1. 水果的味道小班教案反思
這一生，注定只是你的水果茶 那個微涼的午后，潔白的雨點帶著憂傷在天空跳舞。
喝甚茶？ 水果茶。水果茶也就是將某些水果或瓜果與茶一起制成的飲料，暖暖，入心?？匆姶髩K的蘋果、橘子、梨在壺中沉淀，泡開的金黃色放肆地彌漫一種叫酸的味道，我不知對面的那個人知不知道，當戴上墨鏡的那一剎，就注定了要為他流淚而不被發(fā)現(xiàn)。上帝問我：“給你個機會，要做最美的女人還是最聰明的女人？” “嗯、可不可以做一粒糖果？” 當依靠遇上了傾訴，便一發(fā)不可收拾了。不要迷戀哥，哥只是個傳說 不要相信妹，妹只是兩行淚 蘋果--助消化 橘子--消疲勞 梨 -- 潤心肺 但盼望可以濃縮成一粒糖，融化在他的體溫里，再不停釋放、釋放?！舅璧淖龇ā?
1.先放一點紅茶到壺里把它泡開
2.把濃縮果汁放到鍋里加熱，煮開時把喜歡吃的水果切丁丟下去一起煮?？梢苑盘O果，橘子，梨等等。
3.小煮一會兒等水果的味道出來后，再加一小匙草莓果醬?！ ?/p>
4.把泡好的紅茶丟進去一起煮。
2. 香甜可口的水果教案小班反思
我個人認為一起吃水果游戲教案反思是本節(jié)課依據(jù)學(xué)生的身心認知規(guī)律、通過觀察學(xué)習(xí)了解――一起吃水果游戲、以游戲的形式、以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好和積極性。
3. 小班健康美味的水果教案反思
一些動起來的活動更受孩子的喜歡，如《運糧忙》的健康活動中，孩子們親身參與，體會到了豐收運糧的喜悅和辛苦。
一些美術(shù)活動也從秋天這一主題出發(fā)，孩子們學(xué)習(xí)了水果的靜物寫生，畫了秋天正在落葉的樹，并學(xué)習(xí)了用水粉畫來畫秋天的樹林，效果相當不錯。
《種子食品品嘗會》的活動中，孩子們帶來了各種各樣可以吃的種子，如瓜子、花生、毛豆等等，大家一起分享這些好吃的種子，也在品嘗的過程中對種子有了更多的認識。
4. 香甜的水果小班教案反思
糖分低的水果，用口感來分最簡單，不甜的水果就是糖分低的水果，香蕉、蘋果甜，尤其是紅富士蘋果肯定糖分高，但其它水果，如柚子，吃起來好像沒什么甜味，肯定是糖分低的。
還有橙子、獼猴桃、葡萄，櫻桃，香蕉，蘋果，木瓜，草莓，橙子，梨子等楊梅糖分也是低的。有些人喜歡吃榴蓮，可能不太甜，但是其能量太高。還有西瓜，西瓜不太熟的糖分也是少的。所以糖分低的水果分種類也行，自己體會也行。
如火龍果，火龍果有兩種，一種是紅心，一種白心的，白心糖分不太高，不太甜，但是紅心的甜，糖分多。所以盡可能選一些，糖分少的，即不太甜的水果。
5. 小班教案好吃的水果反思
啊，通過小班的幼兒認識水果，用水果點名，可以讓他幼兒嘛多知道水果的名稱和形狀及樣子。
6. 小班水果真好吃教案反思
教案反思
通過這次教案活動，使幼兒對數(shù)字有了一定的了解，通過水果的方式增加幼兒的性趣。還要注意幼兒對數(shù)字大小的順序認識。本次活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立操作材料，通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。
7. 小班好吃的水果教案及反思
教學(xué)理念： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段。”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動的態(tài)度、強烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以，教師應(yīng)了解尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點，成為幼兒學(xué)習(xí)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者?！薄 ≡O(shè)計思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉?？粗蠹疫@么濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我想:不如設(shè)計一次活動，讓大家在活動中得到滿足?！ ∫?、活動目標： 1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。 2、運用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。 3、通過活動對幼兒進行愛心教育?！ 《?、活動準備： 1、大的紅蘋果30個；小的紅蘋果30個；大的綠蘋果30個；小的綠蘋果30個；（可供幼兒操作的蘋果樹2棵）大籮筐1個；小籮筐1個；不大不小的筐一個； 2、課件：蘋果園景色 三、活動重難點： 重點：能手口一致的點數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。 難點：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類?！ ∷?、活動過程： 1、導(dǎo)入：（開車去果園）“秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發(fā)吧?！保ㄒ魳菲穑? 2、“果園到了?？?！多美呀！瞧！好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢？” a（出示可操作的蘋果樹）教師示范摘果子。念兒歌：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來…………” b請幼兒摘蘋果（安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點數(shù)，并說出總數(shù)。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)。 c請個別幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)（糾正數(shù)錯的幼兒） 3、區(qū)別蘋果顏色、大小，并分類擺放“大家看，老師這里也有四個蘋果，它們哪里長得不一樣？” （顏色不一樣、大小不一樣）“老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里，該怎么放呢？” a請小朋友說一說。 b大家操作，教師巡視指導(dǎo)。 c個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。 4、“小朋友們真棒！剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢？” a引導(dǎo)大家按大小不同來分。（幼兒操作） b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進行糾正。 小朋友們真能干，不但摘了許多蘋果，還幫它分好類。看（出示一大一小兩個筐）這兩個筐一大一小，你覺得蘋果該怎么放了？ ?。ù筇O果放在大筐里、小蘋果放在小筐里）c分組放蘋果，教師檢查4、送蘋果： “我們今天摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊！你想把這些蘋果送給誰呢？”（幼兒自由講述）“好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧！”（音樂起）活動結(jié)束。
8. 小班綜合美味的水果教案反思
一、說教材
1、 教材來源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣
2、 目標定位：活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔谩８鶕?jù)幼兒的年齡特點及實際情況，我將目標定位：
（1）能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
（2）知道水果的營養(yǎng)與人類的關(guān)系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。
本次活動的重點：能用語言說出水果的顏色，味道。
本活動的難點：水果的營養(yǎng)及與人類的關(guān)系。
3、 活動準備：
物質(zhì)準備：
（1） 各種各樣的水果若干。
（2） 神秘紙盒一個。
（3） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙。
二、說教法
《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，因此活動中教師充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用讓幼兒充分的去體驗。采用的方法有：
1、觀察法：我為幼兒提供豐富的實物供幼兒去觀察，以便幼兒能準確的認識水果的顏色，及形狀。
2、游戲法：通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。
3、體驗交流法：活動中，幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果，并能與同伴交流體驗結(jié)果。
三、說學(xué)法
活動中，幼兒將調(diào)動各種感官，通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等，對水果有一個較為全面的認識，并對水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果。
四、說教學(xué)過程
1、 引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。
談話導(dǎo)入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？
（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！
（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
（3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？
讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。
2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
（1）說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？
3、教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
4、游戲：摸水果
引導(dǎo)語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就送你一個小獎品。
5、給水果寶寶穿衣服。
引導(dǎo)語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？
請個別有給畫好輪廓的水果涂色。
小班《好吃的水果》教案
活動目標：
1、 能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、 喜歡吃水果，不亂扔果皮。
活動準備：
（4） 幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
（5） 各種各樣的水果若干。
（6） 神秘紙盒一個。
（7） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干。
活動過程
2、 引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。
談話導(dǎo)入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？
（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！
（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
（3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？
讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。
2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉、等，并品嘗多種美味的水果。
（1）說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？
3、教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
4、游戲：摸水果
引導(dǎo)語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。
（8） 給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？
請個別有給畫好輪廓的水果涂色。
9. 幼兒園小班各種各樣的水果教案反思
教案反思
通過學(xué)習(xí)使孩子了解認識了很多的關(guān)于果子的漢字，同時和果子相結(jié)合，使學(xué)生得到了一定的收獲，增加了學(xué)習(xí)的興趣。
存在不足也很多，第一，準備游戲卡片時，果實的樣子，畫的不是很明確，有些朦朧。對學(xué)生的記憶造成了影響。第二，有些漢字學(xué)生很難感受。學(xué)會七顆樹上七樣果兒歌。
10. 小班水果的味道教案及反思
描寫水果的詞語：【顏色】粉紅、金黃、紅彤彤、黃澄澄、青翠油亮、綠皮紅瓤、白里透紅、鮮紅透亮【形狀】圓圓的、扁圓形、月牙形、燈籠形【氣味】芳香、清香、清香誘人、果香四溢、香氣撲鼻、香味清新【味道】甘甜、酸酸的、香甜可口、冰涼爽口、汁多味甜、又酸又甜、甘甜無比【大小】小小的、拳頭大小、米粒大小
11. 小班《好吃的水果》教案反思
通過活動，讓幼兒對水果有初步的認識，能說出水果的名字，水果的顏色等。
要注意幼兒對相近水果的區(qū)分，體會到幼兒園不管是哪個活動，都要以游戲的形式展開，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，既滿足了幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標。