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不難。在線測評，是茅臺酒廠招聘的一項測試，只要系統(tǒng)學(xué)習(xí)了酒廠的文化和歷史，想要通過是不難的，非常容易。

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最后一部分并不難，不要言辭有多美，只要一個字一個字念清楚就行，別念太快，吐字清晰就可以啦

我也考過，沒通過！我是山西農(nóng)村人，從小說話就不標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在當(dāng)老師要考普通話，難！我們單位有一老師，考普通話時，說了半天，考官提醒:老師，請你講普通話，哈哈

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1、征兵心理檢測系統(tǒng)由200多道題目組成，共分為數(shù)字運算測試、語言能力測試和性格情緒測試三個方面。檢測者根據(jù)屏幕上的提示，在屏幕下方進度條限制的時間內(nèi)，進行運算或者選擇。首先是數(shù)字運算，題目多是20以內(nèi)的加減法，比較簡單，而且時間相當(dāng)充裕;語言能力測試也是簡單地進行詞組選擇。 2、　第三部分性格情緒測試的題目與日常生活息息相關(guān)，如“有時我非常想離開家”、“我確信生活對我是不公平的”、“我曾經(jīng)有過不能控制自己情緒的時候”、“許多事情我做完就感覺后悔”……所有的題目只有“是”和“否”兩個答案，而且屏幕下方的時間進度條明顯加快感覺看完題目后就要立刻做出判斷。 3、“性格測試題目每年都不一樣，沒有什么正確答案，只要認(rèn)真審題就可以了。主要是想看檢測者在短時間內(nèi)做出的第一反應(yīng)。 4、征兵心理檢測的心理訪談環(huán)節(jié)，“主要是看檢測者有沒有精神疾病的家族史，自己有沒有精神疾病，或者最近有沒有受過重大事件的刺激?！彼f，有明顯的精神病、情緒不穩(wěn)定、社會適應(yīng)不良、情感幼稚等，是心理測試不合格的主要原因。 5、部隊需要團結(jié)協(xié)作和服從命令，因此在心理測試試題的選擇上，主要偏重測試應(yīng)征者是否有心理疾病以及對部隊生活的適應(yīng)性。往年也曾有過家長因為孩子在征兵時心理體檢不合格，帶著孩子四處去看心理醫(yī)生，“心理體檢不過關(guān)可能僅僅說明，測試者不適合部隊，并不一定就是患有精神疾病”。

公務(wù)員考試心理測評答題技巧1、讀懂答題要求，嚴(yán)格按要求操作如2008年浙江警察招考心理測試開宗明義:本測驗主要用來測驗?zāi)愕穆殬I(yè)心理能力，判斷你的心理品質(zhì)是否適合警察的職業(yè)，誠實回答是對你最大的保護。在正式開始測試之前，請仔細(xì)閱讀一下要求，并且務(wù)必要牢記在心，嚴(yán)格按照要求完成測試。1.請在題本和答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫自己的姓名、涂寫準(zhǔn)考證號。2、本測試在答題卡上作答，在題本上作答無效，3、務(wù)必回答每一個題目，不要遺漏任何題目，若遺漏題目被視為不合格。4、請根據(jù)你看完題目后第一印象回答問題，不要在每一道題目浪費太多時間思索。5、答案無所為對與不對，好與不好，完全不必要有任何顧慮。6、如果符合你的實際情況，請選擇“是” ，如果不符合你的實際情況，請選擇“否”，切記不能把同一題號后的“是”和“否”同時填涂，否則被視為不合格。7、全部選擇一種答案，將被視為不合格。8、本測試共311個題目，注意全部答題時間為50分鐘。9、答題結(jié)束，若時間允許，請再一次檢查你的答題卡是否按要求填.因此答題的最好方式是快速按要求答題，實事求是。2、以平常心態(tài)答題，切忌緊張心理測試很簡單的，旨在從很多方面考察公務(wù)員。主要包括身體狀況、精神狀況、謊話測試等方面考察。做心理測試題的時候只要小心注意答案的前后一致就好了?；卮鹕眢w方面的題如：你最近是否感到經(jīng)常頭暈，那么你肯定要選否?；卮鹁駹顩r的題，如：你最近是否老感覺有人在你后面說壞話，也要選否，要是選是，反映你有妄想癥，那就不對了。有的題目你可能做下來會發(fā)現(xiàn)重復(fù)了很多遍，那么這些題就是變著花樣測試你是否誠實。比如第3題問：你喜歡園藝工作嗎？你回答的是。第10題又問你不喜歡園藝工作嗎？這時候你要回答否，其實就是印證前面的喜歡。3、心理測試無對錯，性格不同，結(jié)果不一。心理測試主要是看你心理健康有沒有大問題，99％都會順利通過！警察招考，征兵體檢大多采用明尼蘇達人格測試，明尼蘇達人格測試的T分在60分（中國常模）以上的，視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。所以如果測試結(jié)果的T分在60分以上，一般會被涮下來。明尼蘇達是一個復(fù)雜的人格心理測試的測驗，特別是說謊量表、詐病量表，首先會看這兩項的分?jǐn)?shù)，如果這兩項分?jǐn)?shù)過高，是肯定不合格的。所以在測試的過程中，盡量按實際的情況回答，這樣可以避免說謊和詐病的分?jǐn)?shù)過高。4、心理測試試題并不難。心理測試共包括言語推理、數(shù)學(xué)運算、圖形組合、性格特征4個方面。其中，言語推理包括語詞辨析、完形填空、句義理解，圖形組合包括拼湊和連接兩個部分。 心理測試測量的就是一個人的基本素質(zhì)，題目所考的也多是常識問題，考生大可不必將其想得過于復(fù)雜。如征兵心理測試題整套試題是由全國征兵心理檢測技術(shù)中心、總參謀部動員部、總后勤部衛(wèi)生部聯(lián)合研制。它是在電腦上操作答題的。試題中的性格特征測試部分，不少題目頗有意味。比如你是否覺得自己無所用處？你愛你的母親嗎？你覺得取消法律會更好嗎……面對此類問題，不少考生都覺得“既輕松又緊張”，“輕松的是都很容易回答，緊張的是懷疑答案真的會這么簡單嗎？”警察心理測試試題由公安部組織心理專家以科研成果的形式研究出來的。5、題與題之間有邏輯聯(lián)系，不能孤立看待。就2008浙江省公務(wù)員考試警察招考心理測試，浙江省人事廳考試中心的負(fù)責(zé)人如是說：“這套測試量表中，涉及到‘性’的有四五道題目，相互間存在聯(lián)系，比如前一題回答‘是’，后一道回答‘否’，回答結(jié)果不一致，就有可能反映出考生隱瞞了真實情況，也就是說，考生有可能撒了謊，這在警校招生中是需要嚴(yán)格把關(guān)的。”該負(fù)責(zé)人強調(diào)，“這是一種心理測量的方法，公安部研發(fā)了這套量表是有科學(xué)依據(jù)的，某種意義上說也是最權(quán)威的，所以孤立單一地看待這些題目是一種不科學(xué)的態(tài)度。”心理測試有測謊成分，那么，從專業(yè)的角度，該如何正確理解這些心理測試題呢？中公教育心理學(xué)專家指導(dǎo)考生，心理測試題的設(shè)置，不能只看其表面的意思，隱含意義可能與表面意思是不一樣的。另外，心理測試中，會包含一些測謊性質(zhì)的問題，這些題目的設(shè)置，是用來考量被測試者回答問題的真實有效性，所以很多測試題前后會有聯(lián)系，或者同一個問題以不同形式來問。“因為你根本不知道這些問題背后隱藏的到底是什么意思，所以回答時最好不要投機取巧，要實事求是，如實回答。而對于一整套測試題來說，回答有些許偏差是不會影響整體結(jié)果的?！痹搶＜艺f。因此考生只要在考前進行一些必要的心理測評題目的訓(xùn)練和自測，通過預(yù)測題掌握考試的技巧，巧妙規(guī)避題目陷阱，就一定能夠取得成功。

據(jù)培訓(xùn)老師說是和正確率有關(guān) 也就是和英語四級那樣的 跟難度值有關(guān)對的人多分值就小 對的人少分值就高數(shù)量一般是難點據(jù)說1分左右 常識應(yīng)該是最低的 據(jù)說0.5左右

就定義而言，語言是生物同類之間由于溝通需要而制定的具有統(tǒng)一編碼解碼標(biāo)準(zhǔn)的聲音(圖像)指令。實質(zhì)定義語言是以聲音/符號為物質(zhì)外殼，以含義為內(nèi)涵，由詞匯和語法構(gòu)成并能表達人類思想的指令系統(tǒng)。語音、手勢、表情是語言在人類肢體上的體現(xiàn)，文字符號是語言的顯像符號。語言就廣義而言，是采用一套具有共同處理規(guī)則來進行表達的溝通指令，指令會以視覺、聲音或者觸覺方式來傳遞。嚴(yán)格來說，語言是指人類溝通所使用的指令－自然語言。所有人都是通過學(xué)習(xí)從而獲得的語言能力，語言的目的是交流觀念、意見、思想等。語言學(xué)就是從人類研究語言分類與規(guī)則而發(fā)展出來的。研究語言的專家被稱為語言學(xué)家。當(dāng)人類發(fā)現(xiàn)了某些動物能夠以某種方式溝通，就誕生了動物語言的概念。到了電腦的誕生，人類需要給予電腦指令。這種“單向溝通”就成了電腦語言。語言的表達方式是指人們使用語言的形式，人們使用語言的方式主要有兩種，人的肢體行為和文字。人的肢體行為是人們使用語言的主要形式，口述聲音、手勢及表情就是人的肢體行為體現(xiàn)?？谡Z是人類使用行為進行語言交流的最主要的方式。符號的應(yīng)用主要表現(xiàn)為文字，文字是現(xiàn)代人類語言最大的應(yīng)用類。文字通過記載讀音（拼音文字）或語音所表達的信息（表意文字）來記錄語言（參考定義：語言文字是人類與客觀世界之間的橋梁與工具，屬于方法論。廣義的語言文字還包括音符、圖畫、數(shù)學(xué)符號等，宇宙中最簡單最基本的語言文字是二進制。）擴展資料語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以傳遞人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。即使是同一種語言，還有不同的方言，其差別程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差別極大，好像是另一種語言，北京人聽不懂廣東話就是一個很好的例子。不僅在不同的地區(qū)，有不同的語言和方言，就是在同一地區(qū)，不同的社會階層，不同年齡的人之間都會有特殊的詞匯來表達其獨特的感情，使另一 階層或不同年齡的人難以理解。在一種語言環(huán)境中掌握某種語言后，雖然也可以學(xué)會另一種或幾種其他語言或方言，可是原語言或方言的口音很難完全改變，總會留下一定程度的原來所說語言的口音。熟悉語言的人往往就能從這些細(xì)微的差別中區(qū)分出說話人的家鄉(xiāng)所在地及其身分和職業(yè)特征。語言是文化的一個重要組成部分，甚至可以說沒有語言也就不可能有文化，只有通過語言才能把文化一代代傳下去。語言是保持生活方式的一個重要手段，幾乎每個文化集團都有自己獨特的語言。語言是在特定的環(huán)境中，為了生活的需要而產(chǎn)生的，所以特定的環(huán)境必然會在語言上打上特定的烙印。另外，語言是人們交流思想的媒介，因此，它必然會對政治、經(jīng)濟和社會、科技，乃至文化本身產(chǎn)生影響。語言這種文化現(xiàn)象是不斷發(fā)展的，其現(xiàn)今的空間分布也是過去擴散、變化和發(fā)展的結(jié)果，所以，只有擺在時空的環(huán)境里才能全面地、深入地了解其與自然環(huán)境及人文環(huán)境的關(guān)系。語言也是不同物種間溝通的橋梁

語言是在特定的環(huán)境中，為了生活的需要而產(chǎn)生的，所以特定的環(huán)境必然會在語言上打上特定的烙印。另外，語言是人們交流思想的媒介，因此，它必然會對政治、經(jīng)濟和社會、科技，乃至文化本身產(chǎn)生影響。語言這種文化現(xiàn)象是不斷發(fā)展的，其現(xiàn)今的空間分布也是過去擴散、變化和發(fā)展的結(jié)果，所以，只有擺在時空的環(huán)境里才能全面地、深入地了解其與自然環(huán)境及人文環(huán)境的關(guān)系。語言也是不同物種間溝通的橋梁。擴展資料語言可以傳播使得語言具備無限傳播的能力，無限傳播語言可以使得兩個異時空/異地域的生物（人）可以獲得相同的一套編碼解碼標(biāo)準(zhǔn)的聲音/圖像指令。因此從理論上來說，語言可以受公共大眾共識傳播并保存。但實際上語言時時都在進化，兩千多年前無論是語音還是字符都與今天的語言變化較多。且不同地域的有特殊交際行為/語言的物種也有自己的特殊交際行為/語言。而現(xiàn)代語言卻又是建立在有古語言的基礎(chǔ)之上的。因此，可以說現(xiàn)代語言是古語言通過無限傳播（傳承）與進化同時并進而得來的。語言的無限傳播是一種假象也是一個事實（已傳承的事實）。參考資料來源：百度百科-語言

語言能夠說出來，表明它的性質(zhì)中有音節(jié)的成分，同時別人可以理解你說的話的意思，表明語言具有意義的指向性，并且不同的語言是一整套完整的體系，所以說語言是音意結(jié)合的符號系統(tǒng)

語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。　　語言的系統(tǒng)性體現(xiàn)在語音、詞匯、語法等語言要素的系統(tǒng)性方面。以語音為例，任何一種語言的語音都是自成體系的，如元輔音的數(shù)量，相互的拼合，音位變體的出現(xiàn)等，都不是雜亂無章，隨意變化的。作為一個系統(tǒng)，某一部分的變化必然會帶來其他部分的變化，如古漢語入聲的消失，直接導(dǎo)致陰陽聲調(diào)的分化。也就是說，為了維持系統(tǒng)的平衡，部分的變化必然導(dǎo)致整體作出調(diào)整，從而恢復(fù)系統(tǒng)內(nèi)部的一致性發(fā)展。

一.邏輯填空篇邏輯填空?？嫉闹R點主要是材料分析和詞語辨析。材料分析是指對于題干部分的分析，主要分析材料中空格處詞語或成語所處的語境，目的是理解空格處所需要表達的意思。而詞語辨析是指對于選項部分的分析，主要辨析詞語或成語之間的差異，目的是選用合適的詞語準(zhǔn)確表達空格處的意思。邏輯填空題目中，考生往往忽略材料分析這一點，導(dǎo)致在做題時總出現(xiàn)模棱兩可的情況。因此，我們著重強調(diào)一下材料分析。材料分析中上下文關(guān)系分析是重中之重，而上下文呈現(xiàn)的關(guān)系又是復(fù)雜多樣的，如上下文方向不一致的反對關(guān)系，上下文呈解釋說明的解釋關(guān)系，上下文呈并列、選擇的聯(lián)合關(guān)系等等。接下來我們就以上下文方向不一致的反對關(guān)系為例，具體講解一下如何進行材料分析，進而利用透徹的分析解題。首先，通過明顯的標(biāo)志詞或句意判斷上下文關(guān)系。若題干中出現(xiàn)了“但是、然而、卻、事實上、實際上、則……”等表示轉(zhuǎn)折類的詞語或者上下文語意相反，則可以判定上下文之間呈現(xiàn)出方向上的不一致，即為反對關(guān)系。其次，通過上下文關(guān)系找出提示空格處信息的詞語或句子。最后，根據(jù)上下文關(guān)系選用與呼應(yīng)點相應(yīng)的詞語或成語。若上下文呈反對關(guān)系，則需要選擇與呼應(yīng)點方向相反的詞語或成語。二.片段閱讀篇片段閱讀題目幾乎占據(jù)了言語理解與表達題目的半壁江山，歷來是行測“必爭之地”。然而其閱讀量大，問法靈活，題型多樣的特性又往往令考生束手無策。面對這類題型，考生除了需要注意增加平時的閱讀量，提高閱讀速度外，還需要掌握一定的閱讀方法和做題技巧。我們接下來就以片段閱讀題中的主旨觀點題為例，剖析一下片段閱讀的閱讀技巧和解題方法。主旨觀點題意在考查考生準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。這就需要考生從材料中準(zhǔn)確把握作者的觀點、態(tài)度、情感傾向。而作者的觀點、態(tài)度、情感傾向等都會由一些特殊的關(guān)鍵詞句引出。如表示總結(jié)的總結(jié)詞、表示結(jié)果的因果詞、表示轉(zhuǎn)折的轉(zhuǎn)折詞等。在閱讀題干時標(biāo)出這些關(guān)鍵詞能幫助我們快速定位文段的重點所在。

一.邏輯填空篇邏輯填空?？嫉闹R點主要是材料分析和詞語辨析。材料分析是指對于題干部分的分析，主要分析材料中空格處詞語或成語所處的語境，目的是理解空格處所需要表達的意思。而詞語辨析是指對于選項部分的分析，主要辨析詞語或成語之間的差異，目的是選用合適的詞語準(zhǔn)確表達空格處的意思。邏輯填空題目中，考生往往忽略材料分析這一點，導(dǎo)致在做題時總出現(xiàn)模棱兩可的情況。因此，我們著重強調(diào)一下材料分析。國家公務(wù)員考試材料分析中上下文關(guān)系分析是重中之重，而上下文呈現(xiàn)的關(guān)系又是復(fù)雜多樣的，如上下文方向不一致的反對關(guān)系，上下文呈解釋說明的解釋關(guān)系，上下文呈并列、選擇的聯(lián)合關(guān)系等等。接下來我們就以上下文方向不一致的反對關(guān)系為例，具體講解一下如何進行材料分析，進而利用透徹的分析解題。首先，通過明顯的標(biāo)志詞或句意判斷上下文關(guān)系。若題干中出現(xiàn)了“但是、然而、卻、事實上、實際上、則……”等表示轉(zhuǎn)折類的詞語或者上下文語意相反，則可以判定上下文之間呈現(xiàn)出方向上的不一致，即為反對關(guān)系。其次，通過上下文關(guān)系找出提示空格處信息的詞語或句子。最后，根據(jù)上下文關(guān)系選用與呼應(yīng)點相應(yīng)的詞語或成語。若上下文呈反對關(guān)系，則需要選擇與呼應(yīng)點方向相反的詞語或成語。二.片段閱讀篇片段閱讀題目幾乎占據(jù)了言語理解與表達題目的半壁江山，歷來是行測“必爭之地”。然而其閱讀量大，問法靈活，題型多樣的特性又往往令考生束手無策。面對這類題型，考生除了需要注意增加平時的閱讀量，提高閱讀速度外，還需要掌握一定的閱讀方法和做題技巧。我們接下來就以片段閱讀題中的主旨觀點題為例，剖析一下片段閱讀的閱讀技巧和解題方法。主旨觀點題意在考查考生準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。這就需要考生從材料中準(zhǔn)確把握作者的觀點、態(tài)度、情感傾向。而作者的觀點、態(tài)度、情感傾向等都會由一些特殊的關(guān)鍵詞句引出。如表示總結(jié)的總結(jié)詞、表示結(jié)果的因果詞、表示轉(zhuǎn)折的轉(zhuǎn)折詞等。在閱讀題干時標(biāo)出這些關(guān)鍵詞能幫助我們快速定位文段的重點所在。

國考要求高國考對于考生個人條件要求相對更高。一般情況下，參加國考基本上都要求具備本科以上文憑，雖然說，也有給大專生預(yù)備的職位，但總而言之非常少，甚至有很大一部分崗位直接要求碩士才能報考。但在一部分省區(qū)市組織的公務(wù)員考試中，大專生職位相對而言更多一點。如果考生個人學(xué)歷層次高，選擇國考機會更大。 省考可加分多個省市區(qū)公務(wù)員考試，仍然可以享受加分待遇。一部分省區(qū)，公務(wù)員筆試最高加分額度達到20分。要知道，在公務(wù)員筆試中，5分之差，名次差距至少相差10名到8名。如果筆試加20分，優(yōu)勢相當(dāng)大。國考沒有加分之說，更顯得“一碗水端平”。因此，如果你有加分優(yōu)惠，選擇省考，機會更多。如果沒有加分條件，選擇國考，起點更平等。 國考難度大各省公務(wù)員考試，試題類型和標(biāo)準(zhǔn)，其實都是向國考看齊的?？傮w上，國考難度更大，省考難度相對更小。但是，在一部分教育發(fā)達省份，省考的難度比國考還高。當(dāng)然，具體難易程度，要根據(jù)每年考試題而定。一般而言，西部省市區(qū)公務(wù)員考試難度，比國考相對更簡單一些。 國考起點高如果考上中央國家機關(guān)公務(wù)員，起點高，更容易升遷提拔。比如，中央機關(guān)公務(wù)員，從科員到“處”級干部，也許只需要十年，成為廳級干部機會也大，因為在中央部委上班，廳局級職數(shù)相當(dāng)多。但是，如果你選擇成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，想成為一名副科級干部，也許都要花費十年八年。至于處級干部，想都不敢想。因為，一個縣的處級干部，一般總數(shù)不超過20個。 待遇有差別公務(wù)員具體到待遇上，并不是層級越高待遇越好。中央機關(guān)公務(wù)員不如北京市公務(wù)員待遇好，省直公務(wù)員不如市直公務(wù)員待遇好，市直公務(wù)員不如街道辦公務(wù)員待遇好，這種同城不同酬的現(xiàn)象，在一部分省會城市尤其明顯。

邏輯填空、片段閱讀

符合工傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)一級至四級的為全部喪失勞動能力，五級至六級的為大部分喪失勞動能力，七級至十級的為部分喪失勞動能力?！堵毠すc職業(yè)病致殘程度鑒定》(GB/T16180—1996)是鑒定傷殘等級的國家標(biāo)準(zhǔn)。符合評殘標(biāo)準(zhǔn)一級至四級的為全部喪失勞動能力;五級至六級為大部分喪失勞動能力;七級至十級為部分喪失勞動能力。一級：器官缺失或完全喪失功能，其它器官不能代替，存在特殊醫(yī)療依賴，生活完全或大部分不能自理者;二級：器官嚴(yán)重缺損或畸形，有嚴(yán)重功能障礙或并發(fā)癥，存在特殊醫(yī)療依賴，或生活大部分不能自理者;三級：器官嚴(yán)重缺損或畸形，有嚴(yán)重功能障礙或并發(fā)癥，存在特殊醫(yī)療依賴，或生活部分不能自理者;四級：器官嚴(yán)重缺損或畸形，有嚴(yán)重功能障礙或并發(fā)癥，存在特殊醫(yī)療依賴，生活可以自理者;五級：器官大部分缺損或明顯畸形，有較重功能障礙或并發(fā)癥，存在一般醫(yī)療依賴，生活能自理;六級：器官大部缺損或明顯畸形，有中等功能障礙或并發(fā)癥，存在一般醫(yī)療依賴，生活能自理者;七級：器官大部分缺損或畸形，有輕度功能障礙或并發(fā)癥，存在一般醫(yī)療依賴，生活能自理者;八級：器官部分缺損，形態(tài)異常，輕度功能障礙，有醫(yī)療依賴，生活能自理者;九級：器官部分缺損，形態(tài)異常，輕度功能障礙，無醫(yī)療依賴，生活能自理者;十級：器官部分缺損，形態(tài)異常，無功能障礙，無醫(yī)療依賴，生活能自理者。

1．視力殘疾的定義 視力殘疾，是指由于各種原因?qū)е码p眼視力障礙或視野縮小，通過各種藥物、手術(shù)及其它療法而不能恢復(fù)視功能者(或暫時不能通過上述療法恢復(fù)視功能者)，以致不能進行一般人所能從事的工作、學(xué)習(xí)或其它活動。視力殘疾包括：盲及低視力兩類。 2．視力殘疾的分級 盲：一級盲：最佳矯正視力低于0．02；或視野半徑小于5度。二級盲：最佳矯正視力等于或優(yōu)于0．02，而低于0．05；或視野半徑小于10度低視力：一級低視力：最佳矯正視力等于或優(yōu)于0．05，而低于0．1。二級低視力：最佳矯正視力等于或優(yōu)于0．1，而低于0．3。注：1．盲或低視力均指雙眼而言，若雙眼視力不同，則以視力較好的一眼為準(zhǔn)。2．如僅有一眼為盲或低視力，而另一眼的視力達到或優(yōu)于0．3，則不屬于視力殘疾范圍。3．最佳矯正視力是指以適當(dāng)鏡片矯正所能達到的最好視力，或以針孔鏡所測得的視力。4．視野＜5度或＜10度者，不論其視力如何均屬于盲。 二、聽力殘疾標(biāo)準(zhǔn) 1．聽力殘疾的定義聽力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的聽力喪失，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲及言語聲(經(jīng)治療一年以上不愈者)。聽力殘疾包括：聽力完全喪失及有殘留聽力但辯音不清，不能進行聽說交往兩類。 2．聽力殘疾的分級 列表如下：級別 平均聽力損失（dBspL） 言語識別率（%）一級 ＞90(好耳) ＜15二級 71—90(好耳) 15—30三級 61—70(好耳) 31—60四級 51—60(好耳) 61—70《注》：本標(biāo)準(zhǔn)適用于3歲以上兒童或成人聽力喪失經(jīng)治療一年以上不愈者 三、言語殘疾標(biāo)準(zhǔn) 1．言語殘疾的定義 言語殘疾指由于各種原因?qū)е碌难哉Z障礙(經(jīng)治療一年以上不愈者)，而不能進行正常的言語交往活動。言語殘疾包括：言語能力完全喪失及言語能力部分喪失，不能進行正常言語交往兩類。 2．言語殘疾的分級 一級指只能簡單發(fā)音而言語能力完全喪失者；二級指具有一定的發(fā)音能力，語音清晰度在10—30％，言語能力等級測試可通過一級，但不能通過二級測試水平；三級指具有發(fā)音能力，語音清晰度在31—50％，言語能力等級測試可通過二級，但不能通過三級測試水平；四級指具有發(fā)音能力，言語清晰度在51—70％，言語能力等級測試可通過三級，但不能通過四級測試水平。列表如下：級別 語音清晰度（%） 言語表達能力一級 ＜

傷殘等級是由鑒定部門鑒定出來的，賠償標(biāo)準(zhǔn)是以鑒定出來的等級來進行的。傷殘等級作為賠償標(biāo)準(zhǔn)的系數(shù)，即一至十級對應(yīng)百分比系數(shù)分別為100％至10％，具體計算方式如下： 一級傷殘為上一年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均純收入標(biāo)準(zhǔn)乘以二十年再乘以100％，二級傷殘則乘以90％，依此類推，九級傷殘乘以20％,十級傷殘乘以10％。 各種賠償項目及計算標(biāo)準(zhǔn)如下：(一)醫(yī)療費 醫(yī)療費包括當(dāng)事人為治療傷疾而支付的掛號費、檢查費、治療費、手術(shù)費、醫(yī)藥費、住院費、康復(fù)費、整容費和后續(xù)治療等費用。 (二)誤工費 誤工費根據(jù)當(dāng)事人的誤工時間和收入狀況確定。 (三)護理費 護理費根據(jù)護理人員的收入狀況和護理人數(shù)、護理期限確定。 (四)交通費 根據(jù)當(dāng)事人和必要的陪護人員因就醫(yī)或者轉(zhuǎn)院治療，以及參與死亡事故處理的死者親屬(不得超過三人)實際發(fā)生的費用計算。 (五)住宿費 當(dāng)事人本人及其陪護人員從外地到本市處理交通事故，實際發(fā)生的住宿費。 (六)住院伙食補助費 參照國家機關(guān)一般工作人員的出差伙食補助標(biāo)準(zhǔn)予以確定。 (七)營養(yǎng)費 營養(yǎng)費是指當(dāng)事人為輔助治療或使身體盡快康復(fù)而購買日常飲食以外的營養(yǎng)品所支出的費用。營養(yǎng)費根據(jù)當(dāng)事人傷殘程度參照醫(yī)院意見及營養(yǎng)費支出憑證確定。 (八)殘疾賠償金 殘疾賠償金根據(jù)當(dāng)事人傷殘等級，按照當(dāng)?shù)毓嫉纳弦荒甓瘸擎?zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均純收入標(biāo)準(zhǔn)，自定殘之日起按二十年計算。但六十周歲以上的，年齡每增加一歲減少一年；七十五周歲以上的，按五年計算。 (九)殘疾輔助器具費 殘疾輔助器具費按照普通適用器具的合理費用標(biāo)準(zhǔn)計算。

殘等級評定標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)傷殘的嚴(yán)重程度來判定傷殘的等級，分為一級到十級傷殘[1]。傷殘等級評定標(biāo)準(zhǔn)并無統(tǒng)一的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。不同的對象不同事由導(dǎo)致的傷殘適用不同的傷殘鑒定標(biāo)準(zhǔn)。傷殘分類一級傷殘1. 日常生活完全不能自理，全靠別人幫助或采用專門設(shè)施，否則生命無法維持；2. 意識消失；3. 各種活動均受到限制而臥床；4.完全喪失勞動能力。二級傷殘1. 日常生活需要隨時有人幫助；2. 各種活動受限，僅限于床上或椅上的活動；3. 不能工作；4. 社會交往極度困難。三級傷殘1. 不能完全獨立生活，需經(jīng)常有人監(jiān)護；2. 各種活動受限，僅限于室內(nèi)的活動；3. 明顯職業(yè)受限；4. 社會交往困難。四級傷殘1. 日常生活能力嚴(yán)重受限，間或需要幫助；2. 各種活動受限，僅限于居住范圍內(nèi)的活動；3. 職業(yè)種類受限；4. 社會交往嚴(yán)重受限[1]。五級傷殘1. 日常生活能力部分受限，偶爾需要監(jiān)護；2. 各種活動受限，僅限于就近的活動；3. 需要明顯減輕工作；4. 社會交往貧乏。六級傷殘1. 日常生活能力部分受限，但能部分代償，條件性需要幫助；2. 各種活動降低；3. 不能勝任原工作；4. 社會交往狹窄。七級傷殘1. 日常生活有關(guān)的活動能力嚴(yán)重受限；2. 短暫活動不受限，長時間活動受限；3. 工作時間需要明顯縮短；4. 社會交往降低。八級傷殘1. 日常生活有關(guān)的活動能力部分受限；2. 遠距離流動受限；3. 斷續(xù)工作；4. 社會交往受約束。九級傷殘1. 日?；顒幽芰Υ蟛糠质芟?；2. 工作和學(xué)習(xí)能力下降；3. 社會交往能力大部分受限。十級傷殘1. 日?；顒幽芰Σ糠质芟蓿?. 工作和學(xué)習(xí)能力有所下降；3. 社會交往能力部分受限。