1. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案
幼兒園防溺水安全教案【1】活動(dòng)目標(biāo)：1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。3.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引入1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。二、防溺水教育1、小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。(2)小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,下池塘去游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。三、小結(jié)：(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則、提高安全意識(shí)的好習(xí)慣。幼兒園防溺水安全教案【2】活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。)，聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。--師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。--師："小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。"故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
2. 民族民間舞蹈吐泡泡的小魚(yú)教案
幼兒園《撈小魚(yú)》體育游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的.強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)的小跳豆。”
2、游戲開(kāi)始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)
教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
3. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案教學(xué)目標(biāo)
民族民間舞考級(jí)內(nèi)容
第一級(jí)
1、西瓜（兒童舞蹈）
2、小熊舞（兒童舞蹈）
3、球球操（兒童舞蹈）
4、打花巴掌（漢族風(fēng)格）
5、小蝸牛（兒童舞蹈）
6、我的小小手（兒童舞蹈）
7、飛吧小蜜蜂（蒙族風(fēng)格）
8、數(shù)星星（兒童舞蹈）
9、我是小畫(huà)家（兒童舞蹈）
10、小雞啄米（漢族風(fēng)格）
第二級(jí)
1、小紅扇（安徽花鼓燈）
2、吐泡泡的小魚(yú)（傣族）
3、小蝌蚪變青蛙（兒童舞蹈）
4、劃船（客家）
5、捉迷藏（兒童舞蹈）
6、燕兒飛（蒙族風(fēng)格）
7、拔河（兒童舞蹈）
8、老鷹捉小雞（漢族風(fēng)格）
9、蹦蹦兔（兒童舞蹈）
10、小小運(yùn)動(dòng)員（兒童舞蹈）
第三級(jí)
1、小丫丫（哈尼族）
2、小鼠上燈臺(tái)（漢族）
3、跳皮筋（兒童舞蹈）
4、抓包（云南花燈）
5、小小服裝設(shè)計(jì)師（兒童舞蹈）
6、企鵝（東北秧歌）
7、小象洗澡（傣族）
8、花手絹過(guò)家家（東北秧歌）
9、小鴨嘎嘎（苗族）
10、小長(zhǎng)辮子（維吾爾族）
第四級(jí)
1、剪羊毛（蒙古族）
2、扭扭（苗族）
3、花皮球（東北秧歌）
4、小木偶（兒童舞蹈）
5、踢毽子（藏族）
6、踩水樂(lè)樂(lè)（水族）
7、小看戲（山西小花戲）
8、快樂(lè)的小鳥(niǎo)（達(dá)斡爾族）
9、會(huì)唱歌的盤(pán)子（維吾爾族）
10、漁家歡歌（客家族）
第五級(jí)
1、小騎手（蒙古族）
2、彩綢飛舞（東北秧歌）
3、亮裝之舞（傈僳族）
4、歡騰腰鼓（東北秧歌）
5、弄錢(qián)鼓（福建地區(qū)）
6、天山云步（哈薩克族）
7、小卜少（傣族）
8、打歌（彝族）
9、狩獵娃娃（鄂倫春族）
10、嘗葡萄（維吾爾族）
第六級(jí)
1、打柴舞（黎族）
2、小放牛（河北井陘拉花）
3、蹺蹺板（朝鮮族）
4、小雨滴（安徽花鼓燈）
5、新年來(lái)到（東北秧歌）
6、擠奶員（蒙古族）
4. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案中班
水中缺氧
泰國(guó)斗魚(yú)吐泡泡是因?yàn)樗腥毖鯇?dǎo)致的,這個(gè)時(shí)候要注意給斗魚(yú)補(bǔ)充氧氣才行的,這樣斗魚(yú)才能夠更好的生長(zhǎng)。
魚(yú)吐泡泡是因?yàn)樗腥毖酢Ｋ幸坏┤毖?魚(yú)兒就會(huì)浮到水面,嘴巴一張一閉,有時(shí)還會(huì)發(fā)出叭噠、叭噠的聲響,試圖從空氧中呼吸到氧氣,將吸到口中的空氣再吐出來(lái),就形成了吐泡
斗魚(yú)在飼養(yǎng)過(guò)程中，如果出現(xiàn)吐泡泡的情況一定要及時(shí)打氧。
5. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案反思
．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來(lái)演唱歌曲，并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。
2．愿意聽(tīng)音樂(lè)或教師的演唱做小魚(yú)游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過(guò)程中增進(jìn)師生情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 小魚(yú)游水的圖片一張，畫(huà)面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚(yú)若干條。
2 幼兒觀察并模仿過(guò)小魚(yú)游的樣子
6. 小魚(yú)吐泡泡舞蹈動(dòng)作
一天，小魚(yú)在水草中游來(lái)游去，有的玩石子有的吐泡泡。它們開(kāi)心極了。
美麗的金魚(yú)優(yōu)雅地甩著它的長(zhǎng)裙，吐出了一連串珍珠般的泡泡。
金魚(yú)在大大的浴缸里吐出了一連串珍珠似的泡泡。
小魚(yú)高興了，呼嚕嚕的吐出一串串五彩斑斕發(fā)著光的泡泡。
7. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案教學(xué)過(guò)程
考的是舞蹈組合，例如，小丫丫，吐泡泡的小魚(yú)
8. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案內(nèi)容
折紙小魚(yú)教案是一篇優(yōu)質(zhì)課教案，從教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，老師規(guī)定了這一節(jié)課最主要的目標(biāo)就是用折紙折成小魚(yú)制作，要求每位同學(xué)自己獨(dú)立完成任務(wù)講課分析來(lái)說(shuō)，老師，把這只小魚(yú)的步驟，方法以及在制作過(guò)程中所要注意的各種小問(wèn)題，一步一步的在黑板上列了出來(lái)，讓孩子們學(xué)習(xí)參考，掌握理論以后才開(kāi)始動(dòng)手由于孩子們掌握了這只小魚(yú)的整個(gè)流程和程序，所以任務(wù)完成的比較順利最后，老師又把折紙折得好多好學(xué)生挑了出來(lái)，進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，非常好
9. 吐泡泡的小魚(yú)舞蹈教案5-7歲
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來(lái)演唱歌曲，并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。
2．愿意聽(tīng)音樂(lè)或教師的演唱做小魚(yú)游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過(guò)程中增進(jìn)師生情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 小魚(yú)游水的圖片一張，畫(huà)面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚(yú)若干條。
2 幼兒觀察并模仿過(guò)小魚(yú)游的樣子。
一， 活動(dòng)過(guò)程；
（一） 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游的興趣。
1、教師：看！誰(shuí)來(lái)了。
2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚(yú)，向小魚(yú)問(wèn)好
（二）.幼兒跟音樂(lè)，學(xué)唱歌曲《小魚(yú)游》
1.教師示范唱。
2教師邊操作小魚(yú)邊說(shuō)歌詞。
3幼兒看小魚(yú)表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚(yú)不動(dòng)）
師：小魚(yú)游累了，我們讓小魚(yú)休息一下。老師把小魚(yú)剛才游的動(dòng)作編成了一首歌，你們和小魚(yú)一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
5教師彈唱歌曲《小魚(yú)游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚(yú)表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作。
1、 教師：小魚(yú)是怎樣游來(lái)的呢？誰(shuí)用動(dòng)作做一做？
2、 幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚(yú)游， 教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。
（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚(yú)游。
（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊唱《小魚(yú)游》邊動(dòng)作。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚(yú)游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚(yú)游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲“小魚(yú)游”。
1 教師：魚(yú)寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽(tīng)聽(tīng)與媽媽唱什么。
2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂(lè)的好朋友。
3 教師提問(wèn)，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂(lè)的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚(yú)媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點(diǎn)點(diǎn) 頭，搖搖尾巴，互相問(wèn)好，勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續(xù)游戲。
三。活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來(lái)演唱歌曲，并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。
2．愿意聽(tīng)音樂(lè)或教師的演唱做小魚(yú)游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過(guò)程中增進(jìn)師生情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 小魚(yú)游水的圖片一張，畫(huà)面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚(yú)若干條。
2 幼兒觀察并模仿過(guò)小魚(yú)游的樣子。
一， 活動(dòng)過(guò)程；
（一） 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游的興趣。
1、教師：看！誰(shuí)來(lái)了。
2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚(yú)，向小魚(yú)問(wèn)好
（二）.幼兒跟音樂(lè)，學(xué)唱歌曲《小魚(yú)游》
1.教師示范唱。
2教師邊操作小魚(yú)邊說(shuō)歌詞。
3幼兒看小魚(yú)表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚(yú)不動(dòng)）
師：小魚(yú)游累了，我們讓小魚(yú)休息一下。老師把小魚(yú)剛才游的動(dòng)作編成了一首歌，你們和小魚(yú)一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
5教師彈唱歌曲《小魚(yú)游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚(yú)表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作。
1、 教師：小魚(yú)是怎樣游來(lái)的呢？誰(shuí)用動(dòng)作做一做？
2、 幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚(yú)游， 教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。
（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚(yú)游。
（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊唱《小魚(yú)游》邊動(dòng)作。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚(yú)游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚(yú)游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲“小魚(yú)游”。
1 教師：魚(yú)寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽(tīng)聽(tīng)與媽媽唱什么。
2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂(lè)的好朋友。
3 教師提問(wèn)，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂(lè)的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚(yú)媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點(diǎn)點(diǎn) 頭，搖搖尾巴，互相問(wèn)好，勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續(xù)游戲。
三?；顒?dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。