農(nóng)學(xué)專業(yè)和植物保護(hù)類專業(yè),都是我國(guó)農(nóng)林類大學(xué)中的傳統(tǒng)專業(yè),也都是對(duì)國(guó)家發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的專業(yè),無論農(nóng)學(xué)專業(yè)還是植物保護(hù)專業(yè),目前都具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。植物保護(hù)專業(yè),現(xiàn)在似乎銷聲匿跡了,很多年沒有出現(xiàn)過公眾視野里了,植物保護(hù)專業(yè),近年來在招聘的過程中對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求的比較多,植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生可以從事植物保護(hù),農(nóng)產(chǎn)品安全與無公害產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留,安全與檢驗(yàn),農(nóng)藥加工和經(jīng)營(yíng)管理工作,就業(yè)于各級(jí)農(nóng)業(yè),林業(yè)部門,進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫部門,海關(guān)部門,食品藥品安全監(jiān)督管理部門,農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè),各基層林場(chǎng),苗木中心,花卉中心,農(nóng)場(chǎng),森林公園,或者,園林,園藝等部門。
1、農(nóng)學(xué)專業(yè)和植物保護(hù)專業(yè)哪個(gè)有優(yōu)勢(shì)?
農(nóng)學(xué)專業(yè)和植物保護(hù)類專業(yè),都是我國(guó)農(nóng)林類大學(xué)中的傳統(tǒng)專業(yè),也都是對(duì)國(guó)家發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的專業(yè),無論農(nóng)學(xué)專業(yè)還是植物保護(hù)專業(yè),目前都具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。農(nóng)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉作物生長(zhǎng)發(fā)育,遺傳變異和產(chǎn)量品質(zhì)形成規(guī)律,掌握作物育種和良種繁育,農(nóng)業(yè)信息與管理,農(nóng)業(yè)資源開發(fā)與利用和作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,熟練掌握現(xiàn)代生物技術(shù),作物生產(chǎn)技術(shù),農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)和農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量認(rèn)證技術(shù),能夠適應(yīng)農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)化開發(fā),農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理教學(xué)與科研等,
學(xué)生畢業(yè)以后可以在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì),推廣與開發(fā),經(jīng)營(yíng)與管理,教學(xué)與科研等工作。植物保護(hù)專業(yè),近年來在招聘的過程中對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求的比較多,植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生可以從事植物保護(hù),農(nóng)產(chǎn)品安全與無公害產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留,安全與檢驗(yàn),農(nóng)藥加工和經(jīng)營(yíng)管理工作,就業(yè)于各級(jí)農(nóng)業(yè),林業(yè)部門,進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫部門,海關(guān)部門,食品藥品安全監(jiān)督管理部門,農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè),各基層林場(chǎng),苗木中心,花卉中心,農(nóng)場(chǎng),森林公園,或者,園林,園藝等部門,
2、植物保護(hù)是冷門專業(yè)嗎?
植物保護(hù)學(xué)是農(nóng)學(xué)門類中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科,是生命科學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè),它以植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、土壤學(xué),栽培學(xué),雜草學(xué),信息科學(xué)為基礎(chǔ),研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律并提出綜合治理技術(shù),其下分設(shè)植物學(xué),植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、土壤學(xué),農(nóng)藥學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)業(yè)病蟲草鼠生物學(xué)及其致害方面的基本理論和基本知識(shí),受到各類病蟲草鼠鑒定、識(shí)別方面的基本訓(xùn)練,具有植物病蟲草鼠監(jiān)測(cè)和防治方面的基本能力,
從就業(yè)方向上看植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢驗(yàn)、無公害農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留安全與檢驗(yàn)、農(nóng)藥加工和經(jīng)營(yíng)管理工作。就業(yè)于各級(jí)農(nóng)業(yè)、林業(yè)部門;進(jìn)出口檢疫檢驗(yàn)部門;海關(guān)部門;食品藥品安全監(jiān)管部門;農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè);各級(jí)基層農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、森林公園等,該專業(yè)適合升學(xué)考研。所以該專業(yè)不屬于冷門專業(yè),該專業(yè)的代表院校主要有浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等。
3、學(xué)植物保護(hù)專業(yè),畢業(yè)了好就業(yè)嗎?
嗯!植物保護(hù)專業(yè),現(xiàn)在似乎銷聲匿跡了,很多年沒有出現(xiàn)過公眾視野里了,但我覺得這個(gè)專業(yè)很有生命力。它不受現(xiàn)代人歡迎,是因?yàn)樗犉饋砗苻r(nóng)業(yè),很農(nóng)民,因?yàn)樵蹅儑?guó)家傳統(tǒng)輕農(nóng),只要沾上農(nóng)業(yè)二字,就被冷。植物保護(hù)涉及植物,在過去,“植物”不是莊稼就是樹,都在野外,所以,很受冷,其實(shí),現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)都逐漸的偏向園林保護(hù),城市建設(shè)、旅游景點(diǎn)等都需要大量的綠化,外加各個(gè)城市的市花,都是植物,都需要專人保護(hù)。
4、植物保護(hù)專業(yè)的大三學(xué)生,目前對(duì)于未來很迷茫,是該考研還是考公務(wù)員呢?
謝謝邀請(qǐng),這個(gè)問題,書生不準(zhǔn)備告訴題主是應(yīng)該考研還是考公務(wù)員。書生想要告訴題主的是,題主,快點(diǎn)準(zhǔn)備長(zhǎng)大吧!現(xiàn)在已經(jīng)是1月5號(hào),不論是考研還是考公務(wù)員,留給題主的時(shí)間都已經(jīng)不多了;而題主,上大學(xué)已經(jīng)二年半了,卻還不知道下一步準(zhǔn)備干什么,書生就想問一句:這兩年多時(shí)間,題主你都在干什么呢?望著這個(gè)題目,書生感覺題主很像親戚家的一個(gè)孩子,成天樂哈哈的,可就是什么責(zé)任都不愿意負(fù),什么事都拿不出主意,無論做什么之前都希望別人先指點(diǎn)他一二;而原因是,他是家中最小的孩子,從小到大,一切事務(wù),都由大人和哥姐代辦了,而這孩子性格上的軟弱,也造成了不敢反抗;其實(shí)小時(shí)候也有想拿個(gè)主意的時(shí)候,卻都被大人給無情打擊,最后,只能什么都不做主,習(xí)慣之后,也就不會(huì)拿什么主意了。