梅蘭春酒廠迸發(fā)第二春，換發(fā)第二春打油詩(shī)

世人多混沌過(guò)眼皆煙云霧去我如故煥發(fā)第二春

1.古有道人皆朽骨，世無(wú)價(jià)寶是元身。天公作意相裨補(bǔ)，又見咸淳第二春。時(shí)泰歲豐無(wú)事日，功成名遂自由身。前頭更有忘憂日，向上應(yīng)無(wú)快活人。自去年來(lái)多事故，從今2.日去少交親。宜須數(shù)數(shù)謀歡會(huì)，好作開成第二春。3.天圣光華第二春，與君同日脫凡鱗。何知素領(lǐng)分符地，卻見青云共榜人。千重使移行府重，一觴.歡伯故儔親。言詩(shī)擊節(jié)兼風(fēng)義，且欲因聲附翠珉。4.淳佑更茲第二春，順開黃道對(duì)昌辰。貔貅不動(dòng)紅塵騎，鴻雁于歸青野人。千載龍?jiān)品麣膺\(yùn)，一堂魚水會(huì)精神。地寒燕谷須鈞播，揮手東風(fēng)造化仁。

肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊 唐 杜甫《春運(yùn)》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 唐 韓愈《春雪》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈《早春》蘇溪亭上草漫漫，誰(shuí)倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。戴叔倫《蘇溪亭》

在春天郊游心情愉悅時(shí)隨手寫成的詩(shī)。 　　詩(shī)意 　　淺評(píng) 　　描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景，后兩句抒情。天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個(gè)字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂(lè)，似乎也感染了讀者。全詩(shī)色澤協(xié)調(diào)，情景交融，在程顥的詩(shī)作中，這算的上是一首好詩(shī)。 　　一、二句寫景： 淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳，加上近午的日光，長(zhǎng)流的河水，多么自然有致的大好春景??！ 　　三、四句抒情： 身處這宜人春色里，使人陶然若醉，可是有誰(shuí)知道他內(nèi)心的快樂(lè)，甚至還以...在春天郊游心情愉悅時(shí)隨手寫成的詩(shī)。 　　詩(shī)意 　　淺評(píng) 　　描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景，后兩句抒情。天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個(gè)字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂(lè)，似乎也感染了讀者。全詩(shī)色澤協(xié)調(diào)，情景交融，在程顥的詩(shī)作中，這算的上是一首好詩(shī)。 　　一、二句寫景： 淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳，加上近午的日光，長(zhǎng)流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 　　三、四句抒情： 身處這宜人春色里，使人陶然若醉，可是有誰(shuí)知道他內(nèi)心的快樂(lè)，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢！編輯本段賞析 黃東雷書法《春日偶成》　　這是一首即景詩(shī)，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩(shī)，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂(lè)的心情融為一體。開頭兩句寫云淡風(fēng)輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機(jī)；第三句是詩(shī)意的轉(zhuǎn)折和推進(jìn)，第四句更進(jìn)一步說(shuō)明自己并非學(xué)少年偷閑春游，它所要表達(dá)的是一種哲理，以及對(duì)自然及宇宙的認(rèn)識(shí)。全詩(shī)表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。風(fēng)格平易自然，語(yǔ)言淺近通俗。全詩(shī)寫出了詩(shī)人懷念少年時(shí)在故鄉(xiāng)時(shí)的事情，表達(dá)了詩(shī)人心中對(duì)少年、故鄉(xiāng)的懷念。 　　相關(guān)題目: 　　1:前兩句詩(shī)短短14個(gè)字勾勒了一幅怎樣的春景圖？ 　　答：云淡風(fēng)輕、繁華垂柳，一片大自然的郁勃生機(jī)。 　　2：春日里詩(shī)人被什么所感染？ 　　答：詩(shī)人被云淡風(fēng)輕、春花爛漫的春日景色所感染。 　　3：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人怎樣的心境？從哪兩句詩(shī)可以看出來(lái)？ 　　答：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人輕松、歡樂(lè)、愉悅的心情，從最后“時(shí)人不識(shí)余心樂(lè),將謂偷閑學(xué)少年”這兩句詩(shī)可以看出來(lái)。編輯本段作者簡(jiǎn)介　　程顥 (hào) 北宋，字伯淳，人稱明道先生，原籍河南府，生于湖北黃陂縣。宋代大儒，理學(xué)家、教育家，封“先賢”，奉祀孔廟東廡第38位。 與程頤為同胞兄弟，世稱“二程”。“二程”早年受學(xué)于理學(xué)創(chuàng)始人周敦頤，宋神宗趙頊時(shí)，建立起自己的理學(xué)體系。其家歷代仕宦，曾祖父程希振任尚書虞部員外郎，祖父程遹曾任黃陂縣令，贈(zèng)開府儀同三司吏部尚書，卒于該縣。父程珦年幼無(wú)力返鄉(xiāng)，遂居于黃陂，曾任黃陂縣尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黃陂縣尉時(shí)所生，自幼深受家學(xué)熏陶，在政治思想上尤受父程珦影響，以非王安石新法著稱。

春日偶成求助編輯百科名片《春日偶成》作者宋代詩(shī)人程顥，詩(shī)題一作《偶成》，作于公元1058—1062年春，程顥陜西鄠縣主簿時(shí)。任這首詩(shī)是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來(lái)的。作品名稱： 春日偶成 作品別名： 《偶成》 創(chuàng)作年代： 北宋 文學(xué)體裁： 七絕 作者： 程顥 目錄基本信息原文譯釋注解譯詩(shī)詩(shī)題意思賞析作者簡(jiǎn)介基本信息 原文 譯釋 注解 譯詩(shī) 詩(shī)題意思賞析 作者簡(jiǎn)介展開 編輯本段基本信息　　作品名稱： 　　作者： 程顥(chéng hào) 　　朝代：北宋編輯本段原文　　春日偶成 　　云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。 　　時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。編輯本段譯釋注解　　此明道先生自詠其閑居自得之趣。言春日云煙淡蕩，風(fēng)...春日偶成求助編輯百科名片《春日偶成》作者宋代詩(shī)人程顥，詩(shī)題一作《偶成》，作于公元1058—1062年春，程顥陜西鄠縣主簿時(shí)。任這首詩(shī)是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來(lái)的。作品名稱： 春日偶成 作品別名： 《偶成》 創(chuàng)作年代： 北宋 文學(xué)體裁： 七絕 作者： 程顥 目錄基本信息原文譯釋注解譯詩(shī)詩(shī)題意思賞析作者簡(jiǎn)介基本信息 原文 譯釋 注解 譯詩(shī) 詩(shī)題意思賞析 作者簡(jiǎn)介展開 編輯本段基本信息　　作品名稱： 　　作者： 程顥(chéng hào) 　　朝代：北宋編輯本段原文　　春日偶成 　　云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。 　　時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。編輯本段譯釋注解　　此明道先生自詠其閑居自得之趣。言春日云煙淡蕩，風(fēng)日輕清，時(shí)當(dāng)近午，天氣融和。傍隨于花柳之間，憑眺于山川之際，正喜眼前風(fēng)景，會(huì)心自樂(lè)，恐時(shí)人不識(shí)，謂余偷閑學(xué)少年之游蕩也。 　　O宋程顥，字伯淳，洛陽(yáng)人。謚明道先生,，從祀孔子廟庭。 　?、僭频涸茖拥?，指晴朗的天氣。 午天：指中午。 　　②傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。隨，沿著。 川：瀑布或河畔。 　?、蹠r(shí)人：一作“旁人”。 余心：我的心。余：一作“予”，我。 　?、軐⒅^：就以為。將：乃，于是，就。 偷閑：忙中抽出空閑的時(shí)間。譯詩(shī)　　云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠，加上近午的日光，長(zhǎng)流的河水，一幅多么自然有致的大好春景?。∩硖庍@宜人的景色，我完全陶醉了?？墒钦l(shuí)知道我內(nèi)心的快樂(lè)，甚至還以為我像年輕人一樣偷閑貪玩呢！詩(shī)題意思　　在春天郊游心情愉悅時(shí)隨手寫成的詩(shī)。 　　詩(shī)意 　　淺評(píng) 　　描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景，后兩句抒情。天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個(gè)字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂(lè)，似乎也感染了讀者。全詩(shī)色澤協(xié)調(diào)，情景交融，在程顥的詩(shī)作中，這算的上是一首好詩(shī)。 　　一、二句寫景： 淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳，加上近午的日光，長(zhǎng)流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 　　三、四句抒情： 身處這宜人春色里，使人陶然若醉，可是有誰(shuí)知道他內(nèi)心的快樂(lè)，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢！編輯本段賞析 黃東雷書法《春日偶成》　　這是一首即景詩(shī)，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩(shī)，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂(lè)的心情融為一體。開頭兩句寫云淡風(fēng)輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機(jī)；第三句是詩(shī)意的轉(zhuǎn)折和推進(jìn)，第四句更進(jìn)一步說(shuō)明自己并非學(xué)少年偷閑春游，它所要表達(dá)的是一種哲理，以及對(duì)自然及宇宙的認(rèn)識(shí)。全詩(shī)表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。風(fēng)格平易自然，語(yǔ)言淺近通俗。全詩(shī)寫出了詩(shī)人懷念少年時(shí)在故鄉(xiāng)時(shí)的事情，表達(dá)了詩(shī)人心中對(duì)少年、故鄉(xiāng)的懷念。 　　相關(guān)題目: 　　1:前兩句詩(shī)短短14個(gè)字勾勒了一幅怎樣的春景圖？ 　　答：云淡風(fēng)輕、繁華垂柳，一片大自然的郁勃生機(jī)。 　　2：春日里詩(shī)人被什么所感染？ 　　答：詩(shī)人被云淡風(fēng)輕、春花爛漫的春日景色所感染。 　　3：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人怎樣的心境？從哪兩句詩(shī)可以看出來(lái)？ 　　答：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人輕松、歡樂(lè)、愉悅的心情，從最后“時(shí)人不識(shí)余心樂(lè),將謂偷閑學(xué)少年”這兩句詩(shī)可以看出來(lái)。編輯本段作者簡(jiǎn)介　　程顥 (hào) 北宋，字伯淳，人稱明道先生，原籍河南府，生于湖北黃陂縣。宋代大儒，理學(xué)家、教育家，封“先賢”，奉祀孔廟東廡第38位。 與程頤為同胞兄弟，世稱“二程”?！岸獭痹缒晔軐W(xué)于理學(xué)創(chuàng)始人周敦頤，宋神宗趙頊時(shí)，建立起自己的理學(xué)體系。其家歷代仕宦，曾祖父程希振任尚書虞部員外郎，祖父程遹曾任黃陂縣令，贈(zèng)開府儀同三司吏部尚書，卒于該縣。父程珦年幼無(wú)力返鄉(xiāng)，遂居于黃陂，曾任黃陂縣尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黃陂縣尉時(shí)所生，自幼深受家學(xué)熏陶，在政治思想上尤受父程珦影響，以非王安石新法著稱。

描繪了風(fēng)和日麗的春天景象,抒發(fā)了春日郊游的愉悅心情.春天,風(fēng)和日麗,淡淡的云漂浮在空中,微風(fēng)輕拂,像母親的手撫摸著我的臉......

天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個(gè)字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂(lè)，似乎也感染了讀者。全詩(shī)色澤協(xié)調(diào)，情景交融。

描繪了風(fēng)和日麗的春天景象,抒發(fā)了春日郊游的愉悅心情.春天,風(fēng)和日麗,淡淡的云漂浮在空中,微風(fēng)輕拂,像母親的手撫摸著我的臉...... 《春日偶成》作者宋代詩(shī)人程顥，這首詩(shī)是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來(lái)的。描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景，后兩句抒情。天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個(gè)字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂(lè)，似乎也感染了讀者。全詩(shī)色澤協(xié)調(diào)，情景交融，在程顥的詩(shī)作中，這算的上是一首好詩(shī)。