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1，1年4季你最喜歡春夏秋冬那1季
最喜歡夏季
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2，江蘇一年四季的天氣有什么特點(diǎn)
江蘇屬亞熱帶和暖溫帶地區(qū)，氣候溫和，雨量適中,具有寒暑變化顯著、四季分明的特征，全省年平均氣溫為13℃-16℃,春季升溫西部快于東部，東西相差4－7天；秋季降溫中慢于北部，南北相差3－6天。全年日照時(shí)數(shù)（絕對(duì)日照）平均為2000－2600小時(shí)，≥0℃的日照時(shí)數(shù)平均為1800－2240小時(shí)；日照百分率（相對(duì)日照）介于48－59％之間。全省各地日照時(shí)數(shù)以夏季最多，冬季最少，各占全年的29．0－32．8％、20.1－21.3％。由于受季風(fēng)氣候影響，江蘇降水充沛，年降水量724-1210毫米,但地區(qū)差異明顯，東部多于西部，南部多于北部,全省年蒸發(fā)力為900－1050毫米，因受海洋潮濕氣流影響，蒸發(fā)力明顯自東向西遞增。全省年平均風(fēng)速為3.5米／秒，江蘇災(zāi)害氣象主要有干旱、雨澇、熱帶風(fēng)暴（臺(tái)風(fēng)）、霜凍、冰雹等。
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3，一年四季那個(gè)季節(jié)最美
春天啊 開的花就美啊
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4，如何從地球俯視圖辨別四節(jié)氣
若北極圈出現(xiàn)極晝現(xiàn)象說明此時(shí)處于夏至，若北極圈內(nèi)處于極夜現(xiàn)象說明此時(shí)處于冬至，若太陽(yáng)直射南回歸線此時(shí)處于秋分，若太陽(yáng)直射北回歸線此時(shí)處于春分由于地球旋轉(zhuǎn)的軌道面同赤道面不是一致的，而是保持一定的傾斜，所以一年四季太陽(yáng)光直射到地球的位置是不同的。
在公轉(zhuǎn)軌道平面圖上識(shí)別節(jié)氣應(yīng)先考慮“二至”，再確定“二分”點(diǎn)。判讀的關(guān)鍵在于確定太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置。
夏至日，太陽(yáng)直射北回歸線（23.5°ｎ），北半球傾向太陽(yáng)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；
冬至日，太陽(yáng)直射在南回歸線（23.5°ｓ），南半球傾向太陽(yáng)，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；
然后根據(jù)地球公轉(zhuǎn)方向確定出春分和秋分點(diǎn)。
5，財(cái)神爺畫像貼在家里什么位置
財(cái)神爺畫像貼在家里室內(nèi)門上或墻壁上，一般臘月三十貼，祈求財(cái)神爺保佑家人一年四季平安和順。在迎接財(cái)神之際，要保持燈火通明和光線充足，等吉時(shí)一到，便開始燃燭點(diǎn)香，誠(chéng)心參拜。對(duì)于在初五凌晨迎接財(cái)神的朋友，要提前打開家里的燈光，保持家宅光線充足。文財(cái)神有二種，分為財(cái)帛星君，以及福祿壽三星。財(cái)帛星君他的外形很富態(tài)，是一個(gè)面白長(zhǎng)髭的長(zhǎng)者，身穿錦衣系玉帶，左手捧著一只金元寶，右手拿著寫上“招財(cái)進(jìn)寶”的卷軸，面似富家翁。相傳他是天上的太白星，屬于金神，他在天上的職銜是“都天致富財(cái)帛星君”，專管天下的金銀財(cái)帛;所以，很多求財(cái)?shù)娜?，?duì)他都非常尊敬，有些甚至日夜上香供奉。福祿壽三星“福星”手抱小兒，象征有子萬(wàn)事足的福氣?！暗撔恰鄙泶┤A貴朝服，手抱玉如意，象征加官進(jìn)爵，增財(cái)添祿?！皦坌恰笔峙鯄厶?，面露幸福祥和的笑容，象征安康長(zhǎng)壽。福祿壽三星中，本來只有“祿星”才是財(cái)神;但因?yàn)槿峭ǔＪ侨灰惑w，故此福、壽二星也因而被人一起視為財(cái)神供奉了。武財(cái)神有二，一是黑口黑面的趙公明，一是紅面長(zhǎng)髯的關(guān)公。趙公明，是一位威風(fēng)凜凜的猛將，民間相傳他能夠伏妖降魔，而且又可招財(cái)利市，所以北方很多商戶均喜歡把它供奉在店鋪中。而在南方的商戶則大多供奉關(guān)公。關(guān)公他不但忠勇感人，而且能招財(cái)進(jìn)寶，護(hù)財(cái)避邪。經(jīng)商做老板的人，以及當(dāng)兵當(dāng)差從事武職的人，則應(yīng)該擺放或供奉武財(cái)神。武財(cái)神擺放位置是正對(duì)大門。財(cái)神爺圖片貼在室內(nèi)門上或墻壁上，是臘月三十貼，祈求財(cái)神爺保佑家人一年四季平安和順、招財(cái)進(jìn)寶、富貴安康。文財(cái)神貼在私密空間，可以是書房不能貼臥室。武財(cái)神貼在門里面對(duì)著大門，財(cái)神爺圖片貼在門口，是讓財(cái)神進(jìn)家中。不能對(duì)門和窗，據(jù)傳說對(duì)門窗的話會(huì)讓財(cái)運(yùn)溜走的。一般財(cái)神爺圖片貼在可以進(jìn)門正對(duì)的地方，一進(jìn)們就財(cái)源廣進(jìn)，或者貼在飯廳向東最好，如果廚房有門，廚房們最好。
6，榆次家鄉(xiāng)照片
家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是森林，有著綠樹的清涼；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是雪景，有著冰晶的閃亮。 回憶過去，家家戶戶都為了不愁吃，小院里滿是瓜果蔬菜。一年四季，只要能種點(diǎn)什么，小院里就會(huì)滿滿的，瞧去，各種顏色摻雜交錯(cuò)，雜亂無章。好擁擠、好雜亂的小院?，F(xiàn)在，各家都不怎么種蔬菜了，而是種花。一年四季，鮮花不斷。春天，月季、玫瑰等競(jìng)相開放。夏天花兒更加繁盛，五顏六色。秋天，本該百花凋零，菊花卻傲骨怒放。冬天，瑞雪紛飛，梅花卻在枝頭綻放。一年四季，芬芳不斷。香啊，花園般美麗的家鄉(xiāng)。 再想以前，村里村外都光禿禿的，幾乎沒有樹。到了夏天，在外邊聊天的大人都順著墻邊坐，小孩們大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸籠，屋外像熱鍋。而現(xiàn)在，房前屋后，街道兩旁，村里村外，都種上了綠化樹，雖說不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭。夏天，大人們?cè)跇湎鲁藳?，小孩們?cè)跇湎骆覒?。茂密的樹葉，送來了陣陣清涼。爽啊，森林般清涼的家鄉(xiāng)。 回首以往，田野里種滿了莊稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那時(shí)人們的種植技術(shù)還不是很高，雖然辛勤努力了，但收獲的卻不十分理想。那用一滴滴汗水澆灌出的莊稼，好像有意跟人們作對(duì)似的。現(xiàn)在呢，隨著科學(xué)技術(shù)的普及，遍地都是綠色無公害作物，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化生產(chǎn)，省時(shí)又省力，農(nóng)民的腰包越來越鼓，業(yè)余生活也豐富了。春天，水稻如碧綠的海洋，泛起陣陣波浪；秋天水稻垂下了頭，大地一片金黃，真可謂是“春種滿野皆碧綠，秋收遍地是黃金”。樂啊，田野般滿是收獲的家鄉(xiāng)。 回首往事，垃圾擁有一片樂土——街道，任意呆在每個(gè)角落，有時(shí)還迎著風(fēng)翩翩起舞，甚至在水里游泳，讓人看了就想躲，真臟啊?，F(xiàn)在呢，垃圾都有了自己的歸宿——垃圾場(chǎng)，街道整潔了，鋪上了水泥路，成為了一個(gè)耀眼的亮點(diǎn)。凈啊，冰晶般閃耀的家鄉(xiāng)。 家鄉(xiāng)在不斷的變化。在我心中，家鄉(xiāng)如妙齡少女，越變?cè)胶每?，我從心眼里熱愛我的家鄉(xiāng)榆次老城中晉中民俗圖片展的圖片可以到景區(qū)的官方網(wǎng)站或者是山西的旅游門戶網(wǎng)站上看看 也許有你需要的
7，一年365天我只想你4天那是春天夏天秋天冬天我的愛很少一
“明明早已百無禁忌”“偏偏你是那一百零一”“你不想接電話就直說”“不要讓中國(guó)移動(dòng)幫你說對(duì)不起”“一年有365天，我只愛你4天”“春天、夏天、秋天和冬天”“一個(gè)月有30天，我只愛你3天”“昨天、今天和明天”“一個(gè)禮拜有7天，我只愛你1天”“那就是天天”?！耙惠呑游抑粣勰阋淮巍薄斑@一次就是一輩子”“你是我晚上睡覺前最想聊天的人”“我愛這種感覺”“和我一起照張相吧，你在左邊，我在右邊”“為什么？”“因?yàn)樾脑谧筮叄腚x你更近一點(diǎn)”希望我的回答能夠幫助到你，望采納。很好？！很有個(gè)性和舒情雅意一年365天，我只愛你四天。春天 夏天 秋天 冬天一個(gè)月30天，我只愛你三天。昨天 今天 明天一周五天，我只愛你兩天。白天 夜晚一天24小時(shí)，我只想你一次。共一千四百四十分鐘一分鐘，我只愛你一次。共六十秒一天24小時(shí)，我只想你1次，那是一共是86400秒。我的愛很少，1分鐘我只愛你一次，那是一共是60秒。我只保護(hù)你2秒，這一秒和下一秒。我只照顧你一秒，那是你生活的每一秒。如果我要送你禮物，我也會(huì)送你我上衣的第二顆紐扣，因?yàn)槟鞘亲羁拷呐K我裝著你的地方。望采納~一年365天，我只愛你四天。春天，夏天，秋天，冬天。一個(gè)月30天，我只愛你三天。昨天，今天，明天。一周五天，我只愛你兩天。白天，夜晚。一天24小時(shí)，我只想你一次。共一千四百四十分鐘。一分鐘，我只愛你一次。共六十秒。愛情的句子1、一覽無余看見你，兩情相悅愛上你，三生有幸遇見你，海誓山盟為了你，五湖四海尋找你，六親不認(rèn)只為你，七情六欲想著你，八面玲瓏討好你，九霄云外還是你，十全十美在一起。2、一生幸福，二人同心，三年抱倆，四季如意，五福臨門，陸續(xù)添喜，出進(jìn)平安，八面玲瓏，九九吉祥，十全十美。3、一心一意，兩情相悅，三生三世，海誓山盟，愛屋及烏，風(fēng)雨同路，同舟共濟(jì)，白頭偕老，天長(zhǎng)地久，十全十美。4、一段情，兩顆心，三個(gè)字是我愛你，無聊時(shí)就溜出去，期待每天在一起，巴不得粘著你，就這樣的不分離，十全十美的愛情。5、一生攜手，兩情相悅，三生緣修，世世代代，無離無棄，流年大喜，把手言老，酒杯遙祝，十全十美。
8，求五年級(jí)上數(shù)學(xué)德育滲透計(jì)劃一篇
加我吧，哀，人生就是這樣，其實(shí)我們萍水相逢，做個(gè)好人，給點(diǎn)分 <家鄉(xiāng)>學(xué)科德育滲透教案設(shè)計(jì) 教學(xué)構(gòu)想 一 設(shè)計(jì)意圖 <美麗富饒的長(zhǎng)白山>是一篇介紹風(fēng)景的文章,主要介紹了有關(guān)長(zhǎng)白山的風(fēng)景和物產(chǎn),通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解到長(zhǎng)白山是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方.為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,受到美的熏陶,我根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)了動(dòng)畫和圖片,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué).為達(dá)到更好的教學(xué)目的,我特意設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟:激情導(dǎo)入,揭示課題---學(xué)生匯報(bào)資料---自學(xué)課文---進(jìn)行美育熏陶---課外延伸,拓展思維,培養(yǎng)能力. 二 教學(xué)目標(biāo) 1 在自學(xué)的情況下,初步懂得作者是按什么順序介紹長(zhǎng)白山景色的,初步掌握作者的敘述方法. 2 通過學(xué)習(xí),能清楚的了解到作者是抓住長(zhǎng)白山的風(fēng)景和物產(chǎn)進(jìn)行介紹的,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感. 3 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有感情的朗讀自己喜歡的段落. 4 進(jìn)行介紹長(zhǎng)白山的口語(yǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力. 三 實(shí)施建議 1 學(xué)生在自學(xué)時(shí),可進(jìn)行自主操作,交互學(xué)習(xí). 2 在課前,必須先把課堂上需要用的內(nèi)容準(zhǔn)備好,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率. 四 預(yù)想效果 通過圖片實(shí)物教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再完成課文的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),獲取處理信息的能力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力. 五 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一 激情導(dǎo)入,揭示課題 設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性. 同學(xué)們,我們祖國(guó)地大物博,到處都有風(fēng)景優(yōu)美的地方,大家回想一下,我們?cè)鴮W(xué)過哪些介紹風(fēng)景名勝的課文?(學(xué)生回答) 大家的記憶力真好,一下子能想出著這么多課文,經(jīng)你們提醒,老師的眼前也好象浮現(xiàn)出那些優(yōu)美景色似的.今天,我們來學(xué)習(xí)(美麗富饒的長(zhǎng)白山)這一篇文章,看看作者又是怎樣為我們介紹長(zhǎng)白山的美麗的，好嗎? 二學(xué)生匯報(bào)資料搜集的情況. 設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生從小搜集信息的能力. 過度語(yǔ):昨天,老師布置你們?nèi)ニ鸭恍┙榻B長(zhǎng)白山的資料,你們都做好了沒有?好的,現(xiàn)在請(qǐng)你們向我介紹一下好嗎? 1指名學(xué)生回答. 2小結(jié)資料搜集情況. 看來,同學(xué)們的資料都搜集的不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起來看看作者是怎樣向我們介紹長(zhǎng)白山的,好嗎? 三自主閱讀,學(xué)習(xí)課文. 設(shè)計(jì)意圖 請(qǐng)同學(xué)們打開同步閱讀課本的第四課,先把課文讀一遍自學(xué)內(nèi)容,看看是否能把里面的練習(xí)完成. 學(xué)生自學(xué)課文 檢查自學(xué)情況 (1) 解決問題 1 指名學(xué)生回答---師評(píng)價(jià)---出示答案 解決問題 2 指名學(xué)生回答---師評(píng)價(jià)---出示答案 (3) 解決問題 3 指名學(xué)生答,出示相應(yīng)的句子,師評(píng)價(jià). 指導(dǎo)感情朗讀 作者把長(zhǎng)白山的景色描寫的這么美,從這里看出作者非常喜歡長(zhǎng)白山,我們讀的時(shí)候應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀? (喜歡,贊美……) 學(xué)習(xí)作者的寫作順序 剛才,同學(xué)們都學(xué)的很認(rèn)真,現(xiàn)在讓老師考考你們,作者描寫長(zhǎng)白山的美景,是按什么順序?qū)懙?(時(shí)間,一年四季) 真不錯(cuò),作者按照四季來為我們介紹了長(zhǎng)白山的不同景色,那么在四個(gè)不同的景色描寫中你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?為什么? (學(xué)生自由發(fā)表意見) 5 好,現(xiàn)在請(qǐng)大家回顧一下,作者描寫長(zhǎng)白山是抓住長(zhǎng)白山的什么來寫的? (學(xué)生回答,教師板書) 四 利用課文,進(jìn)行美育教育 過度語(yǔ):同學(xué)們,長(zhǎng)白山真是一個(gè)景色優(yōu)美的地方,今天,我們除了學(xué)習(xí)到課本的介紹以外,老師還特意把長(zhǎng)白山的四季風(fēng)景和物產(chǎn)都帶來了,你們想看嗎? (想) 好現(xiàn)在請(qǐng)你進(jìn)入風(fēng)景欣賞和物產(chǎn)介紹,盡情去飽覽長(zhǎng)白山的風(fēng)光把. 學(xué)生游覽長(zhǎng)白山一年四季的圖片和豐富的物產(chǎn). 師小結(jié):長(zhǎng)白山風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是一個(gè)值得一去的地方,現(xiàn)在,我們一起暢游一下長(zhǎng)白山的風(fēng)光,好嗎? 五 課外延伸,拓展思維,培養(yǎng)能力 設(shè)計(jì)意圖:在課外學(xué)習(xí)各種知識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展思維,讓學(xué)生從小動(dòng)手,動(dòng)腦的能力.暢游 讓學(xué)生點(diǎn)擊課件延伸----風(fēng)景暢游 長(zhǎng)白山的有關(guān)知識(shí). 小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)的情況. 長(zhǎng)白山的風(fēng)景實(shí)在太美了,如果有機(jī)會(huì),你也想去游覽一下嗎?(想) 將來有機(jī)會(huì)老師也想去,和你們一起去會(huì)更好的.完成口語(yǔ)訓(xùn)練 剛才,我們學(xué)習(xí)了<美麗富饒的長(zhǎng)白山>一文,也看了長(zhǎng)白山的介紹,現(xiàn)在是老師考考你們了,你們有信心嗎? 小組互相練說.指名回答 師小結(jié).同學(xué)們說的都不錯(cuò),老師希望你們以后能多讀書,多學(xué)知識(shí),深入了解世界各地的風(fēng)光,將來當(dāng)一名出色的導(dǎo)游. 資料收集 今天,老師給你們布置一個(gè)課外作業(yè),希望你們利用課余的時(shí)間上網(wǎng)盡情的飽覽我國(guó)各地的風(fēng)景,課下互相交流一下. 六 課堂小結(jié)豐富的圖形世界單元整體說明本章在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)系中起著承上啟下立體圖形到視圖江蘇(三)德育滲透點(diǎn) 『初中數(shù)學(xué)教案』2007年七年級(jí)數(shù)學(xué)0一 設(shè)計(jì)意圖 <美麗富饒的長(zhǎng)白山>是一篇介紹風(fēng)景的文章,主要介紹了有關(guān)長(zhǎng)白山的風(fēng)景和物產(chǎn),通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解到長(zhǎng)白山是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方.為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,受到美的熏陶,我根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)了動(dòng)畫和圖片,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué).為達(dá)到更好的教學(xué)目的,我特意設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟:激情導(dǎo)入,揭示課題---學(xué)生匯報(bào)資料---自學(xué)課文---進(jìn)行美育熏陶---課外延伸,拓展思維,培養(yǎng)能力. 二 教學(xué)目標(biāo) 1 在自學(xué)的情況下,初步懂得作者是按什么順序介紹長(zhǎng)白山景色的,初步掌握作者的敘述方法. 2 通過學(xué)習(xí),能清楚的了解到作者是抓住長(zhǎng)白山的風(fēng)景和物產(chǎn)進(jìn)行介紹的,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感. 3 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有感情的朗讀自己喜歡的段落. 4 進(jìn)行介紹長(zhǎng)白山的口語(yǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力. 三 實(shí)施建議 1 學(xué)生在自學(xué)時(shí),可進(jìn)行自主操作,交互學(xué)習(xí). 2 在課前,必須先把課堂上需要用的內(nèi)容準(zhǔn)備好,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率. 四 預(yù)想效果 通過圖片實(shí)物教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再完成課文的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),獲取處理信息的能力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力. 五 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一 激情導(dǎo)入,揭示課題 設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性. 同學(xué)們,我們祖國(guó)地大物博,到處都有風(fēng)景優(yōu)美的地方,大家回想一下,我們?cè)鴮W(xué)過哪些介紹風(fēng)景名勝的課文?(學(xué)生回答) 大家的記憶力真好,一下子能想出著這么多課文,經(jīng)你們提醒,老師的眼前也好象浮現(xiàn)出那些優(yōu)美景色似的.今天,我們來學(xué)習(xí)(美麗富饒的長(zhǎng)白山)這一篇文章,看看作者又是怎樣為我們介紹長(zhǎng)白山的美麗的，好嗎? 二學(xué)生匯報(bào)資料搜集的情況. 設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生從小搜集信息的能力. 過度語(yǔ):昨天,老師布置你們?nèi)ニ鸭恍┙榻B長(zhǎng)白山的資料,你們都做好了沒有?好的,現(xiàn)在請(qǐng)你們向我介紹一下好嗎? 1指名學(xué)生回答. 2小結(jié)資料搜集情況. 看來,同學(xué)們的資料都搜集的不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起來看看作者是怎樣向我們介紹長(zhǎng)白山的,好嗎? 三自主閱讀,學(xué)習(xí)課文. 設(shè)計(jì)意圖 請(qǐng)同學(xué)們打開同步閱讀課本的第四課,先把課文讀一遍自學(xué)內(nèi)容,看看是否能把里面的練習(xí)完成. 學(xué)生自學(xué)課文 檢查自學(xué)情況 (1) 解決問題 1 指名學(xué)生回答---師評(píng)價(jià)---出示答案 解決問題 2 指名學(xué)生回答---師評(píng)價(jià)---出示答案 (3) 解決問題 3 指名學(xué)生答,出示相應(yīng)的句子,師評(píng)價(jià). 指導(dǎo)感情朗讀 作者把長(zhǎng)白山的景色描寫的這么美,從這里看出作者非常喜歡長(zhǎng)白山,我們讀的時(shí)候應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀? (喜歡,贊美……) 學(xué)習(xí)作者的寫作順序 剛才,同學(xué)們都學(xué)的很認(rèn)真,現(xiàn)在讓老師考考你們,作者描寫長(zhǎng)白山的美景,是按什么順序?qū)懙?(時(shí)間,一年四季) 真不錯(cuò),作者按照四季來為我們介紹了長(zhǎng)白山的不同景色,那么在四個(gè)不同的景色描寫中你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?為什么? (學(xué)生自由發(fā)表意見) 5 好,現(xiàn)在請(qǐng)大家回顧一下,作者描寫長(zhǎng)白山是抓住長(zhǎng)白山的什么來寫的? (學(xué)生回答,教師板書) 四 利用課文,進(jìn)行美育教育 過度語(yǔ):同學(xué)們,長(zhǎng)白山真是一個(gè)景色優(yōu)美的地方,今天,我們除了學(xué)習(xí)到課本的介紹以外,老師還特意把長(zhǎng)白山的四季風(fēng)景和物產(chǎn)都帶來了,你們想看嗎? (想) 好現(xiàn)在請(qǐng)你進(jìn)入風(fēng)景欣賞和物產(chǎn)介紹,盡情去飽覽長(zhǎng)白山的風(fēng)光把. 學(xué)生游覽長(zhǎng)白山一年四季的圖片和豐富的物產(chǎn). 師小結(jié):長(zhǎng)白山風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是一個(gè)值得一去的地方,現(xiàn)在,我們一起暢游一下長(zhǎng)白山的風(fēng)光,好嗎? 五 課外延伸,拓展思維,培養(yǎng)能力 設(shè)計(jì)意圖:在課外學(xué)習(xí)各種知識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展思維,讓學(xué)生從小動(dòng)手,動(dòng)腦的能力.暢游 讓學(xué)生點(diǎn)擊課件延伸----風(fēng)景暢游 長(zhǎng)白山的有關(guān)知識(shí). 小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)的情況. 長(zhǎng)白山的風(fēng)景實(shí)在太美了,如果有機(jī)會(huì),你也想去游覽一下嗎?(想) 將來有機(jī)會(huì)老師也想去,和你們一起去會(huì)更好的.完成口語(yǔ)訓(xùn)練 剛才,我們學(xué)習(xí)了<美麗富饒的長(zhǎng)白山>一文,也看了長(zhǎng)白山的介紹,現(xiàn)在是老師考考你們了,你們有信心嗎? 小組互相練說.指名回答 師小結(jié).同學(xué)們說的都不錯(cuò),老師希望你們以后能多讀書,多學(xué)知識(shí),深入了解世界各地的風(fēng)光,將來當(dāng)一名出色的導(dǎo)游. 資料收集 今天,老師給你們布置一個(gè)課外作業(yè),希望你們利用課余的時(shí)間上網(wǎng)盡情的飽覽我國(guó)各地的風(fēng)景,課下互相交流一下. 六 課堂小結(jié)