人間自有真情在的偉大贊歌。
一、奮不顧身，勇救落水兒童
2014年9月1日下午，輸油六處川口鄉(xiāng)牛田寺巡線點(diǎn)的施文龍，在巡線返回途中，看見(jiàn)魚(yú)池旁有些娃娃玩水。忽然，有個(gè)較大的娃娃跑過(guò)來(lái)，大喊，有個(gè)娃娃掉到深水里了。施文龍顧不得多想，急忙往水池前大跑。那個(gè)小孩已經(jīng)落在深水里了。這個(gè)水池很大，水深足有三米多深，兩歲多的小孩生命垂危。
隨著叫喊聲，岸上已經(jīng)圍過(guò)來(lái)約十幾個(gè)村民，誰(shuí)都不敢往水里跳。怎么辦？那是一個(gè)孩子的生命?。≈灰?jiàn)，不諳水性的施文龍撲通一聲跳進(jìn)水里，連手機(jī)都忘了往出拿，跌跌撞撞的往小孩跟前邁進(jìn)。由于淤泥深，漫過(guò)脖子的水直往口里灌，幾次要把他摔倒。前行，努力的、艱難的前行，立秋的水又涼又臭，感覺(jué)不遠(yuǎn)的距離怎么會(huì)那么漫長(zhǎng)，好不容易把孩子抓到手里，高興、激動(dòng)、顧不得多想，使勁舉高，費(fèi)盡全力向岸邊移動(dòng)。終于，岸邊的村民接住了孩子，孩子得救了。
一個(gè)兩歲半的孩子，在一個(gè)又大又深的水池里撲騰，生與死也就短短的幾分鐘。水池就在村子的中央，圍觀的村民們不少，卻都因畏懼而束手無(wú)策，而我們延長(zhǎng)石油的一名普通石油工人，一名32歲的聘用工，卻將生死置之度外，不顧個(gè)人安危，在不會(huì)游泳的情況下，奮力搶救了一個(gè)與自己無(wú)關(guān)的小男孩。
小孩的父母感激涕零，叫施文龍到家里吃飯，他說(shuō)工作很忙，離不開(kāi)人，沒(méi)去。小孩的父母又先后兩次送來(lái)煙酒，他都說(shuō)不用，你們的家庭也不好，拿回去換點(diǎn)米面吃。再說(shuō)，當(dāng)時(shí)也就是為救人，沒(méi)想過(guò)酬謝，所以就毫不猶豫的下水了，如果在腦海里過(guò)一下，也許孩子就不頂事了。這家人心里過(guò)意不去，再次送來(lái)500元現(xiàn)金，他還是堅(jiān)持不要。
之后，川口鄉(xiāng)牛田寺村民委員會(huì)為了表達(dá)敬意，由村長(zhǎng)書(shū)記親自帶隊(duì)，為施文龍贈(zèng)送了“見(jiàn)義勇為救落水兒童”的錦旗。
二、平凡的崗位，默默地奉獻(xiàn)
施文龍，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，在工作崗位上，更是有口皆碑。
自2010年8月份來(lái)到管輸公司輸油六處川口巡線隊(duì)。他長(zhǎng)年累月，24小時(shí)堅(jiān)守巡線隊(duì)值班點(diǎn)，克服艱險(xiǎn)、孤獨(dú)、單調(diào)的管線巡查工作，隨時(shí)往返于各條線路，掌握信息，確保線路安全。他巡線的地方全長(zhǎng)5公里，往返10公里，跨越三個(gè)村。而他巡線的點(diǎn)沙家畔是巡線隊(duì)里最危險(xiǎn)的地段，山勢(shì)高峻陡峭，山體極易滑坡。他為人實(shí)在，工作勤懇，不管刮風(fēng)下雨，路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)，總是認(rèn)真努力的把工作完成的很出色。
去年，連日的暴雨襲擊，給管線造成了巨大的災(zāi)害。他所在的村子全部往出遷，單位在川口租了一個(gè)值班點(diǎn)，離巡線地更遠(yuǎn)了。他每天堅(jiān)持巡線，把信息及時(shí)傳達(dá)回來(lái)。沙家畔的管線裸露嚴(yán)重，需要日夜堅(jiān)守，他顧不得回家看發(fā)燒40度的孩子，堅(jiān)守好幾周。維護(hù)搶修時(shí)，不僅保證正常巡線，還認(rèn)真監(jiān)護(hù)了兩個(gè)多月。巡線的路面可能隨時(shí)坍塌，擋住前行的道路，他總是自行挖坑修路，哪里壞了，哪里修。今年，川口120高桿樁的線路被大雨沖開(kāi)兩個(gè)大坑，他在緊急維修時(shí)，被黃蜂蟄的眼睛腫了三四天，仍然堅(jiān)持巡線。
他就是管道公司一名普普通通的聘用工，平凡實(shí)在，恪盡職守。采訪時(shí)，記者和他開(kāi)玩笑說(shuō)，“人家給你錢(qián)， 你為啥不要了，衣服不脫跳水里手機(jī)壞了不說(shuō)，你一個(gè)月才掙1400多元，你家里，上有老，下有小，也很困難啊?！彼f(shuō)：“不能要，咱又不是為要錢(qián)才去救人，你說(shuō)不救孩子不是沒(méi)命了嗎，咋也是有孩子的人。”“那你不害怕嗎？”“當(dāng)時(shí)什么都顧不上想，顧不上害怕，現(xiàn)在想起來(lái)有點(diǎn)后怕，不過(guò)，救人一命應(yīng)該的?！?/p>
多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么閃光的道德！當(dāng)今社會(huì)，由于一些負(fù)面的影響，做好事的人越來(lái)越少了，甚至是不敢做了。而我們基層一線清貧的石油工人，卻能在危機(jī)時(shí)刻，堅(jiān)守這份助人為樂(lè)、仁者愛(ài)人的優(yōu)秀品德，令人肅然起敬，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和思索。