茅臺為什么瓶蓋中有酒架，當硫酸鐵硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入了氧化銅時為什么

沉淀是硫化銅和硫單質(zhì)!FeSO4+H2S== （不反應）Fe2(SO4)3+H2S===2FeSO4+S(沉淀)+H2SO4 CuSO4+H2S==CuS（沉淀）+H2SO4

卡片轉(zhuǎn)職以后，系統(tǒng)默認不同于未轉(zhuǎn)職的卡片，因此你種了以后不加技能，只能吃技能書張技能。

瓜子含有大量的油脂、蛋白和一些淀粉維生素，適合儲糧害蟲的生長，遇到合適的溫度（14度到40度之間），就會滋生害蟲，一些儲糧害蟲產(chǎn)卵到殼內(nèi)，有的幼蟲咬破外殼，在里面結(jié)繭

那菜里為什么會有蟲子？同樣道理，適者生存嘛，蟲子最適合生存，所以就從米里面長出來了。

其實，采用銀行利率還是貼現(xiàn)率，原本沒有成文的規(guī)定，只是在投資決策時，一般都要求投資回報率要高于銀行同期的利率，于是也就采用了貼現(xiàn)率。其實也有很多行業(yè)的投資決策是不采用貼現(xiàn)率的，而是根據(jù)行業(yè)的平均利潤率來確定，可能遠高于銀行的同期利率，也高于同期貼現(xiàn)率。

沒看懂什么意思？

這是熱的培養(yǎng)基蒸出來的水汽凝結(jié)在了皿蓋上。要注意兩點：1.倒平板的時候，在保證不凝結(jié)的情況下盡量涼一點，而且培養(yǎng)皿靠近酒精燈，預熱一下。2.倒好的培養(yǎng)皿在開始凝固后要倒過來放置，這樣水汽不會跑到蓋子上。

培養(yǎng)基溫度高，而培養(yǎng)皿溫度較培養(yǎng)基溫度低，所以倒在培養(yǎng)皿后，蓋上蓋子會產(chǎn)生水氣。

菌落是在固體培養(yǎng)基上（內(nèi)）以微生物母細胞為中心的一團肉眼可見的、有一定形態(tài)、構(gòu)造等特征的子細胞的集團。"培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落" 指的是培養(yǎng)基里的全部大腸桿菌，屬于種群層次。

隨機變量的本質(zhì)是函數(shù)，是事件域到實數(shù)域的映射。舉個例子，投硬幣實驗，X代表硬幣正反面情況，用X表示隨機事件。結(jié)果情況是，X：正面朝上，X：反面朝上。這是用人類語言描述。用數(shù)學語言描述，令X=1代表正面朝上，X=0代表反面朝上，當然還可以用X=1代表反面朝上，X=2代表正面朝上，只要能區(qū)別這兩種情況就行。這樣，描述結(jié)果正面朝上的概率是0.5就可以用數(shù)學表達式PX<=x的疑問應是分布函數(shù)哪里的還是上面的例子X<=1,在事件域中只有X=0,X=1這兩隨機事件同理X<=0.5，就只有X=0,這一個好好理解理解隨機變量的意義，多分析分析書上的定義，和分布函數(shù)定義，疑問就會消除了

熱力學解釋？可以這樣看：Fe + (3/4)O2 = (1/2)Fe2O3Fe + (2/3)O2 = (1/3)Fe3O4Fe + (1/2)O2 = FeO從上述反應可知，生成三種氧化物，熵變最小的是第三個，最大的是第一個。也就是說，高溫有利于第三個反應進行，低溫則有利于第一個反應。事實上，F(xiàn)e在2000度以上的高溫下燃燒，生成的主要就是FeO；而Fe在室溫下緩慢氧化，生成的就是Fe2O3；而在幾百度到上千度的溫度下反應，就以Fe3O4為主。一般Fe在O2中燃燒實驗溫度就是低于一千度，所以生成Fe3O4。

鐵的化合價是+2價。

四氧化三鐵是鐵在氧氣中的不完全氧化產(chǎn)物,如果進一步升高溫度,會繼續(xù)氧化成三氧化二鐵的.鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生的溫度不足以使其繼續(xù)氧化成為三氧化二鐵.

鐵還原性較強，在氧氣環(huán)境下燃燒生成的二價和三價氧化物，即Fe3O4(FeO·Fe2O3）。

根據(jù)氧氣的氧化性強弱來的，氧氣的氧化性強，但是又不是特別強，它可以把鐵氧化，鐵有變價，即+2，+3價，在鐵被氧氣氧化的時候，他們一起被表現(xiàn)出來，所以就有四氧化三鐵了。

您好，音樂作為情感的載體，其特征就是情感抒發(fā)、情感宣泄、情感交流和情感審美，它直接作用于人的心理及情感世界，感染人、激勵人，同時教育人。因此，在音樂教學中，要通過音樂情感的這種特征不斷地豐富學生的情感體驗，提升學生的情感強度，使人的情感和音樂的情感和諧地溝通與交流。通過實踐，我認為在教學中可采用 “猜測、想象、辨析、律動、創(chuàng)編、表演”等多種形式引導學生在聽唱演中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美，從而豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)高尚審美情操和健全人格。

1音樂的起源：發(fā)乎心動乎中，言不足，歌之詠之不足乃手舞足蹈之2音樂簡史及中西方音樂的差異3經(jīng)典之所以為經(jīng)典4音樂作為情緒的表達的時代性，怎樣才是積極向上的

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風.

摘要：新課標的三維目標中所謂“情感態(tài)度與價值觀”關(guān)注的是“形成積極的學習態(tài)度，健康向上的人生態(tài)度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有責任感和使命感的社會公民等”。撥動學生的情感之弦，在語文教學中關(guān)注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”并加以培養(yǎng)，不僅體現(xiàn)了語文教學的人文性，更能培養(yǎng)學生健全的人格和良好的道德品質(zhì)，促進學生好好學習，因此語文教學要擔負起這神圣的使命。（剩余1954字）請采納答案，支持我一下。