什么是詞匯教學(xué)的第一步，學(xué)英語第一步是什么

我建議您先學(xué)音標(biāo)（相當(dāng)于拼音的作用），因為學(xué)好了音標(biāo)就可以自己拼讀單詞，自己學(xué)習(xí)單詞了。如果基本沒有基礎(chǔ)的或者基礎(chǔ)很差的，建議一定要選教材學(xué)。因為教材很系統(tǒng)，包括了聽說讀寫，還包含了語法，而且是系統(tǒng)的語法。這樣不會混亂。建議選何其莘教授編的《新概念英語》。建議先查一遍生詞或者記一遍生詞，然后開始跟著書的設(shè)計走就完了，盡量把聽說讀寫在一課內(nèi)都練習(xí)了。學(xué)習(xí)英語，您要準(zhǔn)備至少一本詞典，一部語法書。不懂就請教它們。 不懂就問是常識，當(dāng)然最好先請教字典，語法書和其他工具書，然后再請教他人

學(xué)英語的第一步是自己敢說。第二步就是多聽別人說。就像是小孩模仿大人說話一樣。剛開始就是看口型，聽發(fā)音。培養(yǎng)語感。等能說了再去考慮它的漢語意思。等對英語有興趣了，再去學(xué)習(xí)英標(biāo)和語法。英語學(xué)好不難。

英語詞匯學(xué)是全國高等教育自學(xué)考試英語語言文學(xué)專業(yè)本科段選修課程，是培養(yǎng)和檢驗自學(xué)能力應(yīng)考者詞匯學(xué)的基本理論知識和實際語言能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。 　　英語詞匯學(xué)是以現(xiàn)代語言學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語詞匯為研究對象的課程。主要內(nèi)容有詞的基本知識，詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，詞的構(gòu)成方式，詞的意義及語義關(guān)系，英語詞匯的來源與發(fā)展，詞義的變化，習(xí)語及詞典知識。英語詞匯學(xué)以傳授英語詞匯的基本理論和基本知識為任務(wù)，屬于理論知識課。但是，其實踐性很強(qiáng)，因為詞匯本身是構(gòu)成語言的具體材料，在傳授理論的過程中必然要涉及豐富的語言材料和大量的詞語例證。 　　設(shè)置本課程的目的要求：是自學(xué)應(yīng)考者對英語詞匯學(xué)具有比較系統(tǒng)，比較完整的知識，比較深入地了解英語詞匯的現(xiàn)狀及其歷史演變過程，并能對現(xiàn)代英語詞匯發(fā)展所出現(xiàn)的現(xiàn)象作出分析和解釋，提高詞語的理解，釋義和綜合運用的能力，以便畢業(yè)后能夠較好地適應(yīng)工作的需要。

1、認(rèn)音標(biāo)懂得如何根據(jù)音標(biāo)正確發(fā)音和背單詞2、背單詞結(jié)合音標(biāo)和單詞意思背單詞3、基本語法將單詞串聯(lián)成句4、然后是基本的聽說讀寫

提高對英語的興趣

第一步是打好基礎(chǔ)，先學(xué)習(xí)發(fā)音，然后再記單詞，學(xué)習(xí)語法，打好了基礎(chǔ)之后，通過多讀，多寫，多練，多說，循序漸進(jìn)，一定能學(xué)好英語的。

學(xué)26個英文字母。

城市英語有專門針對零基礎(chǔ)的課程，會從最基本的詞匯、語法等知識學(xué)起，老師教學(xué)很耐心，一般從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)半年左右，就可以和外教老師基本交流

怎么學(xué)語文的，就怎么學(xué)英語：一、如果你是學(xué)生的話： 1、背課文（替代背單詞）：這樣，既可以較牢固地記住單詞，還可以解決語法問題（單詞的詞性、用法、規(guī)則與不規(guī)則變化等）；2、認(rèn)真改錯：一定要把作業(yè)、考試出錯的東西徹底弄懂，把基礎(chǔ)打得牢牢的；3、大量閱讀：擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感 -- 很重要。一開始可以選擇雙語讀物（省去頻繁差字典的麻煩），逐漸過渡到讀純英文原著。4、寫作：抽時間動筆寫東西：借此檢驗實踐能力。如果你已工作：1、選一套自己喜歡的教材，、盡量把每一課文背下來：解決單詞、語法問題2、大量閱讀：擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)語感

語義學(xué)的一個分支學(xué)科。又稱詞匯語義學(xué)。在語文學(xué)時期，詞匯學(xué)是語言學(xué)的組成部分，曾經(jīng)與語音學(xué)、語法學(xué)并列；在現(xiàn)代語言學(xué)里，一般認(rèn)為音系學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)是語言學(xué)的3個組成部分。前期詞匯學(xué)注重分類——歷時的詞義變異的分類和共時的功能的分類?，F(xiàn)代詞匯學(xué)著重理論模式的建立，力求把前期詞匯學(xué)已有的分類放在符號與公式的基礎(chǔ)上，提高它的精密性和可驗證性，同時也探索前期未曾探索的領(lǐng)域。

語義學(xué)的一個分支學(xué)科。又稱詞匯語義學(xué)。在語文學(xué)時期，詞匯學(xué)是語言學(xué)的組成部分，曾經(jīng)與語音學(xué)、語法學(xué)并列；在現(xiàn)代語言學(xué)里，一般認(rèn)為音系學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)是語言學(xué)的3個組成部分。前期詞匯學(xué)注重分類——歷時的詞義變異的分類和共時的功能的分類?，F(xiàn)代詞匯學(xué)著重理論模式的建立，力求把前期詞匯學(xué)已有的分類放在符號與公式的基礎(chǔ)上，提高它的精密性和可驗證性，同時也探索前期未曾探索的領(lǐng)域。【釋 義】現(xiàn)代詞匯學(xué)重點研究以下幾個方面的問題：①詞的定義?，F(xiàn)代詞匯學(xué)傾向于用分解 漢語詞匯學(xué)的辦法給詞下定義，即“詞”是形態(tài)的、句法的、語義的具體特征的結(jié)合。②詞義分析?，F(xiàn)代詞匯學(xué)從概念意義、聯(lián)想意義和社會意義3個方面分析詞義。其中，社會意義是現(xiàn)代詞匯學(xué)與前期詞匯學(xué)最為不同、也是最能體現(xiàn)它的現(xiàn)代性的地方。③不同語言中詞匯結(jié)構(gòu)的共性成分。不同語言中存在著共性成分。凡是語言都有語音和語法的體系。語音和語法是封閉系統(tǒng)，有抽象的法則可循，而詞匯則是開放的系統(tǒng)，抽象很不容易?，F(xiàn)代詞匯學(xué)重點是研究不同語言中詞匯結(jié)構(gòu)的共性成分。