莫爾，空想社會主義者莫爾的管理思想是什么

用老子的話回答就是　無為而治

a，揭露了資本主義的本質(zhì)b，對未來社會提出了許多合理的設想c，探討了社會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律性和特點d，批判了資本主義社會弊端多項選擇題，有兩個以上的正確答案，最好有證據(jù)說明您的回答是正確的，謝謝了??！

數(shù)量的計量單位mol 摩爾

摩爾(mol)是物質(zhì)的粒子數(shù)量的單位，1mol的物質(zhì)粒子數(shù)量，相當于阿伏伽德羅常數(shù)6.02x10^23個粒子。

你好！摩爾(mol)是物質(zhì)的量的單位,是國際單位制7個基本單位中的一個.是標準的計量單位.如有疑問，請追問。

莫爾—庫侖強度理論 1910年莫爾(MOHR)提出材料的破壞是剪切破壞，當任一平面上的剪應力等于材料的抗剪強度時該點就發(fā)生破壞，并提出在破壞面上的剪應力`Τ_F` 是該面上法向應力∑ 的函數(shù)，即`Τ_F` ＝F (∑) 這個函數(shù)在`Τ_F` ～ ∑ 坐標中是一條曲線，稱為莫爾包線(或稱為抗剪強度包線)，莫爾包線表示材料受到不同應力作用達到極限狀態(tài)時、滑動面上法向應力∑與剪應力`Τ_F`的關系。理論分析和實驗都證明，莫爾理論對土比較合適，土的莫爾包線通常近似地用直線代替，該直線方程就是庫侖公式。由庫倫公式表示莫爾包線的強度理論稱為莫爾—庫侖強度理論。

莫爾效應（moiré effect）是當注視一組線或點與另一組線或點的疊層時的一種視覺效果，這兩組點或線在相對大小，角落或間距上不同。莫爾效應可以在通過平常的紗窗看另一個紗窗或背景時被觀察到。在照片或電子復制品上也能產(chǎn)生這種效果。 莫爾效應（moiré effect）能產(chǎn)生有趣和美麗的幾何圖樣。然而，這種現(xiàn)象減低了圖畫的質(zhì)量，歪曲了原來面目。當一個屏像被直接拍照得到然后照片被印刷再版時就會出現(xiàn)問題。當計算機顯示的圖象被通過照相的方式復制，然后以點矩陣格式還原時也會產(chǎn)生這種情況。原時圖片的優(yōu)良的點矩陣總是和復制品的點矩陣相沖突。在重現(xiàn)圖像時就產(chǎn)生了一個特色的十字型模式。 單詞moire是法文（動詞moirer的過去分詞，意思是水），可以在最后一個"e"上加上或不加重音符號。它原本是用來描述給絲綢材料加上紋理的效果的。

摩爾是國際單位制中的基本單位之一，用于表示物質(zhì)的量，簡稱摩，符號為mol。1971年第十四屆國際計量大會規(guī)定：“摩爾是一系統(tǒng)的物質(zhì)的量，該系統(tǒng)中所包含的基本單元數(shù)與0.012kg碳—12的原子數(shù)目相等。使用摩爾時應予以指明基本單元，它可以是原子、分子、離子、電子及其他粒子，或是這些粒子的特定組合?！蹦柡盟埔蛔鶚蛄喊褑蝹€的、肉眼看不見的微粒跟大數(shù)量的微粒集體、可稱量的物質(zhì)之間聯(lián)系起來了。在化學計算中應用摩爾十分方便。

摩爾是化學單位，簡單的說就是把一摩爾hcl當成一份，那12摩爾就是12份，18摩爾就是18份naoh,兩者1比1反應，各用掉了12摩爾，生成12摩爾的naoh，和12摩爾的h2o，還剩下6摩爾的naoh-----高中的東西，不知道有沒有錯，很久了

一摩爾就是6.02*10^23個NaOH

（ 呃、如果沒猜錯的話，應該是摩爾吧？） 從字面上理解，物質(zhì)的量指的是物質(zhì)的數(shù)量。更進一步理解，它指的是物質(zhì)最小微粒的數(shù)量。通常意義上，如果指明了具體物質(zhì)，由于保持物質(zhì)基本性質(zhì)的最小微粒是分子（對單質(zhì)來說是原子），所以物質(zhì)的量指的是分子數(shù)量。 如果歸結(jié)到準確知識的角度——物質(zhì)的量是國際單位制中的基本物理量之一，其符號為n，單位為摩爾(mol)、簡稱摩。是表示物質(zhì)所含微粒數(shù)(N)與阿伏加德羅常數(shù)(NA)之比,即n=N/NA。它是把微觀粒子與宏觀可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來的一種物理量，表示物質(zhì)所含粒子數(shù)目的多少。 另外、在使用物質(zhì)的量時,必須指明基本單元.一般利用化學式指明基本單元,而不用漢字.使用摩爾時,基本單元應指明,可以是原子分子及其粒子,或這些粒子的特定組合. （希望能幫上你，說實話，這是我從網(wǎng)上查的，有的地方自己也沒弄懂——你的問題太深奧了！）

普及教育，認為無論男女都享有平等的教育權利；提倡希臘和羅馬的文學與哲學，他為普通學校安排的教學科目包括讀、寫、算、幾何、天文、音樂、辯證法和自然等，其中尤為突出了自然科學的地位；他重視對兒童進行勞動教育，提出要發(fā)展成人教育；在教學方面，莫爾主張廣泛地采用直觀的方法。

莫爾條紋 是18世紀法國研究人員莫爾先生首先發(fā)現(xiàn)的一種光學現(xiàn)象。從技術角度上講，莫爾條紋是兩條線或兩個物體之間以恒定的角度和頻率發(fā)生干涉的視覺結(jié)果，當人眼無法分辨這兩條線或兩個物體時，只能看到干涉的花紋，這種光學現(xiàn)象就是莫爾條紋。 莫爾條紋對于半色調(diào)絲網(wǎng)印刷是一個潛在的問題。所謂半色調(diào)印刷，就是將連續(xù)調(diào)原稿通過照像或其他方法分解成大小不同的網(wǎng)點來表現(xiàn)層次的方法。暗調(diào)用印刷較大的網(wǎng)點來表現(xiàn)，亮調(diào)用印刷較小的網(wǎng)點來表現(xiàn)，同一色的網(wǎng)點之間，特別是多色印刷或四色印刷各色版網(wǎng)點之間會發(fā)生干涉形成莫爾條紋。 網(wǎng)點之間形成的莫爾條紋是所有層次絲網(wǎng)印刷的共同問題。網(wǎng)點與絲網(wǎng)也能形成另一種形式的莫爾條紋，這種莫爾條紋在絲網(wǎng)上的分布能夠產(chǎn)生難以辨認的和原稿明顯不同的圖案。 莫爾條紋能從三個方面產(chǎn)生： 1. 雙色或多色網(wǎng)點之間的干涉； 2. 各色網(wǎng)點與絲網(wǎng)網(wǎng)絲之間的干涉； 3. 作為附加的因素，由于承印物體本身的特性而發(fā)生的干涉。使用莫爾條紋防護系統(tǒng)的目的就在于根據(jù)你選定的絲網(wǎng)目數(shù)、加網(wǎng)線數(shù)、印刷色數(shù)和加網(wǎng)角度來預測莫爾條紋。