鎮(zhèn)巴縣巴山鎮(zhèn)巴山魂酒廠，陜西省鎮(zhèn)巴縣巴山鎮(zhèn)鎮(zhèn)長姓什么

我汗，二樓竟有人說先到西安，我就鎮(zhèn)巴人，鎮(zhèn)巴在西安與成都的中間呀。一、可坐到萬源，再從萬源到鎮(zhèn)巴。二、成都先到漢中，從從漢中坐到鎮(zhèn)巴。到了鎮(zhèn)巴后你去巴山縣城內隨時有車

趙

他是不對

這是在農村，估計各方面都不是很完善，老師的素質也不是最好的，他的資格有沒有我們也沒有資格說，因為我們具體的還不知道這個老師到底是怎么樣的，聽你這樣說，從他讓學生帶東西吃來講，是很不對的，而且小學生本身比較膽小怕事，不敢給家長反映，更不敢向學校反映，家長應該多和孩子溝通，可以向學校反映一下情況，情節(jié)嚴重的可以繼續(xù)到大一點的部門投訴。

不對》說服才是正道

不對，有損尊嚴。但自己做好了，不惹事，做個好學生，老師也不會使用這種手段！

愛 肯定不對！沒有這種老師吧？憤怒

嗚呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人豈不傷？我心實痛，酹酒一觴；君其有靈，享我□嘗！吊君幼學，以交伯符；仗義疏財，讓舍以民。吊君弱冠，萬里鵬摶；定建霸業(yè)，割據(jù)江南。吊君壯力，遠鎮(zhèn)巴丘；景升懷慮，討逆無憂。吊君豐度，佳配小喬；漢臣之婿，不愧當朝，吊君氣概，諫阻納質；始不垂翅，終能奮翼。吊君鄱陽，蔣干來說；揮灑自如，雅量高志。吊君弘才，文武籌略；火攻破敵，挽強為弱。想君當年，雄姿英發(fā)；哭君早逝，俯地流血。忠義之心，英靈之氣；命終三紀，名垂百世，哀君情切，愁腸千結；惟我肝膽，悲無斷絕。昊天昏暗，三軍愴然；主為哀泣；友為淚漣。亮也不才，丐計求謀；助吳拒曹，輔漢安劉；掎角之援，首尾相儔，若存若亡，何慮何憂？嗚呼公瑾！生死永別！樸守其貞，冥冥滅滅，魂如有靈，以鑒我心：從此天下，更無知音！嗚呼痛哉！伏惟尚饗。

死得其所,快哉快哉/再看看別人怎么說的。

不知道是不是這個，從三國演義原文里摘的嗚呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人豈不傷？我心實痛，酹酒一觴；君其有靈，享我烝嘗！吊君幼學，以交伯符；仗義疏財，讓舍以居。吊君弱冠，萬里鵬摶；定建霸業(yè)，割據(jù)江南。吊君壯力，遠鎮(zhèn)巴丘；景升懷慮，討逆無憂。吊君豐度，佳配小喬；漢臣之婿，不愧當朝，吊君氣概，諫阻納質；始不垂翅，終能奮翼。吊君鄱陽，蔣干來說；揮灑自如，雅量高志。吊君弘才，文武籌略；火攻破敵，挽強為弱。想君當年，雄姿英發(fā)；哭君早逝，俯地流血。忠義之心，英靈之氣；命終三紀，名垂百世，哀君情切，愁腸千結；惟我肝膽，悲無斷絕。昊天昏暗，三軍愴然；主為哀泣；友為淚漣。亮也不才，丐計求謀；助吳拒曹，輔漢安劉；掎角之援，首尾相儔，若存若亡，何慮何憂？嗚呼公瑾！生死永別！樸守其貞，冥冥滅滅，魂如有靈，以鑒我心：從此天下，更無知音！嗚呼痛哉！伏惟尚饗。