光和作用酒業(yè)，光和作用的意義

食物 氧氣 能量

測量光的波長就是在探測物質(zhì)的一種本質(zhì)特性。發(fā)光體發(fā)出的光波波長反映了組成發(fā)光體的物質(zhì)的電子能級躍遷情況。為了了解被測物體的化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特征，因為光子的波長代表著被測物質(zhì)原子或分子中電子軌道的能級，當(dāng)電子軌道發(fā)生躍遷到高能級或回落到低能級時都可以被光譜儀檢測到，從而了解到物質(zhì)的結(jié)構(gòu)屬性。

所有植物

一切的綠色植物

所有綠色植物。。。

光和作用是絕大多數(shù)綠色植物維系正常生命系統(tǒng)循環(huán)的重要過程,分光反映階段和暗反映階段，怎么能只單一地說有利于那些植物呢?

綠色能進(jìn)行光合的植物，使其產(chǎn)生有機(jī)物

清除葉片中的葉綠體 使葉片不能進(jìn)行光合作用 淀粉遇碘液變藍(lán) 沒有淀粉的葉片不能變藍(lán)光合作用公式：光+co2+水——→有機(jī)物（淀粉）+氧

迅速殺死細(xì)胞，保持細(xì)胞形態(tài)

脫色，方便后續(xù)試驗顏色變化的觀察。

使葉片脫色，防止原有顏色對后續(xù)碘液檢驗實驗的干擾

你好！溶解葉綠素僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

光合作用公式 　　二氧化碳＋水有機(jī)物 光能／葉綠體（儲存著能量）＋氧氣 　　中文解釋 　　光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類利用葉綠素和某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水（細(xì)菌為硫化氫和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（細(xì)菌釋放氫氣）的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產(chǎn)者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機(jī)物生產(chǎn)有機(jī)物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費(fèi)者可以吸收到植物及細(xì)菌所貯存的能量，效率為10～20%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關(guān)鍵。而地球上的碳氧循環(huán)，光合作用是必不可少的。

光合作用（Photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻類和某些細(xì)菌，在可見光的照射下，利用光合色素，將二氧化碳（或硫化氫）和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（或氫氣）的生化過程。光合作用是一系列復(fù)雜的代謝反應(yīng)的總和，是生物界賴以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要媒介。 光合作用（Photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻類和某些細(xì)菌，在可見光的照射下，利用光合色素，將二氧化碳（或硫化氫）和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（或氫氣）的生化過程。光合作用是一系列復(fù)雜的代謝反應(yīng)的總和，是生物界賴以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要媒介。 光合作用的實質(zhì)是把CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物（物質(zhì)變化）和把光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能（能量變化）。 CO2+H2O（ 光照、酶、 葉綠體）==(CH2O)+O2 （CH2O）表示糖類

是植物通過光生產(chǎn)有機(jī)物的一種能力

中文解釋 光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類利用葉綠素和某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水（細(xì)菌為硫化氫和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（細(xì)菌釋放氫氣）的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產(chǎn)者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機(jī)物生產(chǎn)有機(jī)物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費(fèi)者可以吸收到植物及細(xì)菌所貯存的能量，效率為30%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關(guān)鍵。而地球上的碳氧循環(huán)，光合作用是必不可少的。

光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類利用葉綠素和某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水（細(xì)菌為硫化氫和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（細(xì)菌釋放氫氣）的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產(chǎn)者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機(jī)物生產(chǎn)有機(jī)物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費(fèi)者可以吸收到植物及細(xì)菌所貯存的能量，效率為10～20%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關(guān)鍵。而地球上的碳氧循環(huán)，光合作用是必不可少的。

·中文解釋 　　光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類和某些細(xì)菌利用葉綠素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并釋放出氧氣的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產(chǎn)者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機(jī)物生產(chǎn)有機(jī)物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費(fèi)者可以吸收到植物所貯存的能量，效率為30%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關(guān)鍵。而地球上的碳氧循環(huán)，光合作用是必不可少的。 ·傳統(tǒng)定義 　　植物利用陽光的能量，將二氧化碳轉(zhuǎn)換成淀粉，以供植物及動物作為食物的來源。葉綠體由于是植物進(jìn)行光合作用的地方，因此葉綠體可以說是陽光傳遞生命的媒介。 　　 　　（１）原理 　　植物與動物不同，它們沒有消化系統(tǒng)，因此它們必須依靠其他的方式來進(jìn)行對營養(yǎng)的攝取。就是所謂的自養(yǎng)生物。對于綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們將利用陽光的能量來進(jìn)行光合作用，以獲得生長發(fā)育必需的養(yǎng)分。 　　這個過程的關(guān)鍵參與者是內(nèi)部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經(jīng)有氣孔進(jìn)入葉子內(nèi)部的二氧化碳和由根部吸收的水轉(zhuǎn)變成為葡萄糖，同時釋放氧氣： 　　12H2O + 6CO2 =（光） C6H12O6 (葡萄糖) + 6O2+ 6H2O 　　光算是催化劑，不參與反應(yīng)。 　?。ǎ玻┳⒁馐马? 　　上式中等號兩邊的水不能抵消，雖然在化學(xué)上式子顯得很特別。原因是左邊的水，是植物吸收所得，而且用于制造氧氣和提供電子和氫離子。而右邊的水分子的氧原子則是來自二氧化碳。為了更清楚地表達(dá)這一原料產(chǎn)物起始過程，人們更習(xí)慣在等號左右兩邊都寫上水分子，或者在右邊的水分子右上角打上星號。 　　（３）光反應(yīng)和暗反應(yīng) 　　光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個步驟 　?。ǎ矗┕夥磻?yīng) 　　場所：葉綠體內(nèi)基粒片層膜 　　影響因素：光強(qiáng)度，水分供給 　　植物光合作用的兩個吸收峰 　　葉綠素a,b的吸收峰過程：葉綠體膜上的兩套光合作用系統(tǒng)：光合作用系統(tǒng)一和光合作用系統(tǒng)二，（光合作用系統(tǒng)一比光合作用系統(tǒng)二要原始，但電子傳遞先在光合系統(tǒng)二開始）在光照的情況下，分別吸收680nm和700nm波長的光子，作為能量，將從水分子光解光程中得到電子不斷傳遞，（能傳遞電子得僅有少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a) 　　最后傳遞給輔酶NADP。而水光解所得的氫離子則因為順濃度差通過類囊體膜上的蛋白質(zhì)復(fù)合體從類囊體內(nèi)向外移動到基質(zhì)，勢能降低，其間的勢能用于合成ATP，以供暗反應(yīng)所用。而此時勢能已降低的氫離子則被氫載體NADP帶走。一分子NADP可攜帶兩個氫離子。這個NADPH+H離子則在暗反應(yīng)里面充當(dāng)還原劑的作用。 　　意義：1：光解水，產(chǎn)生氧氣。2：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，產(chǎn)生ATP，為暗反應(yīng)提供能量。3：利用水光解的產(chǎn)物氫離子，合成NADPH+H離子，為暗反應(yīng)提供還原劑。 　?。ǎ担┌捣磻?yīng) 　　實質(zhì)是一系列的酶促反應(yīng) 　　場所：葉綠體基質(zhì) 　　影響因素：溫度，二氧化碳濃度 　　過程：不同的植物，暗反應(yīng)的過程不一樣，而且葉片的解剖結(jié)構(gòu)也不相同。這是植物對環(huán)境的適應(yīng)的結(jié)果。暗反應(yīng)可分為C3,C4和CAM三種類型。三種類型是因二氧化碳的固定這一過程的不同而劃分的。 【現(xiàn)象起源】 　　光合作用不是起源于植物和海藻，而是起源于細(xì)菌 　　從這些進(jìn)程中能夠很明顯地看出，無論是宿主生物體，還是共生細(xì)胞，它們都在光合作用。此“半植半獸”微生物在宿主和共生體細(xì)胞之間的快速轉(zhuǎn)變可能在光合作用演化過程中起過關(guān)鍵作用，推動了植物和海藻的進(jìn)化。雖然目前科學(xué)家還不能培養(yǎng)野生Hatena來完全研究清楚他的生命周期，但是這一階段的研究可能會為搞清楚什么使得葉綠體成為細(xì)胞永久的一部分提供了一些線索?？茖W(xué)家認(rèn)為，此生命現(xiàn)象導(dǎo)致海藻進(jìn)化出一種吞噬細(xì)菌的方法，最終使海藻進(jìn)化出自己的葉綠體來進(jìn)行光合作用。然而，這一過程到底是怎樣發(fā)生的，目前還是一個不解之謎。從此研究發(fā)現(xiàn)可以看出，光合作用不是起源于植物和海藻，而是最先發(fā)生在細(xì)菌中。正是因為細(xì)菌的有氧光合作用演化造成地球大氣層中氧氣含量的增加，從而導(dǎo)致復(fù)雜生命的繁衍達(dá)十億年之久。在其他的實驗中，岡本和井上教授嘗試了喂給Hatena其他的海藻，想看看它是否會有同樣的反應(yīng)。但是，盡管它也吞噬了海藻，卻沒有任何改變的過程。這說明在這兩者之間存在著某種特殊的關(guān)系。判斷出這種關(guān)系是否是基因決定的將是科學(xué)家需要解決的下一個難題。 　　光合作用的基因可能同源，但演化并非是一條從簡至繁的直線科學(xué)家羅伯持·布來肯細(xì)普曾在《科學(xué)》雜志上發(fā)表報告說，我們知道這個光合作用演化來自大約25億年前的細(xì)菌，但光合作用發(fā)展史非常不好追蹤，且光合微生物的多樣性令人迷惑，雖然有一些線索可以將它們聯(lián)系在一起，但還是不清楚它們之間的關(guān)系。為此，布來肯細(xì)普等人通過分析五種細(xì)菌的基因組來解決部分的問題。他們的結(jié)果顯示，光合作用的演化并非是一條從簡至繁的直線，而是不同的演化路線的合并，靠的是基因的水平轉(zhuǎn)移，即從一個物種轉(zhuǎn)移到另一個物種上。通過基因在不同物種間的“旅行”從而使光合作用從細(xì)菌傳到了海藻，再到植物。布來肯細(xì)普寫道：“我們發(fā)現(xiàn)這些生物的光合作用相關(guān)基因并沒有相同的演化路徑，這顯然是水平基因轉(zhuǎn)移的證據(jù)。”他們利用BLAST檢驗了五種細(xì)菌：藍(lán)綠藻、綠絲菌、綠硫菌、古生菌和螺旋菌的基因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們有188個基因相似，而且，其中還有約50個與光合作用有關(guān)。它們雖然是不同的細(xì)菌，但其光合作用系統(tǒng)相當(dāng)雷同，他們猜測光合作用相關(guān)基因一定是同源的。但是否就是來自Hatena，還有待證實。然而，光合作用的演化過程如何？為找到此答案，布來肯細(xì)普領(lǐng)導(dǎo)的研究小組利用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行親緣關(guān)系分析，來看看這5種細(xì)菌的共同基因的演化關(guān)系，以決定出最佳的演化樹，結(jié)果他們測不同的基因就得出不同的結(jié)果，一共支持15種排列方式。顯然，它們有不同的演化史。他們比較了光合作用細(xì)菌的共同基因和其它已知基因組的細(xì)菌，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)同源基因堪稱獨特。大多數(shù)的共同基因可能對大多數(shù)細(xì)菌而言是“日?！被?。它們可能參加非光合細(xì)菌的代謝反應(yīng)，然后才被收納成為光合系統(tǒng)的一部分。 o(∩_∩)o...