1，中國(guó)舞幼兒舞蹈考級(jí)教材有哪幾種
北舞和舞協(xié)不一樣。教材內(nèi)容不一樣。級(jí)別也不一樣點(diǎn)頭拍手是舞協(xié)的教材。個(gè)人感覺(jué)北舞的更正統(tǒng)。舞協(xié)的音樂(lè)好聽(tīng)，但是不如北舞的嚴(yán)謹(jǐn)沒(méi)有相關(guān)問(wèn)題的視頻 你可以去中國(guó)幼兒教育網(wǎng)看看
{0}
2，韓國(guó)鏡面舞蹈教學(xué)的那個(gè)姐姐
紅遍全球的《NOBODY》,舞蹈編排者之一..韓國(guó)娛樂(lè)星工廠JYP Entertainment(簡(jiǎn)稱(chēng)JYP)的資深教練“金花英”...這可能就是那個(gè)視頻上經(jīng)常出現(xiàn)的那個(gè)教學(xué)的女子具體資料...還真沒(méi)有..不過(guò)..就知道 金花英 和 Rain 有曖昧..額八卦完畢..
{1}
3，幼兒練舞蹈基本功腰部有響聲是怎么回 事
一種可能，這是骨頭關(guān)節(jié)囊中的摩擦音，就像有人扳手指發(fā)出響聲響一樣。這很正常，可能是你練習(xí)前沒(méi)有做足伸展運(yùn)動(dòng)及預(yù)備活動(dòng)。腰部發(fā)出響聲沒(méi)什么，有人扭一扭腰也會(huì)發(fā)出響聲。應(yīng)該不會(huì)對(duì)身體有什么損傷，但要注意準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)前盡量將身體完全伸展開(kāi)，然后再做下腰等動(dòng)作。有響聲一般沒(méi)事，但多了也不好。另一種可能是病原性的，可能的確是有什么隱患了，建議找骨科醫(yī)生檢查下，腰部很重要。
{2}
4，舞蹈教師資格證怎么考
一、舞蹈教師資格證報(bào)名條件：16周歲以上，性別不限，熱愛(ài)舞蹈，各專(zhuān)業(yè)、業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體演員;專(zhuān)業(yè)、業(yè)余舞蹈教育工作者;各大中專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、在校生均可報(bào)名。二、舞蹈教師資格證考試流程：①參加筆試、面試，體檢合格且具有普通話二級(jí)乙等及以上證書(shū)，通過(guò)教師資格認(rèn)定。教師資格考試上半年、下半年各舉行一場(chǎng)，其中，上半年報(bào)名時(shí)間一般為1月份，下半年報(bào)名時(shí)間一般為9月份。②舞蹈教師資格證考試需要考級(jí)，考試合格者可獲得由“考級(jí)中心”頒發(fā)的《教師資格證》，獲三級(jí)以上證書(shū)者還可申請(qǐng)成為“中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)注冊(cè)舞蹈教師”。舞蹈教師資格證考試是需要考級(jí)的。先到舞蹈考級(jí)中心報(bào)名。需要準(zhǔn)備一些考試，還需要普通話證書(shū)。教師資格考試每年的上半年、下半年各會(huì)舉行一場(chǎng)，其中，上半年報(bào)名時(shí)間一般為1月份，下半年報(bào)名時(shí)間一般為9月份。第一步：考生可以到舞蹈考級(jí)中心直接報(bào)名參考，報(bào)名條件：必須滿足16周歲以上，性別不限男女，凡是熱愛(ài)舞蹈，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)、業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體演員都可以。專(zhuān)業(yè)、業(yè)余舞蹈教育工作者；各大中專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生和還在學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生都可以報(bào)名?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)第二步：開(kāi)始上課，找一家比較靠譜的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，咨詢下課程及相關(guān)費(fèi)用，覺(jué)得適合才報(bào)名。非師范類(lèi)和其他社會(huì)人員，必須要在社會(huì)上參加舞蹈等級(jí)認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后，才可以申請(qǐng)報(bào)考教師資格證。舞蹈教師資格證考試流程：首先要參加筆試、然后筆試合格的人還需要參加面試，面試過(guò)后體檢合格并且普通話考試過(guò)了二級(jí)乙等，同時(shí)通過(guò)教師資格認(rèn)定就可以成為一名舞蹈教師了。考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)付費(fèi)內(nèi)容限時(shí)免費(fèi)查看回答考生可以到舞蹈考級(jí)中心直接報(bào)名，現(xiàn)基本上在中國(guó)舞在各個(gè)地方都有教師考級(jí)點(diǎn)，都有地方的一些組織，民族的也有。大家可以到當(dāng)?shù)氐那嗌倌陮m，或者是藝術(shù)中心之類(lèi)的地方咨詢一下。舞蹈等級(jí)考試報(bào)名條件：16周歲以上，性別不限，熱愛(ài)舞蹈，各專(zhuān)業(yè)、業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體演員；專(zhuān)業(yè)、業(yè)余舞蹈教育工作者；各大中專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、在校生均可報(bào)名。一般舞蹈考級(jí)分為啟蒙級(jí)：1—2級(jí)，適合4—6歲；初 級(jí)：3—8級(jí)，適合于6—13歲；中 級(jí)：9—10級(jí)，適合于13—16歲；高級(jí)：11—12級(jí)，適合于16—18歲；表演級(jí)：13—15級(jí)，適合于18歲以上人。更多2條舞蹈教師資格證考試流程：參加筆試、面試，體檢合格且普通話考試過(guò)了二級(jí)乙等，通過(guò)教師資格認(rèn)定就可以了。教師資格考試上半年、下半年各舉行一場(chǎng)，其中，上半年報(bào)名時(shí)間一般為1月份，下半年報(bào)名時(shí)間一般為9月份，教師資格考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間一般是考前一周，考試是每年3月和11月各舉行一次，面試一般在每年的5月和12月。
5，如何開(kāi)展幼兒園舞蹈教學(xué)
由于幼兒具有發(fā)散性思維，且初學(xué)者的肢體較僵硬，情緒、動(dòng)作一般都不到位，種種原因使我們?cè)趶氖挛璧附虒W(xué)時(shí)感到困難重重。面對(duì)這些問(wèn)題，作為幼兒藝術(shù)啟蒙教師，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，教師要做到有愛(ài)心。這就要求教師的語(yǔ)言要兒童化，表情親切和藹，做孩子們的“大朋友”。孩子們的心靈特別的純潔，要想讓他更好的學(xué)會(huì)舞蹈，讓他在感情上接受你后效果會(huì)不同凡響。心態(tài)好了，效果自然會(huì)好。另外注意教學(xué)時(shí)語(yǔ)速要慢，聲音要洪亮，這樣比較容易抓住小朋友的注意力。其次，教師要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。有的老師急于求成，違背自然規(guī)律，結(jié)果適得其反。我們應(yīng)該明白我們所面對(duì)的教育對(duì)象還是孩子，她們雖然接受能力較強(qiáng)，但在從未接觸過(guò)舞蹈的情況下，對(duì)于舞蹈她們只能做表面評(píng)價(jià)，而不是能做出專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)。關(guān)于動(dòng)作，模仿的多，感受的少。這勢(shì)必要求我們把速度放慢，提高質(zhì)量要求。在打基礎(chǔ)階段，這尤為重要。最后一點(diǎn)，是每位教師應(yīng)該注意、也應(yīng)做到的，就是要賞識(shí)你的學(xué)生。每個(gè)孩子都希望老師喜歡他，老師對(duì)他的喜愛(ài)也可以作為他學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力。至于做法很簡(jiǎn)單，你只需給他一個(gè)信任、鼓勵(lì)的眼神;你只需對(duì)他說(shuō)一聲：“你真棒” 或者你就給他一個(gè)確定性的評(píng)價(jià)：我相信你將來(lái)肯定能成為舞蹈新星…培養(yǎng)孩子美的意識(shí)，使其快樂(lè)成長(zhǎng)也是我們從事舞蹈教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。幼兒舞蹈教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們之所以在舞蹈教學(xué)舞臺(tái)上奮斗不息，就是因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兡苡米约旱碾p手為祖國(guó)的明天培育出一片美麗的花園。在這個(gè)道路上，我們需要做的事情還很多很多……1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，基本站位（10分鐘） 2.學(xué)習(xí)新舞蹈。（1、聽(tīng)音樂(lè)2、講故事3、自由發(fā)揮想象動(dòng)作）（15分鐘） 3、結(jié)束舞蹈（一段短的音樂(lè)）放松舒緩的動(dòng)作結(jié)束！ 小班20分鐘，中大班30分鐘一節(jié)課！ 教案內(nèi)容：1、形體訓(xùn)練 身韻 （中、西結(jié)合實(shí)際即有芭蕾 又有古典）、 2、舞蹈組合 1，重點(diǎn)在老師要會(huì)技巧，言傳身教和經(jīng)驗(yàn)積累?！ ?，技巧的基礎(chǔ)是練好倒立，而且開(kāi)技巧前的起范兒很重要?！ ”热缡质菙U(kuò)指手型，手的方向（打側(cè)手翻指尖對(duì)旁，前橋指尖向前），在走技巧的過(guò)程中，每個(gè)技巧的發(fā)力點(diǎn)是哪里，身體的哪個(gè)部位發(fā)力，肌肉一定要收緊?？梢宰尯⒆觽兌嘧鲂└贡臣〉木毩?xí)…… 單腿前橋和單腿后橋 3，教前橋，先讓學(xué)生練倒立，要求又輕又穩(wěn)，崩腿崩腳尖，落到把桿上沒(méi)有聲音。倒立熟練之后在進(jìn)行前橋的練習(xí)。讓孩子做好預(yù)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備做倒立，老師在旁邊，當(dāng)孩子做動(dòng)作的時(shí)候老師用手頂一下孩子的腰，讓他知道什么地方用勁。老師一定要保護(hù)好孩子，練習(xí)舞蹈一定要注意孩子的安全! 教的多了，有了一定的經(jīng)驗(yàn)就好了?！ ?，教側(cè)翻時(shí)腳打直，注意最開(kāi)始出去的是往你手的方向落地 ，空中整個(gè)身體要保持直立，臀部要收，低頭。雙手也要成一條直線。不是往外甩開(kāi)的，手腳要在一條線上；也就是腳要往內(nèi)收，就是手的方向?！ ∽⒁鈱W(xué)生腿彎是因?yàn)樾奶摚蛘吡?xí)慣性彎腿等原因。先讓孩子把側(cè)手翻玩好。等手翻玩的直了順了就能帶上力量了，直接就告訴他們----蹬腿，擺腿，提腰，展手?！ ?，教古典舞中點(diǎn)翻身時(shí) 頭保持一個(gè)點(diǎn)不動(dòng)，側(cè)腰和后腰要挑住。這個(gè)不能放松。其實(shí)點(diǎn)翻就是從左邊側(cè)腰畫(huà)個(gè)圈在回到左邊側(cè)腰的一個(gè)動(dòng)作。只要你找到了腰的感覺(jué)。就會(huì)感覺(jué)很順。如果越翻上身下的就越低，以致于感覺(jué)主力腿的壓力重，轉(zhuǎn)的很難受，找不到別人轉(zhuǎn)的很順的感覺(jué)是因?yàn)橛疫叺膫?cè)腰和后胸腰沒(méi)有用力?！ ?，教壓腿時(shí)三種正確姿勢(shì) ?。?）.正壓腿 面對(duì)一定高度的物體，比如高臺(tái)、桌椅，雙腿并攏站立，抬起左腿將腳跟放在肋木上，腳尖勾起，踝關(guān)節(jié)屈緊，兩手扶在左腿膝蓋上。兩腿伸直，挺腰，同時(shí)一定要收髖，這是許多人沒(méi)有注意到的地方，上體前屈，向前向下做振壓腿的動(dòng)作，逐漸加大力量，然后換腿做。根據(jù)柔韌性程度，可依次用肘部、前額甚至下頜去接觸腳尖?！ 。?）.側(cè)壓腿 身體側(cè)對(duì)肋木等支撐物，右腿支撐，腳尖稍向外撇，左腿舉起，腳跟放在肋木上，腳尖勾起，踝關(guān)節(jié)屈緊，右臂上舉，左掌放在右胸前。兩腿伸直，立腰，開(kāi)髖，上體向左側(cè)振壓。髖部和腰部在這個(gè)練習(xí)中將得到鍛煉。 做這個(gè)動(dòng)作易出現(xiàn)兩腿不直、身體向前彎曲。所以在練習(xí)中應(yīng)注意，支撐腿的腳尖外展，被壓腿盡量向身體正前頂髖，左臂向里掖肩，右臂向上舉，向頭后伸展。同時(shí)，將腿向肩后方振壓。幅度逐漸加大，直到腳尖能接觸到后腦勺。 ?。?）.后壓腿 背對(duì)肋木，并腿站立，兩手叉腰或扶一定高度的物體。右腿支撐，左腿提起，腳背擱在肋木上，腳面繃直。上體后屈，并做振壓動(dòng)作。左右腿交替進(jìn)行。髖部、腰部和頸部可以得到練習(xí)。 該動(dòng)作要求雙腿直膝，支撐腳要全腳著地，腳趾抓地，挺胸，展髖，腰后展。做這個(gè)練習(xí)時(shí)兩腿容易彎曲，因此可請(qǐng)同伴幫忙頂起自己被壓腿的膝蓋，用一只手下壓腰、髖，幫助把腰挺直?！ 和鹊奈宕笞⒁馐马?xiàng) 壓腿時(shí)為了避免拉傷或者跌倒，一定要注意以下5要： ?。?）.要穩(wěn)------單腿站立時(shí)必須站穩(wěn)，最好能有個(gè)扶手，避免搖晃失重跌倒； ?。?）.要輕------壓腿用力不能過(guò)猛，以免對(duì)腰腿肌肉骨骼造成損傷； （3）.要緩------壓腿的動(dòng)作宜緩慢； ?。?）.要短------每次3～5分鐘即可； ?。?）.要松-----壓腿之后不要馬上就結(jié)束鍛煉，還要做一些踢腿練習(xí)來(lái)放松調(diào)整。
6，小班舞蹈怎么教
一對(duì)一私教還是什么？舞尚部落都是小班教學(xué)，5-8人，主要一是環(huán)境好，再來(lái)老師教的仔細(xì)，人不多，氛圍也好，不過(guò)還是要看是什么舞種來(lái)定幼兒藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人，幼兒園舞蹈教學(xué)作為幼兒藝術(shù)教育的一門(mén)課程對(duì)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，她們愛(ài)唱、愛(ài)跳、喜歡隨音樂(lè)舞動(dòng)，但對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名幼兒園舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握小班幼兒的心理特點(diǎn)，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)劇Ｒ弧?以生動(dòng)有趣的提示，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣 俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。幼兒對(duì)于感興趣的活動(dòng)，能十分專(zhuān)注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動(dòng)中長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，會(huì)讓幼兒覺(jué)得沒(méi)意思，尤其對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，一方面好玩、好動(dòng)是她們的天性，一味地訓(xùn)練，過(guò)分的壓抑，會(huì)使她們失去興趣，甚至產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動(dòng)的內(nèi)容是否生動(dòng)有趣，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要方面?！ ?、選擇幼兒易感受的音樂(lè)作為素材，引起幼兒共鳴 音樂(lè)能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，在人類(lèi)生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動(dòng)的關(guān)鍵，活潑、生動(dòng)的音樂(lè)常常能引起幼兒的共鳴，帶動(dòng)他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動(dòng)中，播放一些節(jié)奏鮮明，幼兒頗為熟悉的童謠、歌曲，感染幼兒隨著音樂(lè)擺動(dòng)，讓她們把對(duì)音樂(lè)的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如在聽(tīng)到《搖籃曲》時(shí)，她們會(huì)像媽媽一樣隨著音樂(lè)節(jié)奏，哄寶寶睡覺(jué)；聽(tīng)到歡快的樂(lè)聲時(shí)，會(huì)哈哈大笑；聽(tīng)到憂傷的樂(lè)聲時(shí)，會(huì)緊鎖眉頭；動(dòng)作、表情都會(huì)隨著樂(lè)聲而變化。這樣的活動(dòng)讓她們覺(jué)得學(xué)舞蹈是快樂(lè)的?！ ?、用形象的動(dòng)作來(lái)讓幼兒模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望 小班幼兒好模仿，常常通過(guò)模仿來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。因此在舞蹈活動(dòng)中，我一方面選擇能引起幼兒共鳴的音樂(lè)作為舞蹈素材；另一方面根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的動(dòng)作讓幼兒模仿，讓她們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計(jì)了小鴨子走路的動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子，當(dāng)幼兒有興趣的演著小鴨時(shí)，我又問(wèn)：小鴨子還會(huì)干什么？可以做些什么動(dòng)作呀？這時(shí)有的幼兒就做出了小鴨叫的動(dòng)作，小鴨游泳的動(dòng)作，雖然很稚嫩，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣，孩子們?cè)谝勋@得的模仿經(jīng)驗(yàn)中深入學(xué)到更多的本領(lǐng)，無(wú)形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愿望?！ ?、抓住契機(jī)，寓教育于日常生活之中 小班幼兒天真、活潑，容易將情感外露，她們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)邊唱邊跳，而這時(shí)教師適當(dāng)介入、抓住契機(jī)，合理引導(dǎo)，會(huì)讓她們的興趣得到延伸。如，在晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒園常常播放音樂(lè)，這時(shí)我就看到有的幼兒隨著音樂(lè)舞蹈，我就走過(guò)去說(shuō)：你真棒，跳得真好，如果將我們學(xué)到的動(dòng)作加進(jìn)去就更美了。說(shuō)著幼兒便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來(lái)了?？梢?jiàn)，只要我們抓住教育契機(jī)，合理利用，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的源泉。二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識(shí) 小班幼兒年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識(shí)是很重要的。 1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn) 在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要有一定的表現(xiàn)力，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)。于是在生活中，我注意利用環(huán)境因素，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)，如：讓他們?cè)谛蕾p成品舞蹈的過(guò)程中感受舞蹈的魅力；讓他們?cè)诓煌那榫持畜w驗(yàn)高興、悲傷等不同情感，幫助他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。外界環(huán)境的刺激，對(duì)他們產(chǎn)生很大影響，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。 2、從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)創(chuàng)編舞蹈，幫助幼兒形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強(qiáng)表現(xiàn)力 幼兒年齡小，對(duì)事物缺乏理性的認(rèn)識(shí)，無(wú)法抽象的理解音樂(lè)舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)這一問(wèn)題，我在舞蹈活動(dòng)中，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編舞蹈，使幼兒易于理解。如在舞蹈《韭菜炒大蔥》中：我讓幼兒當(dāng)小廚師，一會(huì)兒切菜、一會(huì)兒炒菜、一會(huì)兒聞聞香不香；在舞蹈《小狗乖乖》的學(xué)習(xí)中，我讓幼兒表演小狗叫，小狗啃骨頭、小狗在地上打滾等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，幼兒在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，學(xué)得十分輕松自在，動(dòng)作也比較靈活，表演得生動(dòng)、形象，表現(xiàn)力也逐步增強(qiáng)?！ ?、讓幼兒在游戲情境中輕松掌握基本技能 小班幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時(shí)缺乏耐心，教師一味的追求練習(xí)效果，會(huì)使她們失去學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，但是她們喜歡律動(dòng)、好模仿、愛(ài)游戲。針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動(dòng)之中，如在站姿訓(xùn)練中，我把幼兒當(dāng)成一棵大樹(shù)，幼兒在教師語(yǔ)言的啟示下，身體有了向上挺直的感覺(jué)，接著我又說(shuō)：老師是小鳥(niǎo)，找直直的大樹(shù)做朋友，這樣，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中，幼兒常常有畏難情緒，怕吃苦，不能堅(jiān)持練習(xí)，我便將練習(xí)變換成游戲的形式，如壓跨練習(xí)中，我讓幼兒當(dāng)小雞、小鳥(niǎo)，當(dāng)幼兒害怕困難時(shí)，我便說(shuō)：小雞吃不到米了，肚子餓了，看誰(shuí)吃得飽，誰(shuí)飛得高等等，利用游戲情境鼓勵(lì)幼兒克服困難，使幼兒在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。三、用孩子的眼光來(lái)欣賞，注重個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)幼兒不同層次的提高 生活中，孩子們常常愛(ài)表現(xiàn)，經(jīng)常聽(tīng)到她們對(duì)我說(shuō)：老師我學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作老師我跳得好，她們信任老師，希望得到老師的認(rèn)同和表?yè)P(yáng)。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來(lái)看待她們，抹殺她們愛(ài)美、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)她們，促進(jìn)幼兒不同層次的提高?！ ?、善于觀察和發(fā)現(xiàn)，深入了解幼兒 舞蹈活動(dòng)中，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解幼兒，挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動(dòng)《春天在哪里》中，我要求幼兒自己擺一個(gè)造型，發(fā)現(xiàn)許多幼兒都喜歡做小花，但有一位幼兒卻和大家不同，我便說(shuō)：是不是在聞花香呀？幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，我便夸她愛(ài)動(dòng)腦，在我的鼓勵(lì)下，幼兒的思維活躍了，想出了新的內(nèi)容，做出了許多新造型。 2、學(xué)會(huì)用孩子的眼光來(lái)欣賞我們都知道幼兒園舞蹈教學(xué)的目的，不是為了培養(yǎng)舞蹈家，而是培養(yǎng)她們對(duì)美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是十分重要的，如一幼兒在學(xué)過(guò)小碎步后，到我跟前表演老師你看，這是小鳥(niǎo)飛，我做的像嗎？，她動(dòng)作不如成人優(yōu)美，嫻熟，也沒(méi)有豐富的表現(xiàn)力，但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運(yùn)用，是用心在跳，用心在表現(xiàn)，這就是美。在得到老師的肯定后，練習(xí)地更加認(rèn)真，同時(shí)還能感染別的幼兒。理解幼兒，用幼兒的眼光來(lái)欣賞能讓我們走近幼兒的世界，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，促進(jìn)她們更好的發(fā)展。 3、面向全體、因材施教，促進(jìn)幼兒不同層次的提高 每一位幼兒都有自己獨(dú)特的一面，在舞蹈活動(dòng)中，有的幼兒樂(lè)感好，善于表現(xiàn)；有的幼兒節(jié)奏感稍差，膽小、羞于表現(xiàn)；有的幼兒身體素質(zhì)好，柔韌性好；有的卻恰恰相反。面對(duì)這些情況，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解幼兒的基礎(chǔ)上面向全體幼兒，注重因材施教，如在基本功的練習(xí)中，不同能力的幼兒，我對(duì)他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來(lái)，認(rèn)真有意識(shí)就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較，避免進(jìn)行橫向比較，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，促進(jìn)她們不同層次的提高。 總而言之，舞蹈是一種形體藝術(shù)，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們?cè)诔锌梢孕蕾p美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在小班的幼兒的內(nèi)心世界里快樂(lè)是最為重要的，而她們對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)是膚淺的。作為幼兒園的舞蹈教師，我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動(dòng)在孩子們的眼里成為一種游戲，使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使幼兒身心得到健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
7，幼兒舞蹈教學(xué)基本步驟基本功和課程
幼兒舞蹈教學(xué)基本步驟,你復(fù)制一下，粘貼到百度的視頻上，就好了。自己找挑選適合的吧?；竟ξ璧甘敲烙闹匾侄沃唬哂兄庇^、形象、生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)，是幼兒極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶孩子的性情，使她們從小受到美的熏陶，更有利于孩子身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)她們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。與成品舞蹈相比，基本功訓(xùn)練相對(duì)趣味性差，難以提起幼兒訓(xùn)練的興趣。因此，在上學(xué)期，大班幼兒剛接觸舞蹈的時(shí)候我著重進(jìn)行舞蹈感覺(jué)和音樂(lè)理解能力的培養(yǎng)，僅設(shè)計(jì)了部分簡(jiǎn)單的基本功訓(xùn)練。下學(xué)期，體操訓(xùn)練要求有規(guī)定動(dòng)作，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高孩子訓(xùn)練基本功的興趣，我設(shè)計(jì)了一系列基本功訓(xùn)練的措施。 活動(dòng)過(guò)程與舞蹈表演比起來(lái)基本功的訓(xùn)練是一項(xiàng)比較枯燥無(wú)味的事情，如果孩子們對(duì)基本功訓(xùn)練不感興趣，那么練習(xí)的效果就會(huì)很差，為了孩子們能在短的時(shí)間內(nèi)得到好的訓(xùn)練效果首先要調(diào)動(dòng)他們的興趣，讓他們“入門(mén)”我采用了游戲的形式來(lái)對(duì)他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。一、踢腿練習(xí)我在兩個(gè)柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個(gè)孩子能踢得著，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著練習(xí)，而且不會(huì)厭倦，老師不用強(qiáng)制他們也會(huì)練習(xí)的很起勁，不幾天的時(shí)間他們就把腿部的筋拉開(kāi)，腿踢得很直很高。二、打虎跳打虎跳對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件不容易的事情，因?yàn)閮芍荒_要脫離地面，從空中打過(guò)，完全用手部的力量支撐整個(gè)身體，而且要求也很?chē)?yán)格，腿要直身體要正，孩子們一點(diǎn)自信也沒(méi)有，哪怕我保護(hù)他們讓他們一個(gè)個(gè)翻他們還是不敢，原來(lái)他們是害怕.于是我也故不了年齡的問(wèn)題，給他們做示范，告訴他們老師能做到你們就能做的比老師做的更好，終于幾個(gè)大膽的能完成動(dòng)作，但不是很規(guī)范，我還是利用皮筋讓孩子們感受腿從空中過(guò)物，現(xiàn)在我們班上的孩子都能獨(dú)立的完成虎跳這一動(dòng)作三、前橋前橋是孩子們很喜歡但是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又害怕，我采用單個(gè)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)孩子先學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，知道怎樣保護(hù)自己，讓她們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候不會(huì)受傷，然后再調(diào)動(dòng)他們練習(xí)的興趣，利用皮筋讓他們練習(xí)過(guò)橋。四、壓腿組合按照大班幼兒基本功的訓(xùn)練要求，結(jié)合班級(jí)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動(dòng)作。這套組合動(dòng)作連接緊密，音樂(lè)活潑，孩子們主動(dòng)地把身體各部分活動(dòng)開(kāi)，這樣在練習(xí)基本功的過(guò)程中不容易傷到自己。五、游戲我們平時(shí)還通過(guò)騎馬、支撐、推小車(chē)來(lái)練習(xí)手臂的力量，通過(guò)跳青蛙來(lái)壓垮，活動(dòng)量都很大，每次練習(xí)完孩子們都會(huì)出一身大汗，可是他們還是很開(kāi)心沒(méi)有表現(xiàn)出不愿意學(xué)的情緒，現(xiàn)在大班的孩子把基本功訓(xùn)練當(dāng)成一種很快樂(lè)的事情.每天都主動(dòng)提出練習(xí)基本功，通過(guò)這短短幾個(gè)月的時(shí)間，我明顯感覺(jué)到孩子們都變得結(jié)實(shí)了，通過(guò)趣味基本功訓(xùn)練孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捔松眢w，非常適合幼兒園的孩子。第一課(重要)1、課堂常規(guī)(先讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)你的口令)2、認(rèn)識(shí)自己的身體各個(gè)部位名稱(chēng)(從頭到腳尖)3、認(rèn)識(shí)舞臺(tái)的8個(gè)方位4、基本坐姿和站姿拓展資料：幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。參考資料：幼兒舞蹈 百度百科下面是幾個(gè)步驟：第一課（重要）1、課堂常規(guī)（先讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)你的口令）2、認(rèn)識(shí)自己的身體各個(gè)部位名稱(chēng)（從頭到腳尖）3、認(rèn)識(shí)舞臺(tái)的8個(gè)方位4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡著聽(tīng)你上課還是站挺拔了聽(tīng)你上課，就在今天）第二課以后可以按25分鐘基本功（從基礎(chǔ)逐漸到復(fù)雜，這個(gè)不用說(shuō)了吧。頭、頸、肩、胸、腰、腿。。。。）30分鐘新律動(dòng)或組合（可根據(jù)自己的需求編排，也可用舞蹈考級(jí)教材等）5分鐘課后小結(jié)，重復(fù)這節(jié)課的內(nèi)容讓孩子回家后好加以鞏固。家長(zhǎng)接送時(shí)可以布置家庭作業(yè)，比如在家每天練習(xí)10次今天這節(jié)課所學(xué)習(xí)的新基本功，（如旁壓腿、前嗆臉，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固，到下節(jié)課的時(shí)候，孩子和你都不會(huì)那么辛苦拓展資料：少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。 少兒舞蹈培訓(xùn)的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。少兒舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。資料來(lái)源：百度百科網(wǎng)頁(yè)鏈接幼兒舞蹈教學(xué)首先是身體素質(zhì)的訓(xùn)練 比如勾繃腳、腹背肌，接著是軟開(kāi)度訓(xùn)練 就是壓腿、壓垮、下腰、下叉這些，等這些基礎(chǔ)都做完可以變排適合兒童的小組合 這個(gè)組合就看你是什么風(fēng)格教學(xué)了 兒童舞、民間舞或者芭蕾舞都可以第一課（重要）1、課堂常規(guī)（先讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)你的口令）2、認(rèn)識(shí)自己的身體各個(gè)部位名稱(chēng)（從頭到腳尖）3、認(rèn)識(shí)舞臺(tái)的8個(gè)方位4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡著聽(tīng)你上課還是站挺拔了聽(tīng)你上課，就在今天）第二課以后可以按25分鐘基本功（從基礎(chǔ)逐漸到復(fù)雜，這個(gè)不用說(shuō)了吧。頭、頸、肩、胸、腰、腿。。。。）30分鐘新律動(dòng)或組合（可根據(jù)自己的需求編排，也可用舞蹈考級(jí)教材等）5分鐘課后小結(jié)，重復(fù)這節(jié)課的內(nèi)容讓孩子回家后好加以鞏固。家長(zhǎng)接送時(shí)可以布置家庭作業(yè)，比如在家每天練習(xí)10次今天這節(jié)課所學(xué)習(xí)的新基本功，（如旁壓腿、前嗆臉，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固，到下節(jié)課的時(shí)候，孩子和你都不會(huì)那么辛苦如六一有表演節(jié)目，可將節(jié)目所需要的動(dòng)作安排在每個(gè)課時(shí)里，到六一的時(shí)候出了成品舞蹈，是不是有種秋天收獲的感覺(jué)，如果是1個(gè)半小時(shí)或者2個(gè)小時(shí)的課，課時(shí)內(nèi)容還需豐富，課逐步遞增。 略供小建。如有其它問(wèn)題可追問(wèn)。答題不易，有問(wèn)題可追問(wèn)幼兒舞蹈教學(xué)基本步驟,你復(fù)制一下，粘貼到百度的視頻上，就好了。自己找挑選適合的吧。 基本功 舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直觀、形象、生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)，是幼兒極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶孩子的性情，使她們從小受到美的熏陶，更有利于孩子身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)她們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。與成品舞蹈相比，基本功訓(xùn)練相對(duì)趣味性差，難以提起幼兒訓(xùn)練的興趣。因此，在上學(xué)期，大班幼兒剛接觸舞蹈的時(shí)候我著重進(jìn)行舞蹈感覺(jué)和音樂(lè)理解能力的培養(yǎng)，僅設(shè)計(jì)了部分簡(jiǎn)單的基本功訓(xùn)練。下學(xué)期，體操訓(xùn)練要求有規(guī)定動(dòng)作，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高孩子訓(xùn)練基本功的興趣，我設(shè)計(jì)了一系列基本功訓(xùn)練的措施。 活動(dòng)過(guò)程 與舞蹈表演比起來(lái)基本功的訓(xùn)練是一項(xiàng)比較枯燥無(wú)味的事情，如果孩子們對(duì)基本功訓(xùn)練不感興趣，那么練習(xí)的效果就會(huì)很差，為了孩子們能在短的時(shí)間內(nèi)得到好的訓(xùn)練效果首先要調(diào)動(dòng)他們的興趣，讓他們“入門(mén)”我采用了游戲的形式來(lái)對(duì)他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。 一、踢腿練習(xí) 我在兩個(gè)柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個(gè)孩子能踢得著，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著練習(xí)，而且不會(huì)厭倦，老師不用強(qiáng)制他們也會(huì)練習(xí)的很起勁，不幾天的時(shí)間他們就把腿部的筋拉開(kāi)，腿踢得很直很高。 二、打虎跳 打虎跳對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件不容易的事情，因?yàn)閮芍荒_要脫離地面，從空中打過(guò)，完全用手部的力量支撐整個(gè)身體，而且要求也很?chē)?yán)格，腿要直身體要正，孩子們一點(diǎn)自信也沒(méi)有，哪怕我保護(hù)他們讓他們一個(gè)個(gè)翻他們還是不敢，原來(lái)他們是害怕，于是我也故不了年齡的問(wèn)題，給他們做示范，告訴他們老師能做到你們就能做的比老師做的更好，終于幾個(gè)大膽的能完成動(dòng)作，但不是很規(guī)范，我還是利用皮筋讓孩子們感受腿從空中過(guò)物，現(xiàn)在我們班上的孩子都能獨(dú)立的完成虎跳這一動(dòng)作 三、前橋 前橋是孩子們很喜歡但是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又害怕，我采用單個(gè)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)孩子先學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，知道怎樣保護(hù)自己，讓她們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候不會(huì)受傷，然后再調(diào)動(dòng)他們練習(xí)的興趣，利用皮筋讓他們練習(xí)過(guò)橋。 四、壓腿組合 按照大班幼兒基本功的訓(xùn)練要求，結(jié)合班級(jí)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動(dòng)作。這套組合動(dòng)作連接緊密，音樂(lè)活潑，孩子們主動(dòng)地把身體各部分活動(dòng)開(kāi)，這樣在練習(xí)基本功的過(guò)程中不容易傷到自己。 五、游戲 我們平時(shí)還通過(guò)騎馬、支撐、推小車(chē)來(lái)練習(xí)手臂的力量，通過(guò)跳青蛙來(lái)壓垮，活動(dòng)量都很大，每次練習(xí)完孩子們都會(huì)出一身大汗，可是他們還是很開(kāi)心沒(méi)有表現(xiàn)出不愿意學(xué)的情緒，現(xiàn)在大班的孩子把基本功訓(xùn)練當(dāng)成一種很快樂(lè)的事情，每天都主動(dòng)提出練習(xí)基本功，通過(guò)這短短幾個(gè)月的時(shí)間，我明顯感覺(jué)到孩子們都變得結(jié)實(shí)了，通過(guò)趣味基本功訓(xùn)練孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捔松眢w，非常適合幼兒園的孩子。